部编版一年级上册语文《 影子》课件 (15)

部编版一年级上册语文《 影子》课件 (15)

第六单元 课文 5 影子 第一课时 学习目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 会正确认读“影、前”等 11 个生字。 3. 通过对“影子”现象的研究，培养学生注意观察生活的好习惯。 踩影子 注意读好 “ 影 ” 的后鼻韵母， “ 子 ” 读轻声。 踩影子 大家有什么好办法记住这个 “ 影 ” 字？ 一轮红日当空照，就像是 “ 日 ” ；地上有一幢高高的建筑物，就像是 “ 京 ” ；旁边有一片影子，就像是我们要认识的新偏旁（三撇儿）。 自主识字 大声地朗读课文，多读几遍，遇到不会读的字可借助拼音或者问同学或老师。 自由读生字，然后开火车读，并且说说你是怎么记住这些生字的。 y ǐ ng 影 qi á n 前 h ò u 后 检查字音，识记生字 h ǎ o p é ng you 好 朋 友 t ā 它 h ē i g ǒ u 黑 狗 zu ǒ y ò u 左 右 记生字的办法多种多样，只要我们善于观察，多开动脑筋，就能学得又快又好！ 小结 品读感悟 听老师读，然后自己试着读一读，和别人比一比看谁读得好。 课文情境朗读 课外延伸 课下寻找伙伴的影子，做 “ 踩影子 ” 的小游戏。 第六单元 课文 5 影子 第二课时 学习目标 1. 研读课文，了解知识。 2. 书写生字。 质疑解惑 今天学生们真会动脑筋，问了很多问题：影子为什么一会儿在前，一会儿在后？一会儿在左，一会儿在右？影子为什么像只小黑狗？ 你发现了什么？ 太阳在左，影子在右；太阳在前，影子在后。 影子就像可爱的小黑狗，跟着主人；主人到哪儿它就到哪儿。影子与人类关系亲密，就像好朋友一样，常常陪着人们。 课文情境演示 在游戏中深化知识 游戏要求：同桌间拿出自己准备的手电筒和小瓶子，把手电筒当作太阳，把小瓶子当作自己。 教师小结 我们通过看动画片、做游戏，知道了影子是黑的，紧紧跟着人们，就像好朋友一样，让我们以快乐的心情再读读课文吧。 书写 “ 在、后、我、好 ” 四个生字 观察每个字在田字格中的位置，记住每个生字的笔顺、笔画，看老师示范写。然后自己描红、练习。 在 后 我 好 课外延伸 你们真了不起！通过朗读课文和做游戏，自己就发现、了解了这么多知识！课下让我们再来做做游戏，进一步感受影子的变化吧！ 再见