新课标2020高考语文二轮复习专题五抢分点四文言翻译题--词要落实句要贯通课件

新课标2020高考语文二轮复习专题五抢分点四文言翻译题--词要落实句要贯通课件

四步翻译法 1 ． 化句成词。 就是把要翻译的语句以词为单位 ， 一一切分。切分的目的是准确断句 ， 弄清句意 ， 分清实词 、 虚词 、 句式 ， 以便找准翻译点 。 2 ． 定采分点。 确定采分点是翻译的关键，一个被翻译的语句中，不可能每一个字都重要，采分点就是重要且必须翻译准确的字词、句式，比如多义词、活用词、古今异义词、关键的虚词，倒装句、省略句、被动句等句式。 3 ．字字落实。 字字落实是翻译的重要原则 ， 实词的每一个字 ， 都要对应翻译 ， 把单音词翻译为双音词 ； 虚词都要确定其用法 ， 决定如何翻译 。这是 “ 信 ” 的要求。 4 ． 连缀成句。 这一步是文意的贯通，补充成分，删除赘余，润色语句，力求实现 “ 达 ”“ 雅 ” 的要求。 考点诠释 文言文翻译是高考的重头戏 ， 也是抢分的关键点 。做好翻译题，一是要熟知翻译的标准，即信、达、雅；二是要懂得翻译的方法，即直译为主，意译为辅。更重要的是准确落实实词、虚词、句式等翻译点，用好四步翻译法。 【 典题示例 】 —————————————————————————————————— [ 典例 ] 　阅读下面的文言文，完成后面的问题。 彦博字大临，通书记，警悟而辩。开皇末，对策高策，授文林郎，直内史省。隋乱，幽州总管罗艺引为司马。艺以州降，彦博与有谋，授总管府长史，封西河郡公。召入为中书舍人，迁侍郎。高丽贡方物，高祖欲让而不臣，彦博执不可，曰： “ 辽东本周箕子国，汉玄菟郡，不使北面，则四夷何所瞻仰？ ” 帝纳而止。 (《 新唐书 · 温彦博传 》) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (5 分 ) [ 答题流程 ] 　 请在空白处填入你的理解和分析 。 第 1 步：化句成词 辽东 / 本 / 周 / 箕子国，汉 / 玄菟郡，不 / 使 / 北面，则 / 四夷 / 何所 / 瞻仰？ 第 2 步：定采分点 ①重点实词： ②重点虚词： ③特殊句式： “ 本 ” ，本来； “ 周 ” ，周朝； “ 北面 ” ，称 臣； “ 四夷 ” ，西方边境民族； “ 瞻仰 ” ，敬仰，看。 “ 使 ” ，副词，让； “ 则 ” ，连词，那么； “ 何 ” ， 疑问代词，谁。 “ 本周箕子国 ” ， “ 汉玄菟郡 ” 都是判断句，翻译 时加判断词 “ 是 ” ； “ 不 / 使 / 北面 ” 是省略句，要补充成分； “ 四夷何所瞻仰 ” ，宾语前置句，翻译时要调整语序。 第 4 步：连缀成句 将不连贯的地方加上恰当的关联词 ， 并补出省略部分 ， 做到翻译后的句子文通句顺 。 [ 规范作答 ] 辽东本来 ( 是 ) 周朝 ( 时期的 ) 箕子国， ( 是 ) 汉朝 ( 的 ) 玄菟郡， ( 如果 ) 不让 ( 他们 ) 称臣， ( 那么 ) 四方边境景仰谁呢？ [ 评分细则 ] 本句共 5 分，采分点有 “ 北面 ”“ 瞻仰 ” 以及判断句、省略句和宾语前置句的准确翻译。 参考译文： 温彦博，字大临，精通公文书信，机警敏悟善于辩论。开皇末年，参加朝廷的对策取士，考中优等，授任文林郎，在内史省当值。隋末大乱，幽州总管罗艺引荐他担任司马。罗艺率全州归降，温彦博参与了谋划，被授任为总管府长史，并受封为西河郡公。召入朝廷任中书舍人，升任中书侍郎，高丽贡献特产，高祖想拒绝接受而不使他们称臣，温彦博坚持说不可以，说： “ 辽东本来是周朝时期的箕子国，是汉朝的玄菟郡， ( 如果 ) 不让他们称臣，那么四方边境景仰谁呢？ ” 皇帝接受建议不再坚持。 [ 类题拓展 ] 阅读下面的文言文 ， 完成后面的问题 。 路温舒字长君，巨鹿东里人也。 父为里监门，使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书 。稍习善，求为狱小吏，因学律令，转为狱史，县中疑事皆问焉。 太守行县，见而异之，署决曹史。又受 《 春秋 》 ，通大义。 举孝廉，为山邑丞，坐法免，复为郡吏。元凤中，廷尉光以治诏狱，请温舒署奏曹掾，守廷尉史。会昭帝崩，昌邑王贺废，宣帝初即位，温舒上书，言宜尚德缓刑。 其辞曰： “ 臣闻秦有十失，其一尚存，治狱之吏是也。 ” ( 节选自 《 汉书 · 贾邹枚路传 》) 答案： (1) 他的父亲做东里的看门人 ， 让路温舒去牧羊 ， 路温舒就采集水中的蒲草 ， 裁成简牍的形状 ， 用绳子编缀起来 ， 在上面写字 。 (2) 太守巡察各县，见到他，觉得他不是凡夫俗子，就让他担任决曹史之职。他又拜师学习 《 春秋 》 ，略知大意。 (3) 他是这样说的： “ 我听说秦朝有十大过失，其中之一现在还存在着，那就是审理刑狱的官吏。 ” 参考译文： 路温舒，字长君，是巨鹿郡东里县人。他的父亲做东里的看门人，让路温舒去牧羊，路温舒就采集水中的蒲草，裁成简牍的形状，用绳子编缀起来，在上面写字。学得稍有长进，就请求做小狱吏，乘机学习律令，升转为狱史，县中每遇到疑难案件，都向他请教。太守巡察各县，见到他，觉得他不是凡夫俗子，就让他担任决曹史之职。他又拜师学习 《 春秋 》 ，略知大意。被举为孝廉，做山邑县丞，因犯法而被免职，后来又做郡的属吏。元凤年间，廷尉李光审理奉天 子诏令而被押的犯人，请路温舒代理奏曹掾，兼行廷尉史之职。正赶上汉昭帝去世，昌邑王刘贺 ( 立为天子又马上被 ) 废除，汉宣帝刚刚即位称帝，路温舒向汉宣帝上书，建议应该崇尚仁德、减轻刑罚。他是这样说的： “ 我听说秦朝有十大过失，其中之一现在还存在着，那就是审理刑狱的官吏。 ” 误区一：不辨通假 —————————————————————————————— [ 典例 1] 　 (2016 · 高考全国卷 Ⅱ) 副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。 译句： 点评： 正译： 副使崔应麟见到百姓舔舐射雁的箭头，便装入袋中给 陈登云看，登云随即送至朝廷。 “ 舔舐射雁的箭头 ” 理解错误， “ 矢 ” ，通 “ 屎 ” ，粪 便。 “ 雁矢 ” 即 “ 雁粪 ” 。 副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给 陈登云看，陈登云随即送至朝廷。 答案： (1) “ 内 ” 通 “ 纳 ” ， 接纳 ， 接受 。 (2)( 李芃 ) 又到魏州进军围攻田悦， ( 田悦 ) 部将符璘率五百精锐骑兵在夜里投降，李芃收纳了他们。 参考译文： 李 芃 ，字茂初，赵郡人。德宗即位，授任 ( 李 芃 ) 为检校太常少卿，兼任河阳三城镇遏使。第二年，皇帝诏令他与河东节度使马燧等诸军在洹水攻破叛将田悦， ( 李 芃 ) 因立功升任检校兵部尚书，多次受封最高被封为开郡王，实封一百户。 ( 李 芃 ) 又到魏州进军围攻田悦， ( 田悦 ) 部将符璘率五百精锐骑兵在夜里投降，李芃收纳了他们。田悦的谋反没有成功。 两方法找通假字 对句中是否存在通假字的判定 ， 有两个方法 ： 1 ． 依据平时积累 ， 根据通假字特点 —— 字音相同 ( 相近 ) 或字形相近 。 