四年级下册音乐教案- 第8课 小纸船的梦 人音版

四年级下册音乐教案- 第8课 小纸船的梦 人音版

小纸船的梦 教学目标 ‎ ‎1.有感情的演唱歌曲《小纸船的梦》，用竖笛以及打击乐器为歌曲伴奏。能够在优美动听的旋律中懂得童年时的梦想，只有靠自己不懈的努力梦想才会成真，也要珍惜我们美好的童年。‎ ‎2.感受3拍子节奏，了解八音盒水晶音乐的风格。知道《小纸船的梦》是一首合唱歌曲，通过对二声部音准及节奏的学习，初步达到声部的和谐、音色的统一、音量的均衡，让学生感受和声美，体会声部间的相互配合。‎ ‎3．学习变音记号——降记号，在结尾句“6—b6—5”把它唱准，以加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。‎ 教学重点：‎ ‎1.有感情的演唱歌曲《小纸船的梦》，会用竖笛演奏歌曲。‎ ‎2.在活动中感受3拍子韵律，了解八音盒水晶音乐的风格。‎ ‎3.能用和谐统一的声音演唱二声部的歌曲，做到相互配合、音量均衡。‎ 教学难点：‎ ‎1.歌曲和声部分的演唱 ‎2.歌曲休止符的出现，以及变音记号的演唱。‎ 教学过程 ‎ 活动1【活动】准备活动 ‎ 准备活动：教师播放两拍子欢快的水晶音乐，带领学生活动。‎ 师：请你把看到的数字用拍手的形式表现出来，我用左手示意大家。‎ 请你把看到的数字用捻指或者弹舌的形式表现出来，我用右手示意大家。两只手一起来，我们试一试。‎ 师：同学们你们表现的真好，这首乐曲也由著名的作曲家莫扎特创作的，叫《魔笛》，这首乐曲是什么情绪的？是几拍子的？是什么风格的？在音色上又有什么特点？‎ 生：回答问题 教师总结：像这种音乐旋律清澈、透亮，好像音乐盒一样乐声悠扬，我们叫它水晶音乐。‎ 活动2【讲授】节拍准声音美 ‎ 一、聆听感受 节拍准 师：接下来请你听听这首水晶音乐，感受一下它的情绪和速度。你可以用你的动作告诉我，乐曲是几拍子的？‎ ‎1、初听三拍子乐曲 教师播放《小纸船的梦》水晶伴奏音乐 教师随音乐说谜语：‎ ‎“手扶长链抓得牢，前一荡来后一摇，‎ 只要用力就荡得高，像在空中飘呀飘。”‎ 学生回答：荡秋千 ‎2、表现三拍子的力度 师：为了把秋千荡得更高，我们一起来喊口号，请看卡片1 2 3‎ 生：1 2 3 师：荡秋千 生：1 2 3 师：荡得高 师：我的卡片有变换，请用不同力度来表现。‎ 生：1 2 3 师：荡 悠 悠 生：1 2 3 师： 荡 悠 悠 师生随《小纸船的梦》水晶伴奏音乐看卡片活动。‎ ‎3、解决节奏难点 师：仔细听，认真看，数字1脚向前，2和3点脚尖 师：荡呀 荡0 0呀 生：荡 悠 悠 师：荡呀 荡0 0呀 生：荡 悠 悠 师：请你用双响筒短促清脆的声音，来模仿卡片上的节奏。‎ 师生随《小纸船的梦》水晶伴奏音乐看卡片活动。‎ 二、和谐统一 声音美 ‎1.认识铝板琴 同学们你们把3拍子的情绪力度表现的非常好。我们听到的水晶音乐不仅可以表现2拍子欢快的乐曲，它也可以表现3拍子悠扬的旋 律。往往这样的旋律会营造一个梦境般的美好憧憬、令人想往；也会勾起人们对幸福往事的回忆、魂牵梦萦，令人坠入时光岁月的追忆中。在我们身边有一种乐器发出的声音最接近水晶音乐的声音，它就是铝板琴，打击乐器的一种，我们来听听它的音色。清脆、明亮。铝板琴的音色也正是我们演唱时所追寻的音色：纯净，明亮而不噪。‎ ‎2．声音训练 a．齐唱音阶 [出示课件1] ‎ 师：让我们用轻而亮、净而不噪的声音 随着钢片琴一起来演唱音阶，注意唤气。 [1]‎ ‎（教师弹钢琴带领学生发生）‎ b. 合唱音阶 [出示课件2]‎ 师：现在我们把音阶分组，我们再来唱一唱， ‎ 我们现在的演唱形式就由刚才的齐唱变成了合唱。 [2] ‎ c.歌曲的二声部训练 教师做柯尔文手势，指导学生看老师的手势 分声部唱旋律。‎ d.学生看曲谱视唱 活动3【讲授】新授与拓展 ‎ 四、新授学习 歌曲美 ‎1.导入 刚才我们吹奏的就是这首好听优美的乐曲就是由我国的曲作家徐思盟创作的。徐思盟你也许很陌生，但是他的作品你不会陌生。我们教材的第一单元《阳光牵着我的手》就是他创作的。现在我们就来听一听他的这首作品《小纸船的梦》。‎ 请你认真的聆听，听后描述一下歌曲的内容。‎ ‎2.听录音范唱 这首歌曲好听吧，早在60年代末这首作品就已在苏联各学校传唱。这首歌曲的词作者金波也是著名的儿童文学作家，他用孩子的心对儿童的心理变换表现得很真切。 来说一说歌曲表达的内容是什么吧。‎ 歌词将美好的憧憬展现在我们眼前，让人向往。通过“我”折的一只小纸船放飞了自己的梦想，长大要当一名船长，那么，那只小纸船也永远的漂在了我的心河上。‎ ‎3.读歌词 [出示课件7]‎ ‎4.唱曲谱 [7]‎ 歌曲的旋律我们比较熟悉了，接下来我们来唱歌曲的曲谱。因为时间关系，我们今天只学习第一段。‎ ‎5.解决难点 歌曲中有几小节出现了休止符，歌曲的旋律进行的平稳，乐句出现了分裂的乐句“XX XO 0X ”打破了前面的平稳节奏，流露出殷切期待的心情。‎ ‎6.填词演唱 ‎7.认识降记号 [出示课件8] ‎ ‎8.教师范唱 ‎9.学生有感情的演唱 [8]‎ 五、小组合作 表现美 学生们们组成合唱队、舞蹈队、竖笛队、器乐队进行表演。‎ 六、拓展创造 文化美 教师播放梦幻沙画 [出示课件9] 小纸船载着我们的梦想，它也带走了 我们同年的幻想，去吧，小纸船！为了梦 想去各奔前程吧。梦想就像天边一道美丽 [9] 的彩虹，只要你不断的努力，你的未来就是一片光明。今天你我他，我们大家，在同一片蓝天下，让我们写下自己的梦想，为了不同的人生，为了不同的梦想，去实现我们的理想吧！ 同学们你们的理想是什么？现在让我们把理想写下，放在小纸船里，我们一起放飞希望，扬帆起航。‎ ‎ ‎