《课堂设计》高一 思想政治 第三课 多彩的消费

《课堂设计》高一 思想政治 第三课 多彩的消费

第三课　多彩的消费 第一课时　消费及其类型 学习目标 ‎1.知识目标 ‎(1)识记影响消费的因素。‎ ‎(2)识记消费类型的分类及其含义。‎ ‎(3)识记恩格尔系数的含义。‎ ‎(4)理解收入与消费水平的关系。‎ ‎(5)理解收入分配状况与消费水平的关系。‎ ‎(6)理解几种消费类型的区别。‎ ‎(7)理解恩格尔系数变化的含义。‎ ‎2.能力目标 ‎(1)通过对“影响消费的因素”“消费的类型”的学习,培养同学们的思维能力、分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。‎ ‎(2)在学习“恩格尔系数”时,通过收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强同学们关注现实生活的能力与动手能力。‎ ‎3.情感、态度与价值观目标 引导同学们通过对自己家庭消费水平提高的感受,结合我国恩格尔系数走势的分析,激发同学们热爱生活的情感,增强民族自豪感,激发爱国情怀。‎ 自主预习 一、影响消费水平的因素 ‎1.消费水平受很多因素的影响,其中主要的是居民的　　　　水平。 ‎ ‎2.　　　　是消费的基础和前提。 ‎ ‎(1)在其他条件不变的情况下,人们当前的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就　　　　。 ‎ ‎(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受　　　　的影响。 ‎ ‎(3)社会总体消费水平的高低与人们　　　　的大小有密切联系。 ‎ ‎*恩格尔系数是指　　　　‎ 支出在家庭总支出的比重。恩格尔系数减小,通常表明人们生活水平　　　　,消费结构　　　　。 ‎ 二、消费的类型 ‎1.按照交易的方式分,消费可以分为钱货两清的消费、　　　　　　和租赁消费。 ‎ ‎2.按照消费的目的分,消费可以分为生存资料消费、　　　　　　和享受资料消费。 ‎ 课堂探究 探究一:多媒体展示图片 镜头一　盘点2013年,明星婚礼成为娱乐圈一大热潮。明星情侣们为了举办一个隆重盛大的婚礼,不惜花费巨资。从定制的婚纱礼服到顶级的珠宝首饰,动辄花费数千万,有的甚至过亿元,其奢华程度让人咋舌。在我国偏远地区的大山里,贫困家庭的孩子衣衫褴褛,一年四季只能以山茅野菜汤充饥。‎ 镜头二　二十世纪七十年代、八十年代、九十年代和二十一世纪的今天,结婚“三大件”的更新换代。‎ 思考:为什么居民的生活消费水平会有如此大的不同呢?到底是什么因素在制约着人们的消费呢?‎ ‎【笔记】‎ 探究二:多媒体展示《生活帮——这车,到底买不买?》‎ 小杨夫妇是一家国企的普通职工。最近,他们遇到一件烦心事,希望周围的热心朋友能帮他出出主意。事情是这样的:小杨从小就喜欢汽车,梦想着能早日拥有一辆自己的汽车,带着家人去旅游。毕业参加工作以后,他就早早地考了驾照。但是买房,结婚,把钱都用光了,这个想法也只好暂时放了下来。这两年,小杨夫妇工资不断增加,手里又攒了十万块钱,小杨的汽车梦又浮上心头。可是到车市选来选去,手头的钱距离理想的车型还差几万。眼看身边的朋友同事都开上了汽车,小杨夫妇心里也犯了嘀咕。买车,钱不大够,需要贷款;不买,手头的钱暂时没有别的用途,而且两人的收入都比较稳定,负担也不大。‎ 思考:请同学们讨论一下,然后帮他们出出主意,并说明你的理由。‎ ‎【笔记】‎ 探究三:多媒体展示《中国贫富标准线》‎ 分析《2013年胡润中国富豪榜》和《2013年中国贫富标准线》这两张图,你能从中得出哪些对我们学习本课有用的信息?‎ ‎【笔记】‎ 探究四:多媒体展示《钞票都去哪儿了》‎ 图上展示的是2013年2月,《小康》杂志对于我国居民收入使用状况的调查结果。请大家仔细观察,大部分居民家庭都把钱用在了什么地方?‎ ‎【笔记】‎ 探究五:多媒体展示《买房》‎ 土豪A、应届大学毕业生B、农民工C三人来到了上海,准备在此处买房定居。