2 ．字面意思有悖于整个句子的逻辑或句意，或词性上不能与前后词语构成句子或搭配，就可考虑通假。 误区二：不分古今异义 ——————————————————————————— [ 典例 2] 　 (2019 · 高考全国卷 Ⅰ) 贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。 译句： 点评： 贾谊又数次上疏皇帝，说诸侯或者连接几个郡县，这 不是古代可控制的，可以稍微削弱他们的势力。 翻译中，考生有三个古今异义词没有准确把握，造成 翻译错误。 “ 或 ” ，有的，不是 “ 或者 ” 。 “ 制 ” ，规格， 不是 “ 控制 ” ； “ 稍 ” ，渐渐地，不是 “ 稍微 ” 。 正译： 贾谊又多次上疏皇帝，说诸侯封地有的太多，甚至多 达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削减其封地。 答案： (1) “ 属 ” ， 连缀 ， 引申为写作 ； “ 古体 ” ， 古代的文章体式 ； 不是我们今天所说的古体诗的 “ 古体 ” 。 “ 因为 ” ，因此成为；不要误解为今天的连词 “ 因为 ” 。 (2) 刘之遴喜好写文章，多学古代的文章写法，与河东人裴子野、沛国人刘显常共同讨论书籍，因此成为好友。 参考译文： 刘之遴，字思贞，是南阳涅阳人。刘之遴八岁就会写文章，十五岁举茂才的对策，沈约、任 昉 看了都很惊异。刘之遴喜好写文章，多学古代的文章写法，与河东人裴子野、沛国人刘显常共同讨论书籍，因此成为好友。 辨析古今异义词两技巧 1 ．语境推断法。 如 “ 可怜体无比 ” 中的 “ 可怜 ” ， 在现代汉语中是 “ 值得怜悯 ” 的意思 ； 而在这个语境中 ， 搭配的是 “ 体无比 ” ， 可知古今意思不同 ， 这里是 “ 可爱 ” 之意 。 2 ． 音节分析法。 如 “ 备他盗出入与非常也 ” 中的 “ 非常 ” 是两个词，指 “ 意外的变故 ” ；现代汉语已成为一个表程度的副词了。 误区三：不明词类活用 ——————————————————————————— [ 典例 3] 　 (2019 · 高考全国卷 Ⅰ) 乃短贾生曰： “ 洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。 ” 译句： 点评： 正译： 便在皇帝面前诋毁贾谊说： “ 这个洛阳人，年轻没有 经验，一味想独揽权力，纷纷扰乱许多事情。 ” 在这句话中， “ 短 ” 和 “ 纷乱 ” 都有词类活用现象； “ 短 ” ，形容词活用为动词，诋毁，翻译正确； “ 纷乱 ” ， 形容词活用为动词的使动用法，没有翻译出来。 便在皇帝面前诋毁贾谊说： “ 这个洛阳人，年轻没有 经验，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。 ” 答案： (1) “ 粗缞 ” ， 名词活用为动词 ， 穿着粗麻布制成的丧服 ； “ 短 ” ， 形容词活用为一般动词 ， 诽谤 ， 说坏话 。 (2) 碰上母亲的丧事，高祖不让回归华阴服丧，赵莹就穿着粗麻布制成的丧服跟随高祖左右，有人因此非议他。 参考译文： 赵莹，字元辉，华阴人。当初赵莹担任从事时，碰上母亲的丧事，高祖不让回归华阴服丧，赵莹就穿着粗麻布制成的丧服跟随高祖左右，有人因此非议他。等到入阁为相，以敦厚谦让提拔后学为己任。 词类活用判定口诀 名词连用多活用 ， 代前副后谓语通 ； 不能带宾强带宾 ， 多是意动或使动 。 谓前不愿做主语， 时间方位状语共。 区分活用看仔细， 切记放在句子中。 