人教版初中九年级化学上学期第四单元《自然界的水》测试卷

人教版初中九年级化学上学期第四单元《自然界的水》测试卷

第四单元《自然界的水》测试卷 一、单选题(共15小题) ‎ ‎1.自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是(　　)‎ A． A B． B C． C D． D ‎2.下列化学用语与含义相符的是(　　)‎ A． MgCl2——氯化镁 B． Ca＋2——钙离子 C． 2H——2个氢元素 D． O2——2个氧原子 ‎3.能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是(　　)‎ A． 氧气和二氧化碳 B． 食盐和沙子 C． 食盐和蔗糖 D． 二氧化锰和铁粉 ‎4.关于水的净化过程描述错误的是(　　)‎ A． 通过过滤装置除去可溶性杂质 B． 通入氯气杀菌消毒 C． 加入明矾使不溶性悬浮物凝聚 D． 通过活性炭吸附部分有害物质 ‎5.在100个C2H2和100个H2O2分子中，含量相同的是(　　)‎ A． 氢元素 B． 含氢的质量分数 C． 氢原子 D． 氢分子 ‎6.下列物质的化学式书写正确的是(　　)‎ A． 五氧化二磷2PO5‎ B． 氯化钾KCl C． 氧化铝AlO D． 高锰酸钾K2MnO4‎ ‎7.保护环境，人人有责。下列做法中，与保护环境的倡导不相符的是(　　)‎ ‎①污水排入大明湖　②随意丢弃方便袋　③植树种花搞绿化　④禁用含磷洗涤剂　⑤护城河旁烧垃圾 A． 只有①⑤‎ B． 只有①③‎ C． 只有①②⑤‎ D． 只有③④‎ ‎8.“凤凰”号火星探测器发回的照片上显示，火星上确有液态水存在。下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是(　　)‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎9.关于水资源的叙述错误的是(　　)‎ A． 关心水、爱惜水、保护水是节约用水的好风尚 B． 合理地开发利用和保护水资源是一项长期的十分艰巨的任务 C． 水占地球表面的四分之三，所以淡水资源是取之不尽、用之不竭的 D． 太湖蓝藻主要是水源被污染的缘故 ‎10.下列混合物可以用过滤法分离的是(　　)‎ ‎①含泥沙的精盐 ‎②浑浊的河水 ‎③含有沙子的大米 ‎④食盐和白糖 A． ①②‎ B． ①②③‎ C． ①②④‎ D． ②‎ ‎11.为建一大型热电厂收集到下列意见，其中正确的是(　　)‎ A． 宜建在居民区附近 B． 宜建在干旱的山区以便脱贫致富 C． 应建在水源丰富和交通方便的地区 D． 企业有权自主选择基地 ‎12.我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是(　　)‎ A． 可用肥皂水来区分硬水和软水 B． 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 C． 自然界的水都不是纯净的水 D． 地球上水资源丰富，淡水取之不尽，用之不竭 ‎13.下列各选项中，物质的分类均正确的是(　　)‎ A． A B． B C． C D． D ‎14.水是人类必不可少的宝贵资源，下列有关水的说法错误的是(　　)‎ A． 水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭 B． 水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 C． 水能溶解许多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用 D． 水对调节地球温度起着很重要的作用 ‎15.下列有关物质分类的说法，正确的是(　　)‎ A． 单质：铁、水蒸气 B． 化合物：过氧化氢、水银 C． 氧化物：二氧化锰、冰水混合物 D． 混合物：高锰酸钾、澄清的石灰水 二、填空题(共3小题) ‎ ‎16.2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，造成数百万人饮水困难。水是生命之源。认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。‎ ‎(1)生活中可用________区分硬水和软水，常用________的方法降低水的硬度。‎ ‎(2)生活中你是如何节约用水和防止水体污染的(请各举一例)。节约用水________；(合理答案均可)防止水体污染__________ 。(合理答案均可)‎ ‎17.如图所示，某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾。据此，你可发现氢气具有的性质是______________；该反应的文字表达式为____________，该反应属于______________反应，利用这一性质可作燃料，其突出优点是______________。‎ ‎18.水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。‎ ‎(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：‎ a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒 其中“c指标”可以通过____________操作达到。