A说我有钱不怕房价贵;B说我刚毕业没有积蓄,但是我工作稳定,一个月拿六七千元的工资呢;C很沮丧地说,我工资除了日常开销所剩不多,像我这样估计一辈子也没能力买得起房子。‎ 同学们根据这三个人的情况,给他们出谋划策,可用什么方式买房并说明理由。‎ ‎【笔记】‎ 延伸拓展 近几年,随着我国居民收入水平的不断提高,家庭收入中用于住、行、通讯、教育和旅游的消费正在增加。‎ 辨题:家庭收入越多,消费水平越高。‎ 随堂练习 ‎1.消费受多种因素的影响,其中最主要的是(　　)‎ ‎①居民的收入　②消费品的价格　③人口数量　④商品的性能、外观、质量等 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ A.①④ B.①② C.②③ D.②④‎ ‎2.要提高居民的消费水平,最根本的是要(　　)‎ A.保持经济稳定增长,增加居民收入 ‎ B.多发行货币,提高人们的购买力 C.繁荣市场,增加商品的供应量 ‎ D.改变消费观念,提倡信贷消费 ‎3.随着消费观念的转变,越来越多的都市人对租赁消费方式产生了浓厚兴趣,租赁消费逐渐叩开了寻常百姓家门。小到一部电脑、一件礼服,大到一辆汽车、一套居室,只要你想租就有得租。租赁消费主要适用于(　　)‎ A.中高收入家庭 B.消费者无力购买或使用次数有限的商品 C.未来收入预期好的家庭 D.劳务消费和精神文化用品消费 ‎4.莎士比亚说:“‎ 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚用生动的比喻说明了书籍是人类的好朋友。购买和阅读书籍在我们的家庭消费中属于(　　)‎ A.物质消费 B.服务消费 ‎ C.生活资料消费 D.发展资料消费 ‎5.近年来,我国城乡居民生活消费支出中食品消费支出减少。这表明,我国城乡居民(　　)‎ A.恩格尔系数提高 B.消费结构改善 C.享受资料消费增加 D.绿色消费成时尚 ‎6.恩格尔系数过大的结果主要是(　　)‎ A.提高生活水平 ‎ B.限制消费层次和消费水平的提高 C.增加贫富差距 ‎ D.导致人口素质的下降 课后提升 ‎1.下列各项中,影响消费的因素有(　　)‎ ‎①家庭可支配收入　②商品的价格　③商品的质量与性能　④商品的售后服务 A.① B.①② ‎ C.①②③ D.①②③④‎ ‎2.消费类型有不同的划分。按照交易方式不同,可以分为(　　)‎ ‎①贷款消费　②租赁消费　③劳务消费　④有形商品消费 A.①② B.③④ ‎ C.①②③ D.①③④‎ ‎2013年国庆“黄金周”,全国共接待游客3 124.51万人次,同比增长6.8%;累计门票收入16.6亿元,同比增长10.33%。据此回答3~5题。‎ ‎3.节假日外出旅游人数增多,“假日经济”掀起热浪。这表明(　　)‎ ‎①我国人民的生存资料得到完全满足　②家庭消费开始由低级向高级的层次递进　③人们的消费正由生存资料消费向发展资料消费、享受资料消费发展　④享受资料消费逐步成为我国人民的主要消费方式 A.①② B.②③ C.③④ D.①③‎ ‎4.随着居民家庭收入增加,“假日经济”火爆。这主要说明(　　)‎ A.家庭消费从根本上说受国家经济发展水平制约 B.家庭收入水平的高低对家庭消费有直接影响 C.旅游区各种商品价格低廉,吸引了更多的游客 D.消费者有一种从众心理 ‎5.随着人民生活水平的提高,不少居民纷纷利用“五一”“十一”长假外出旅游。这里的旅游消费属于(　　)‎ ‎①劳务消费　②生存资料消费　③发展资料消费　④享受资料消费　⑤租赁消费 A.①④⑤ B.①②⑤ ‎ C.①④ D.③④⑤‎ ‎6.消费者拥有某种商品一定时期的使用权,但不拥有该商品的所有权。具有这种特点的消费是(　　)‎ A.钱货两清消费 B.租赁消费 ‎ C.贷款消费 D.合理消费 参考答案 自主预习 一、影响消费水平的因素 ‎1.收入 ‎2.收入　(1)越大　(2)未来收入预期　(3)收入差距 ‎*食品　提高　改善 二、消费的类型 ‎1.贷款消费 ‎2.发展资料消费 课堂探究 探究一:‎ 镜头一里面,明星和贫困山区的人收入不一样。明星收入高,当然负担得起奢华的婚礼;山区的老百姓收入低,消费水平自然就比较低。