误区四：用词不规范 ——————————————————————————— [ 典例 4] 　 ( 2019 · 高考天津卷 ) 此人伦所以明，教化所以成。 译句： 点评： 正译： 这就是人的伦理所以明了、教育感化所以取得成就的 原因。 在这句话中， “ 人伦 ”“ 教化 ” 不用翻译； “ 所以 ” 是 “ …… 的原因 ” ，翻译时，要规范用词，不要误译、漏译 和因用词不规范造成赘余语病。 这就是人伦得以明了、教化得以成功的原因。 答案： (1) “ 昆弟 ” 不要翻译为口语 “ 哥哥 、 弟弟 ” ； “ 故人 ” 要翻译为 “ 所以人们 ” ， 不要误解为老朋友 ； “ 长者 ” 要翻译成 “ 有德行的人 ” ， 不要误解为 “ 年龄大的人 ” ， 也不要不翻译 ， 否则 ， 文白夹杂 。 (2) 兄弟们因贫穷来投奔的，又分给他们田宅奴婢。他释放许多奴婢为平民。所以人们多称他是有德行的人。 参考译文： 察罕是西域人。他体格魁伟，天资聪慧，博览群书，强于记忆，通晓多国文字。当初，察罕出生在河中。察罕天性孝顺友爱，他在河中的田宅，都分给了众位兄弟。兄弟们因贫穷来投奔的，又分给他们田宅奴婢。他释放许多奴婢为平民。所以人们多称他是有德行的人。 规避用词不规范 两点注意 1 ． 严格按照 “ 直译为主 ， 意译为辅 ” 的方法翻译 ， 注意将单音节词语双音化 ， 从根本上避免文白夹杂现象的出现 。 2 ．翻译过程中注意不要使用方言、俚语、口语词等，不要出现病句，译文要符合现代汉语的用词规范和语法规范。 误区五：不辨感情色彩 ——————————————————————————— [ 典例 5] 　 (2019 · 高考浙江卷 ) 世之立功名、尚通显者，日讥薄文士无毛发之用。 译句： 点评： 正译： 世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人，常常讥 笑文人没有用处。 这句话翻译的问题是没有译出鄙薄的语气， “ 薄 ” “ 毛发 ” 没有译出，感情色彩不够鲜明。 世间那些成就功业名声、崇尚通达显赫的人，常常讥 笑鄙视文人没有丝毫的用处。 答案： (1) 注意句中的 “ 训诱 ” 一词 ， 不要翻译为 “ 引诱 ” 。 (2) 吴澄根据学生的天赋，反复讲解，循循善诱，常常直到半夜。无论寒暑都不改变。 参考译文： 吴澄字幼清，是抚州崇仁县人。至大元年 (1308) ，朝廷征召他为国子监丞。吴澄到任后，每日早晨在堂上点上蜡烛，国子监生按次序接受学业，但是拿着经书来向他请教疑难问题的人，络绎不绝。吴澄根据学生的天赋，反复讲解，循循善诱，常常直到半夜。无论寒暑都不改变。 文言文感情色彩化图例 1 ． 词义的强化 、 弱化 2 ． 褒义 、 贬义变化 关键点一：分清译与不译、译准关联关系 ————————————— [ 典例 1] 　 陛下不审察其根源，而轻为之臧否，守道者日疏，干求者日进。所以人思苟免，莫能尽力。 ( 节选自 《 贞观政要 》) 译句： 点评： 陛下不审查其根源，轻易地肯定否定，笃守道义的人 被一天天疏远，谋取功名的人一天天得到晋升。所以人人都 想着苟且免损，没有人肯尽忠效力。 在这句话的翻译中，第一句的 “ 其 ” 不需要翻译；一、 二句之间的 “ 而 ” 表顺承，有强调意味，需要翻译； “ 所以 ” 表原因，不表结果，应准确翻译为 “ 因此 ” 。 正译： 陛下不能审查其根源，就轻易地肯定或否定，笃守道 义的人被一天天疏远，谋取功名的人一天天得到晋升。因此 人人都想着苟且免损，没有人肯尽忠效力。 