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文档介绍
2017-2018学年吉林省辽源五中高二上学期第二次月考生物试题
辽源五中2017-2018学年度高二上学期第二次月考 生物试卷 一 、单项选择题（每小题1分，共计50分） 1．某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律，结果如图所示，其中T2之前的数据丢失。下列叙述正确的是( ) A．T2～T4时间段内，种群数量呈“S”型增长；T4～T5时间段内，种群数量逐渐下降 B．T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半 C．该池塘对草鱼的最大容纳量应出现在T5时且数值保持不变 D．当种群增长速率为m时，该草鱼的年龄组成为稳定型 2．加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力和极强的环境适应能力。下图为某地5年内主要植物种类及数量变化曲线，下列叙述正确的是( ) A．因加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力，故其在此地将持续呈“J”型增长 B．此地5年内群落进行次生演替且植物丰富度呈不断增大趋势 C．用样方法调查种群数量需要随机取样，样本越多越好 D.此地5年内狗牙根的数量不断减少与其和加拿大一只黄花的竞争有关 3.在能量金字塔中，生产者固定能量时产生了240molO2，若能量传递效率为10%～15%时，次级消费者获得的能量最多相当于多少mol葡萄糖？（ ） A.0.04 B.0.4 C.0.9 D.0.09 4．在一个相对稳定的生态系统中，C既以B为食，也以A为食，A是生产者，B是初级消费者，D以植物的残枝败叶、动物的排泄物及遗体为食。若C同化的总能量为a，其中由A经过A→B→C过程的供能比例为x。下列叙述正确的是( ) A．上述生态系统中的食物网由4条食物链组成 B．在该生态系统中，碳元素是以二氧化碳的形式在A、B、C、D之间循环往复 C．按能量最低传递效率计算，如果C同化的总能量为a，所需要A的总能量y与x的函数关系式为y＝100a－90ax D．A、B、C、D种类越多，生态系统就越稳定 5．用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验，一段时间后，不会引起弯曲现象的是（ ） A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧ 6．如图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，营养关系图A、B、C、D中，与甲、乙种间数量关系最符合的是（ ） 7．甲图是水平放置在黑暗环境的植物的生长素运输情况：乙图是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用；图是来自同种植物相同部位的茎段。下列说法正确的是 A．根部向地生长，且根部与顶芽近地侧生长素浓度相等时，则其浓度范围为(c—d)mol/L B．图乙中曲线①代表的是顶芽 C．甲图中代表极性运输的是指向地侧的箭头③和④ D．将丙图两茎段正确插在相同且适宜的环境中能存活的是② 8．下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与如图走势不相符的是（ ） A．抗利尿激素分泌量﹣﹣饮水量 B．T细胞浓度﹣﹣HIV浓度 C．促甲状腺激素浓度﹣﹣甲状腺激素浓度 D．胰岛素浓度﹣﹣血糖浓度 9．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，下列有关叙述中不正确的是（ ） A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低 B．刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于神经调节，其中②结构是下丘脑 C．靶细胞接受激素的刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质的转化，血糖浓度上升 D．该靶细胞通常是全身细胞，受体通常为糖蛋白 10．下列关于植物生命活动调节相关曲线描述不正确的是 A．图1曲线1、2可分别表示生长素类似物浓度对某植物根、芽生长的影响 B．若图1曲线1代表双子叶植物，则d点的生长素类似物的浓度可除去单子叶植物农田中的双子叶植物杂草 C．图2中实线表示将一盆栽植物横放于地面，其主根近地侧生长素浓度变化，则虚线表示根生长的最适浓度 D．图3表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响，该结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率 11.水中含氧量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物,其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。下列叙述不正确的是( ) A.该动物红细胞中的血红蛋白不属于内环境的成分 B.血红蛋白的合成过程需要线粒体提供能量 C.图中表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是丁 D.机体可以通过反馈调节来改变血红蛋白的含量以满足机体对氧的需求 12.