‎ 镜头二里面,不同的时代,国家的经济发展水平不一样。随着改革开放的进程,我们国家的经济不断发展,老百姓的收入越来越高,对结婚“三大件”的要求自然越来越高了。‎ 总之,消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民的收入。‎ 探究二:‎ 观点一:可以买车。因为消费水平首先取决于当前的收入。小杨夫妇当前收入比较稳定,而且手头还有闲置的积蓄,买车是可行的。‎ 观点二:支持小杨夫妇买车。因为消费不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响。小杨夫妇这两年工资不断增加,说明二人未来收入预期比较乐观。可以通过贷款来提前实现买车的梦想。‎ 观点三:他们暂时不必买车。现在汽车租赁行业也发展起来了。如果他们想要开车去旅游的话,完全可以短期租赁一辆汽车。等到手里的钱攒够了,再买车也不迟。‎ 总之,收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下,人们当前可支配收入越多,对商品和服务的消费量就越大。而且,居民消费不仅取决于当前的收入,还受未来收入预期的影响。对于未来收入预期越乐观,人们预支未来收入的可能性就越大。比如通过贷款的方式进行消费。‎ 探究三:‎ 除了当前收入和预期收入会影响居民消费水平,收入差距也会影响社会总体消费水平。通常对于高收入者来说,其收入用于消费的比例比较低,用于储蓄和投资的比例比较高;而对于低收入者来说,其收入中用于消费的比例比较高,用于储蓄和投资的比例则比较低,因此,低收入者的收入用于消费的比例一般高于高收入者。增加低收入者的收入有助于提高整个社会的消费水平。‎ 总之,社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;反之收入差距缩小,会使总体消费水平提高。(收入差距与社会总体消费水平成反比)‎ 探究四:‎ 大部分都用在了食品支出上。食物是人们生存的第一需求,日常消费中食品支出的多少,则能够直观地体现出人们生活水平的高低。这也就是恩格尔系数。那什么是恩格尔系数呢?恩格尔系数即食品支出占家庭消费总支出的比重。恩格尔系数变小说明人们生活水平提高,消费结构改善。‎ 如果一个家庭的收入中,食品支出只占很小的比例,那就意味着这个家庭可以有更多富余的钱去娱乐和享受生活,比如看电影、听音乐会、旅游等等。这样的消费,表明人们生活水平提高了。‎ 探究五:‎ A现款买房——钱货两清的消费;B贷款买房——贷款消费;C没钱买房可以租房——租赁消费。‎ 钱货两清的消费,是人们最常用的交易方式。交易一旦完成,商品的所有权和使用权都发生了转移,商品如何使用一般由买主自己支配,不再受卖者的限制。‎ 贷款消费是指消费者向银行和其他金融机构借款,用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗等消费性支出的一种消费形式。贷款消费以信用为基础,消费者与贷款的金融机构形成了借贷关系,按照约定按时还本付息;主要用于购买大宗耐用消费品及服务。因为这些消费品超出消费者当前的支付能力,因而预支自己未来的收入,来满足当前的需要。也就是我们常说的“花明天的钱,圆今天的梦”。‎ 有些商品,为暂时的使用而购买不划算,例:婚纱、书籍等,我们可以通过租赁的方式使商品的所有权不发生变更,而获得该商品在一定期限内的使用权。这就是租赁消费。‎ 延伸拓展 一、收入水平的高低对家庭消费有直接影响。在其他条件不变的情况下,如果家庭收入水平提高,家庭消费水平也会相应提高。提高家庭消费水平的主要途径就是增加收入。‎ 二、商品和服务的价格水平也是影响家庭消费水平提高的重要因素。倘若物价持续走高,即使家庭收入增多,家庭消费水平也不一定会提高。另外,居民的消费观念也会影响家庭消费水平。‎ 三、从根本上说,家庭消费水平是由社会经济水平决定的。要提高家庭消费水平,必须大力发展生产力。可见,题目中的观点是不全面的。‎ 随堂练习 ‎1.B　2.A　3.B　4.D　5.B　6.B 课后提升 ‎1.D　2.A　3.B　4.B　5.C　6.B