‎ ‎(2)生活中可以采用________区分硬水和软水，可以通过 ________的方法降低水的硬度。‎ ‎(3)下列各种水中属于纯净物的是________(填序号)。‎ ‎①矿泉水　　②自来水　　③蒸馏水　　④汽水　　⑤糖水 ‎(4)小明家长期饮用“××牌纯净水”，专家认为这是不科学的，理由是________。‎ 答案解析 ‎1.【答案】D ‎【解析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。‎ ‎2.【答案】A ‎【解析】A项，根据化合物的读法，MgCl2从后向前读作氯化镁，故A正确；B项，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。钙离子可表示为Ca2＋；故B错误；C项，元素只讲种类不讲个数，当元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子，故2H表示2个氢原子；D项，O2表示氧气，2个氧原子可表示为2O；故D错误；故选A。‎ ‎3.【答案】B ‎【解析】可溶于水的物质与难溶于水的物质混合在一起可以用过滤法分离。‎ ‎4.【答案】A ‎【解析】A项，过滤可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法错误；B项，通入氯气可以杀菌消毒，故选项说法正确；C项，加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，故选项说法正确；D项，活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，故选项说法正确。故选A。‎ ‎5.【答案】C ‎【解析】根据分子是由原子构成的，C2H2分子和H2O2分子的构成，两者的相对分子质量不同，C2H2是由C2H2分子构成的，H2O2是由过氧化氢分子构成的，结合题意进行分析判断。‎ ‎6.【答案】B ‎【解析】在化合物中，元素的化合价代数和为零；书写化学式时，显正价的元素一般写在左边，显负价的元素一般写在右边。‎ ‎7.【答案】C ‎【解析】①污水排入大明湖，造成湖水污染，与保护环境的倡导不相符；②随意丢弃方便袋，造成“白色污染”，与保护环境的倡导不相符；③植树种花搞绿化，植物光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，对大气的净化有利，与保护环境的倡导相符；④含磷洗衣粉中流失的磷元素会使水中藻类疯长，破坏水体的生态平衡，禁用含磷洗衣粉与保护环境的倡导相符；⑤在护城河旁烧垃圾，产生的烟还会污染空气，与保护环境的倡导不相符；由上述可知①②⑤符合题意，故选C。‎ ‎8.【答案】B ‎【解析】一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。故选B。‎ ‎9.【答案】C ‎【解析】虽然地球水量丰富，但是淡水资源储量有限。故答案选C。‎ ‎10.【答案】A ‎【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，据此进行分析判断。‎ ‎11.【答案】C ‎【解析】A项，热电厂需要燃煤，有大量的污染空气的物质，不易建在居民区附近，故错误；B项，热电厂需要大量的水，并且要交通便利，故错误；C项，热电厂需要大量的水，并且要交通便利，故正确；D项，热电厂会对环境造成一定的污染，所以不能由企业自主选择基地，故错误。故选C。‎ ‎12.【答案】D ‎【解析】地球上水资源丰富，淡水资源非常少，D错误。故选D。‎ ‎13.【答案】C ‎【解析】根据已有的物质的类别进行分析解答，单质是由一种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；混合物是由多种物质组成的，据此解答。‎ ‎14.【答案】A ‎【解析】水在自然界中不断循环，但是地球上淡水资源储量有限，我们要节约用水。‎ ‎15.【答案】C ‎【解析】由一种物质组成的属纯净物；由两种或两种以上物质组成的属混合物；由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物；氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素。A中的水属化合物；B中的水银属单质；D中的高锰酸钾属化合物。故选C。‎ ‎16.【答案】(1)肥皂水　煮沸　(2)一水多用　生活污水集中处理等 ‎【解析】区分硬水和软水常用肥皂水，降低水的硬度可以用煮沸和蒸馏的方法，但后者较为麻烦，节约用水是一个很迫切的问题，可以实际生活中举例，合情合理就可以，防治水体污染可以从工业、农业、生活三个方面入手，内容合理都可以。‎ ‎17.【答案】可燃性　氢气＋氧气水　化合　生成水对环境无污染 ‎【解析】氢气具有可燃性，氢气在氧气中燃烧产物为水，无污染。‎ ‎18.【答案】(1)过滤　(2)肥皂水　煮沸　(3)③　(4)长期喝纯净水会缺少矿物质 ‎【解析】(1)“澄清透明”即不含有固体杂质，过滤是一种将固体和液体分离的方法；‎ ‎(2)检验是硬水还是软水用肥皂水来检验，若是软水会产生大量的泡沫；降低水的硬度的方法有煮沸和蒸馏，生活中用煮沸的方法；‎ ‎(3)纯净物是由一种物质组成的，只有蒸馏水属纯净物；‎ ‎(4)人体需要大量的矿物质，其中大量是通过饮水来补充，长期饮用纯净水会缺少矿物质。‎