答案： (1) 至于 、 之 、 焉 　 (2) 芳香馥郁的气味 ， 浓艳美丽的颜色 ， 甜美可口的滋味 ， 人们对这些东西都有着强烈的欲望 。 参考译文： 宋先生说：芳香馥郁的气味，浓艳美丽的颜色，甜美可口的滋味，人们对这些东西都有着强烈的欲望。有些芳香特别浓烈，有些颜色特别艳丽，有些滋味尤其可口，这些在自然界有着特殊的安排！ 答案： (1) 于、 则 、 且 、 矣 　 (2) 一旦被玩物拖累 ， 那么聪明智慧会耗尽 ， 贤良与坏人就分辨不清 ， 国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振 。 参考译文： 陛下日理万机，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。希望陛下清心寡欲，来消除祸乱的源头。 1 ．可不译的虚词 (1) 句式标识词 ： 之 、 也 (2) 发语词 ： 夫 、 且夫 、 盖等 2 ． 必须翻译的虚词 (1) 范围词： 恶、皆、咸、具等 (2) 程度词： 稍、略、愈、更等 (3) 时间词： 既、曾、初、寻、俄、旋、猝、卒、斯须等 (4) 语气词： 必、诚、固、弗、勿、得等 (5) 频率副词： 屡、数、辄、每、累、又、亟等 (6) 固定虚词词组： 所以、奈何、是以、无以等 关键点二：译准句末语气 ———————————————————————— [ 典例 2] 　 人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！ 译句： 点评： 正译： 人生可贵的是舒适自得，为什么要在几千里之外束缚 为官来谋取功名爵位呢！ 这是一个强烈的反问句，应译为 “ 怎么能 ” 。 人生可贵的是舒适自得，怎么能在几千里之外束缚为 官来谋取功名爵位呢！ 答案： (1) 然、而 、 以 、 则 、 奈何 、 哉 (2) 可是等到他一旦回头幡然悔悟 ， 改变平日所为而不像过去那样处事 ， 而留心于先前所说的可尽力达到的道义与德行 ， 那么 ， 什么弊端不能去掉 ？ 怎么能把对凡庸之才的要求施加到他们身上呢 ？ 参考译文： 喜欢钱财沉溺酒气中，意气用事，自视很高，瞧不起人，志向气概一表露就超然远离，不能用礼法限制束缚。可是等到他一旦回头幡然悔悟，改变平日所为而不像过去那样处事，而留心于先前所说的可尽力达到的道义与德行，那么，什么弊端不能去掉？怎么能把对凡庸之才的要求施加到他们身上呢？他们不肯拘泥地遵从礼法，却一定迫使他们来做那样的事，这就是上面的人的过失了。 文言文句子的语气，通常分为陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气等。我们看句子的语气要把握好两个关键： 一是标点符号，如问号，则处理为疑问语气； 二是根据文意，在人物对话中，要留意说话人的心理、个性，以及表达目的等。 一、注意分清句式 —————————————————————————————— [ 典例 1] 　 (2019 · 高考全国卷 Ⅲ) 文曰： “ 此乃吾所以居子之上也。 ” 吴起乃自知弗如田文。 译句： 点评： 正译： 田文说： “ 因为这我在你的官位之上。 ” 吴起这才明 白自己不如田文。 这句翻译的大意是对的，但没有译出 “ 此乃 …… 也 ” 的 判断句式。 田文说： “ 这就是我的地位在你之上的原因啊。 ” 吴 起才自知比不上田文。 答案： (1) “ 卿二千石子 ” 判断句 ； “ 奈先君何 ？ ” 中 “ 奈何 ” 是固定句式 。 (2) 你是两千石官员的儿子，却做这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢？ 参考译文： 吴 祐 字季英，是陈留长垣人。吴祐二十岁时，父亲去世，生活十分贫困，却不接受别人的馈赠。他常在家乡水边放猪，同时漫步吟诵经书。遇到父亲生前的老朋友，对他说： “ 你是两千石官员的儿子，却做这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢？ ” 吴祐只是表示谢意，坚守志节并不改变。 分清四种常见句式 1 ． 判断句。 如 ： “ …… 者 ， …… 也 ” 句式 ， “ 乃 ”“ 为 ”“ 即 ”“ 则 ” 表判断 。 2 ． 被动句。 如： “ 见 …… 于 ……” 句式， “ 被 ” 字句和无标识被动。 3 ． 倒装句。 宾语前置、定语后置、介词结构后置和主谓倒装句。 4 ． 省略句和固定格式。 如： “ 孰与 ”“ 奈何 ”“ 何如 ” 等。 二、注意调整语序 ————————————————————————————— [ 典例 2] 　 ( 2018 · 高考全国卷 Ⅱ ) 民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。 译句： 点评： 正译： 百姓思念他的恩德，为他建造祠堂在安阳亭西，每到 吃饭时就奏乐歌咏祭祀他。 这句话中 “ 为立祠安阳亭西 ” 是介词结构后置句，译 句没有准确调整。 百姓思念王涣的恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每 到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。 答案： (1) “ 胁以帝所赐铜瓜 ” 状语后置句 ， 应调整为 “ 以帝所赐铜瓜胁 ( 之 ) ” 。 (2) 江彬把蒋瑶关在空房子里打击羞辱他，并且用皇帝所赐的铜瓜威胁他，蒋瑶不为之慑服。 参考译文： 蒋瑶，字粹卿，归安人。弘治十二年进士。不久出京担任荆州知府。修筑了黄潭堤坝。调任到扬州。武宗南巡到扬州，蒋瑶只是给皇帝提供随行的用具而已，没有赠送东西。各受宠的近臣都很生气。江彬想抢夺富民的住房作为威武副将军府，蒋瑶执意不可。江彬把蒋瑶关在空房子里打击羞辱他，并且用皇帝所赐的铜瓜威胁他，蒋瑶不为之慑服。 四种文言倒装句 1 ． 主谓倒装句。 例如 ： “ 甚矣 ， 汝之不惠 ” 为主谓倒装句 ， 应译为 “ 你不聪明 ， 到了极点 ” 。 2 ． 宾语前置句。 例如： “ 大王来何操 ” 可译为 “ 大王来时带了什么礼物 ” 。 3 ． 定语后置句。 例如： “ 村中少年好事者 ” 可译为 “ 村中有个好事的少年 ” 。 4 ． 状语后置句。 例如： “ 青，取之于蓝，而青于蓝 ” 可译为 “ 靛青，是从蓝草中提取的，但比蓝草颜色更深 ” 。 三、注意补充成分 —————————————————————————————— [ 典例 3] 　 (2019 · 高考全国卷 Ⅲ) 及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。 译句： 点评： 等悼王死了，宗室大臣作乱攻打吴起，吴起逃到王尸 旁藏在那里。 这句话中 “ 吴起走之王尸而伏之 ” 是省略句，考生没 有准确补出成分，应先补充为 “ 吴起走之 ( 于 ) 王尸而伏之 ( 于 上 ) ” ，这样意思就明确了。 正译： 等到悼王死去，王室大臣发动骚乱，攻打吴起，吴起 逃到悼王停尸的地方，伏在悼王的尸体上。 