2020年六年级上册语文课件-《开国大典》 人教统编版

2020年六年级上册语文课件-《开国大典》 人教统编版

中国共产党 Communist Party of China 开国大典 前言导读 同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。 辛酸屈辱 丧权辱国 目录 CONTENTS 开国大典会场 01 参加开国大典的群众 02 毛主席宣读公告 03 课后练笔 03 开国大典会场 标题添加处标题添加 01 中国共产党自 1921 年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家作主的国家 —— 中华人民共和国诞生了。 背景介绍 屈辱沧桑的历史终于一去不回了，在中国共产党的领导下， 1949 年 10 月 1 日，新中国成立，中国人民站起了！现在，你们就是参加开国大典的新闻记者，去抓拍那些具有历史意义的镜头吧！ 背景介绍 开国大典会场 参加开国大典的群众 毛主席在天安门城楼上 开国大典会场 毛主席宣读公告 党和国家领导人参加开国大典 开国大典会场 阅兵游行 开国大典会场 北京四中的学生参加开国大典 董希文美术作品 《 开国大典 》 朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗 开国大典会场 参加开国大典的群众 标题添加处标题添加 02 历史意义 通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。 深刻句子 学会本课生字新词，理解重点词语，含义深刻的句子。 充分发挥学生主动性，鼓励学生主动参与学习，培养学生自学能力。 学习能力 学习目标 擎起 瞻望 共产党 （ qíng ） （ zhān ） （ dǎng ） 按钮 （ niǔ ） 姓聂 （ niè ） 字词学习 典 副 委 协 宾泽奏诞钮 瞻拂骑嗓党 字词学习 协（ ） 檐（ ） 钮（ ） 泽（ ） 胁（ ） 瞻（ ） 扭（ ） 择（ ） 宣（ ） 帜（ ） 袖（ ） 徐（ ） 喧（ ） 织（ ） 抽（ ） 除（ ） 字词学习 协助 威胁 宣传 喧闹 屋檐 瞻仰 按钮 扭打 润泽 选择 旗帜 纺织 衣袖 抽芽 徐步 解除 字词学习 领袖出现 大典前 典礼 阅兵式 大典时 大典后 群众游行 宣告信中国成立 升旗 宣告政府公告 本文是按＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 的顺序叙述的 开国大典进行 文章梳理 读课文 填表 时间 事件 群众反应（重点字词） 表达感情 典礼时 领袖出现 三万人的目光一齐投向 主席台 热爱领袖 宣告新中 国成立 三万人一齐欢呼起来 当家做主 情不自禁 升旗 全场响起雷鸣般的掌声 热爱尊敬国旗 宣读政 府公告 热烈欢呼 响起掌声 热烈拥护政府 重点分析 读课文 填表 时间 事件 群众反应（重点字词） 表达感情 典礼前 典礼时 （阅兵式） 典礼后 （游行） 群众入场 擎 提人的海洋 直奔会场 赶 兴奋 喜悦 检阅 海军 抛帽子 报纸 欢呼 热爱自己的军队 放礼花 群众游行 擎 舞 高呼 举 高声欢呼 喜悦 兴奋 自主品读 这 （庄严的） 宣告，这 （雄伟的） 声音，使全场三十万人一齐欢呼起来， （这庄严的宣告，这雄伟的声音，） 经过无线电的广播， （传到长城内外，传到大江南北，） 使全中国人民的心一齐欢跃起来。 1989 年初春 删掉括号中的内容，对比体会。 词句理解 换掉括号里的词，对比体会。 洪流 游行队伍 流 走 光明 光亮 两段 （洪流） 分头向东城、西城的街道 （流） 去。 （光明） 充满了整个北京城。 词句理解 1 、“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？ 2 、“光明”指什么？象征什么？ 3 、作者为什么反反复复写广场的“红旗”、 “红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？ 小组互相学习，把你还没有弄懂的地方 提出来，大家一起解决。 54 门礼炮代表我国 54 个民族 ( 我国现有 56 个民族。 54 个是根据当时的统计数字 ) ， 28 响标志中国共产党领导中国人民英勇奋斗的 28 年。 同学们：你们知道 54 门大炮齐响 28 响的意义吗？ 词句理解 毛主席宣读公告 标题添加处标题添加 03 中国人民从此站起来了，亿万人民欢欣鼓舞，因为伟大祖国将走上繁荣昌盛的道路！ 公元 1949 年 10 月 1 日，中国人民将永远铭记这一天，一个崭新的国家 —— 中华人民共和国在世界的东方诞生了，她的建立，开创了中国历史的新纪元，中国社会从此进入一个前所未有的新时代。这个时代正象著名诗人何其芳在开国大典上写下的诗篇中描述的：在新的中国，人民的中国啊，你终于在旧中国的母体内生长、壮大、成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。 词句理解 （按事情发展的顺序写，突出重点，详略得当地写了开国大典的全过程） 通读全文，总结一下本文的写作特点。 词句理解 延伸拓展 标题添加处标题添加 04 1 、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2 、写一写你读后的感受。 3 、写一段话： 1949 年 10 月 1 日，我站在天 安门广上 ……  4 、挑一个你最感兴趣的画面， 把它画出来。 课后训练 课外拓展 中国共产党 Communist Party of China 谢谢观看