下图为人体某器官中血液的流动情况示意图,①②表示物质①促进或抑制②的产生,②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是( ) A.若该器官为骨骼肌,①可表示胰高血糖素,②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖 B. 若该器官为性腺,则①可能是促性腺激素释放激素,②可表示性激素 C.若该器官为胰腺,则①可能是促胰液素,②可能是胰液 D.若该器官为下丘脑,则①可能是甲状腺激素,②可表示促甲状腺激素释放激素 13.GLUT-4是细胞膜上转运葡萄糖的载体。胰岛素浓度升高时,GLUT-4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上;胰岛素浓度降低时,GLUT-4通过细胞膜内陷重新回到囊泡。下图为胰岛素作用机理模式图。下列说法正确的是( ) A.胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT-4的数量来调节血糖的浓度 B.胰岛素作为信息分子,可直接参与并且调节细胞内的代谢过程，且为降血糖的唯一激素 C.GLUT-4从囊泡转移到细胞膜上的过程,体现了生物膜的选择透过性 D.GLUT-4合成障碍的糖尿病患者,可通过注射胰岛素进行治疗 14.人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制,下图为人体内体温调节和水平衡调节的部分过程示意图,以下分析正确的是( ) A.图中c代表促甲状腺激素,c含量过高时会反馈抑制激素b的分泌促甲状新激素释放激素 B.X代表甲状腺,激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体、下丘脑等 C.图中e在下丘脑合成由垂体释放,人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加 D.炎热环境中,机体仍可通过神经-体液调节来调节体温散热多余产热 15.下图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。下列推测最准确的是( ) A.细胞乙的来源只有甲细胞,由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成 B.与细胞丙相比,细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达，且细胞乙分泌的抗体具有特异性 C.抗原—抗体被细胞丙胞吞后,消化得到的部分产物可被细胞利用，也可以排除体外 D.人体免疫系统清除流感病毒中,细胞乙、丙能进行增殖分化，快速清除病毒 16.下图表示人体的特异性免疫过程,依据此图,叙述不正确的是( ) A.A为淋巴因子，在④免疫类型中由T细胞产生;⑤为体液免疫,B为抗体 B.与B加工、分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体 C.图中能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、g D.病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫,再通过④免疫,才能消灭抗原 17.下图为人体协调方式示意图,下列相关叙述错误的是( ) （感受器） 膝跳反射的反射弧 A.敲击髌骨下韧带,在a、b、c处均能检测到神经递质 B.敲击髌骨下韧带,在1、2、3处均能检测到动作电位 C.伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于维持动作协调 D.膝跳反射过程中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的 18.下图为人体体温调节示意图,根据图示过程判断下列说法错误的是( ) A.图中B→C→E途径表示神经—体液调节过程 B.D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成的 C.人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑 D.当机体受到炎热刺激时,体内散热机制主要为F和G 19.将蛙的脑和脊髓损毁,然后剥制坐骨神经—腓肠肌标本(如下图所示)进行实验,刺激坐骨神经可引起腓肠肌收缩。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表),以保持标本活性。下列相关叙述错误的是( ) 成 分 含 量 NaCl/g 6.5 KCl/g 0.14 CaCl2/g 0.12 NaHCO3/g 0.2 NaH2PO4/g 0.001 葡萄糖/g 2.0 加蒸馏水定容至1 000 mL A.任氏液中NaHCO3、NaH2PO4有维持酸碱平衡的功能，相当于缓冲溶液 B.任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若将其含量提高到15%,标本活性会更高 C.作为反射弧的组成部分,该标本仍然发挥作用的部分有传出神经和效应器 D.实验过程中突触前膜发生的变化有产生动作电位和释放神经递质 20.兴奋往中枢神经系统传导的过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。图中乙酰胆碱和甘氨酸(Gly)为神经递质,下列有关叙述错误的是( ) A.