答案： (1)( 有 ) 蜚语言役夫谤讪 ( 朝廷 ) ， ( 朝廷 ) 恐有变 ， 命辰往验 ( 之 ) 。 (2) 有流言说役夫诽谤朝廷， ( 朝廷 ) 恐怕发生变故，命郑辰前往调查 ( 这件事 ) 。 参考译文： 郑辰，字文枢，浙江西安人。永乐四年 (1406) 中进士，被授予监察御史。江西安福的百姓报告有人谋逆，朝廷命郑辰前往查访，全部查清诬告的情况。福建有番客杀了人，皇帝又命郑辰前往，郑辰只将首恶治罪，其他的都释放了。皇帝下诏在南京建报恩寺，役使囚犯上万人。有流言说役夫诽谤朝廷， ( 朝廷 ) 恐怕发生变故，命郑辰前往调查 ( 这件事 ) 。谣言不合事实，没有一人获罪。 补出三种省略 省略句成为考查最多的特殊句式 。可是不少考生对此重视不够，在翻译中只是满足于字字落实，对省略成分缺少足够的分析，导致译出的语句不通。要注意三种情况的补充： 1 ．省略了的主语、谓语、宾语要补充。 2 ．省略了的介词 “ 于 ” 等要补充。 3 ．判断句要补上判断词；无标识被动要补出被动词。 一、整体读文： 理清人物生平事迹 ， 在下面横线处填入你的理解分析 。 传主 ： 王嘉 生平 ： 以明经射策甲科为郎 —— 超迁 —— 出为 —— 为丞相，封新甫侯 —— 系狱绝食呕血而死 —— 追谥为 。 主要事迹 ：① ； ② ；③ 。 太中大夫 九江、河南太守 忠侯 在九江、河南太守任，治甚有声 哀帝时，举荐贤才 遭受弹劾绝食呕血而死 二、模拟训练： 根据文本及你的理解 ， 完成下列题目 。 1 ．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( 　　 ) A ．嘉遂装出 / 见使者再拜受诏 / 乘吏 / 小车去盖不冠 / 随使者诣廷尉 / 廷尉收嘉丞相新甫侯印绶 / 缚嘉载致诏狱 / B ．嘉遂装出 / 见使者再拜受诏 / 乘吏小车 / 去盖不冠 / 随使者诣廷尉 / 廷尉收嘉丞相新甫侯印绶 / 缚嘉载致诏狱 / C ．嘉遂装出见 / 使者再拜受诏 / 乘吏小车 / 去盖不冠 / 随使者诣廷尉 / 廷尉收嘉丞相新甫侯印绶 / 缚嘉载致诏狱 / D ．嘉遂装出见 / 使者再拜受诏 / 乘吏 / 小车去盖不冠 / 随使者诣廷尉 / 廷尉收嘉丞相新甫侯印绶 / 缚嘉载致诏狱 / 解析： “ 乘 ” 后应有宾语 “ 小车 ” ， “ 去盖不冠 ” 的动作发出者应是王嘉，故 “ 小车 ” 应该属上而不应该属下，由此可以排除 A 项和 D 项； “ 见使者 ”“ 再拜受诏 ” 的动作发出者都应是王嘉，故 “ 见 ” 字应该属下而不应该属上，由此可以排除 C 项。 答案： B 2 ． 下列对文中加点词语的相关内容的解说 ， 不正确的一项是 ( 　　 ) A ． 射策 ， 是汉代考试取士之法 ， 应试者任取简策上的试题回答 ， 再由主考官确定优劣 。 B ．宣室，指汉代未央宫中的宣室殿，汉文帝曾在此召见贾谊；后泛指帝王所居的正室。 C ．廷尉，是官名，秦时设置，负责宫门警卫工作，为古代中央政府高官 “ 九卿 ” 之一。 D ．国除，指封地被废除， “ 国 ” 是战国时公卿及汉代以后王侯的封地，子孙可以继承。 解析： C 项， “ 负责宫门警卫工作 ” 错，宫门警卫工作由卫尉掌管，廷尉掌管刑狱。 答案： C 3 ． 下列对原文有关内容的概括和分析 ， 不正确的一项是 ( 　　 ) A ． 王嘉位高望尊 ， 富有政治才能 。他入相封侯，为人刚毅有威望，受到皇上的敬重；鸿嘉年间入宫对答政事得失，任九江、河南太守时，治理政事有名声。 B ．王嘉心系时政，积极上书进言。哀帝初立时，他上书推荐儒者能吏；皇上欲封董贤为侯，他和贾延反复上书表示反对，皇上却不为所动，愈发爱重董贤。 