乙酰胆碱和Gly都储存在突触小泡内,受到刺激后以胞吐的方式释放，此过程需要能量 B.图中a段表示静息电位,此段膜内是负电位，M点时膜外是负电位 C.Gly作用于突触2的突触后膜使离子通道开启,Na+离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处 D.突触间隙的Gly可以通过主动运输方式进入细胞再被细胞利用,结构①可能表示载体蛋白 21.瘦素是脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素。人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加,可引起神经元A兴奋,神经元B兴奋受抑制,从而导致食欲降低(见下图)。下列相关叙述,正确的是( ) A. 只要有信号分子X与突触后膜上的受体结合,便可引起动作电位 B.瘦素与神经元B膜上的相应受体结合后使其膜电位变为外负内正 C.肥胖这种现象与神经调节有关,与激素调节无关 D. 瘦素与神经元A膜上的相应受体结合后使其膜上Na+通道开放 22.黑暗环境中的一直立生长的植株横放一段时间后,根与茎的生长变化情况如下图所示。下列相关叙述错误的是( ) A.图A中主根生长相对较快,存在主根优先生长而侧根生长受抑制的现象 B.该植株体内含有多种激素,且不同激素均由不同腺体所分泌 C.图B中该植物根的生长情况,可反映出生长素的作用具有两重性 D.图A→图B不能反映植株茎的生长具有向光性的特点 23.色氨酸在植物体内经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。某研究小组研究了Zn对玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响,实验结果如下图所示,下列有关分析错误的是( ) A.据实验结果可推测Zn能促进色氨酸和吲哚乙酸合成 B.培养幼苗的培养液中应该定时通入空气 C.实验组在加Zn的前后也形成了对照 D.色氨酸转变成吲哚乙酸的过程发生在核糖体 24.下列关于生长素及其类似物的叙述,正确的是( ) A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草 B.用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条 C.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等 D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性 25.植物的休眠和生长是由脱落酸和赤霉素这两种激素调节的,其合成途径如下图所示。下列有关叙述正确的是( ) A.秋天,叶肉细胞内的胡萝卜素含量增加,可提高光合作用速率 B.夏天,在光敏色素的作用下可合成赤霉素,这属于化学信息对植物激素的调控 C.冬天,休眠时,脱落酸的含量增加,而赤霉素的含量减少 D.上述途径体现了不同激素对基因组在不同空间上程序性表达的调节 26.为提高棉花纤维的长度,研究者取开花前2天(未受精)的棉花胚珠细胞(A)和开花当天(受精)的棉花胚珠细胞(B)在体外培养,于不同时间分别给予不同的激素。实验结果见下表: 第1组 第2组 第3组 第4组 A B A B A B A B 在培养液中添加的激 素 培养于含生长素的培养液中 培养于含赤霉素的培养液中 培养于含生长素+赤霉素的培养液中 后期再添加生长素和赤霉素 培养结果 均产生了纤维细胞并使之伸长 均产生了纤维细胞并使之伸长 均产生了纤维细胞并使之伸长 均没有纤维细胞产生 上述实验表明( ) A.两种激素均能引起棉花胚珠细胞分化和伸长 B.受精与否决定了棉花胚珠细胞的分化和伸长 C.只要添加两种激素棉花细胞就能分化和伸长 D.两种激素共同使用和单独使用的结果不同 27.为研究赤霉素和光敏色素(接受光信号的蛋白质)在水稻幼苗发育中的作用,科研人员将野生型、光敏色素A突变体、光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的培养基中,在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度,得到下图所示结果。下列对实验结果的分析,不正确的是( ) A.三种水稻地上部分的生长均随PAC浓度增加而受到抑制 B.浓度为10-5和10-4 mol/L的PAC对主根生长均为抑制作用 C.适当降低赤霉素含量对三种水稻主根生长均有促进作用 D.光敏色素B接受光信号异常使赤霉素对主根伸长的抑制减弱 28、如图为鱼塘中流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是 A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定大于① B.图中④中包含了次级消费者粪便中的能量 C.在食物链中各营养级能量输入的方式和形式是完全相同的 D.第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为(③/②)×100% 29、为探究植物生长素的作用机理,设计了图1、图2所示实验:探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法不正确的是( ) A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲 B.如果胚芽鞘的长度关系为c查看更多