C ．王嘉遭受弹劾，狱中感慨叹息。他因为受到孔光等人的弹劾而被关进诏狱，狱中他感叹自己并未尽到宰相选拔贤才、罢退愚才的责任，从而辜负了国家。 D ．王嘉绝食而死，身后深享哀荣。他被囚狱中二十多天，不吃食物，最终吐血而死；后来皇上下诏书追录忠臣，他被追谥为忠侯，其子王崇被封为新甫侯。 解析： B 项 “ 他和贾延反复上书表示反对 ” 错，原文为 “ 嘉复奏封事 ” ，反复上书的只是王嘉； “ 皇上却不为所动 ” 错，原文为 “ 上感其言，止 ” ，皇上虽然最终封董贤为侯，但也曾被感动而暂停此事。 答案： B 答案： (1) 此时 ， 侍中董贤被皇上喜爱宠信 ， 皇上想封董贤为侯 。 ( 关键点： “ 爱幸于上 ” 被动句式； “ 侯 ” ，名词活用为动词。 )(2) 将相不面对法官陈述冤情，这样沿袭已成旧例，您应该自杀。 ( 关键点： “ 对理陈冤 ” 是省略句，要补出省略的成分； “ 故事 ” ，古今异义词； “ 君侯 ” 对王嘉的称谓； “ 引决 ” ，自杀的意思 ) 答案： (1) 使者端坐在府门上 。主簿又上前送上毒药，王嘉拿过药杯掷到地上。 (2) 大司马丁明素来看重王嘉并且很同情他，皇上就罢免了丁明，用董贤代替了他。 参考译文： 王嘉字公仲，是平陵人。考中明经射策甲科做了郎官。鸿嘉年间， ( 朝廷 ) 举荐敦厚朴实能直言的人，王嘉被召到宣室，对答政事得失，破格升任为太中大夫。出京任九江、河南太守，治政很有名声。建平三年代替平当作丞相，封为新甫侯，加授食邑一千一百户。王嘉为人刚强正直严厉有威望，皇上很敬重他。哀帝刚刚即位，想要匡正成帝的政事，多有变动，王嘉上疏推荐儒者公孙光以及有才能的官吏萧咸等人，都是原来食俸二千石中有名声被称颂的。天子都接纳而任用了他们。此时，侍中董贤被皇上喜爱宠信，皇上想封 董贤为侯。王嘉与御史大夫贾延进上密封的奏书。皇上被他们的话感动，停止了这件事，过了几个月，终于下命令封董贤为高安侯。此后过了几个月，出现了日食，皇上命令推举敢于直言的人，王嘉又进上密封的奏书。于是皇上渐渐不高兴了，却更加宠爱董贤，无法控制自己。光禄大夫孔光、左将军公孙禄弹劾王嘉迷乱国家欺罔皇上不守道义。有诏令暂借给谒者符节，召丞相到廷尉诏狱。使者到了府上，府上的掾、史等官员哭泣着，一起调和毒药给王嘉喝，王嘉不肯服用。主簿说： “ 将相不面对法官陈述冤情，这样沿袭已成旧 例，您应该自杀。 ” 使者端坐在府门上。主簿又上前送上药，王嘉拿过药杯掷到地上，对属吏说： “ 丞相有幸得以位居三公，执行职务时有负国家，应当在都市中服刑来警示后人。丞相难道是小儿女吗？为什么要吃毒药而死！ ” 王嘉于是着装出门，见到使者拜了两拜接受了圣旨，乘坐着小吏坐的小车，去掉车盖摘下官帽，跟随使者拜见廷尉。廷尉收回了王嘉的丞相、新甫侯印绶，绑缚王嘉用车载到诏狱。皇上派将军以下的官员和五个二千石官吏共同处置。狱吏稍稍冒犯王嘉，王嘉喟然仰天叹道： “ 我有幸得以充任宰相，不能 选拔贤才、罢退愚才，因此辜负了国家，即使被判处死刑也抵偿不了罪恶。 ” 狱吏询问贤与不肖的人的名字，王嘉说： “ 贤才，前丞相孔光、前大司空何武，不能举拔；恶人，高安侯董贤父子，谄媚邪僻扰乱朝廷，却不能罢免。我罪当处死，死也没有什么怨恨。 ” 王嘉被拘囚在牢狱二十多天，不吃食物，吐血而死。大司马丁明素来看重王嘉并且很同情他，皇上就罢免了丁明，用董贤代替了他。王嘉担任宰相三年被诛杀，封地被削夺。死后皇上读他的答词而思考他的话，又用孔光代替王嘉做了丞相，征用何武做了御史大夫。元始四年，下诏书追录忠臣，封王嘉的儿子王崇为新甫侯，追谥王嘉为忠侯。