安徽蚌埠市教师2020届高三“我为高考命题”仿真模拟语文试卷（8） PDF版含答案

安徽蚌埠市教师2020届高三“我为高考命题”仿真模拟语文试卷（8） PDF版含答案

蚌埠市高中命题比赛语文试卷 （满分 150 分，考试时间 150 分钟） 一、现代文阅读（36 分） 一、论述类文本阅读（共 3 小题，9 分） 阅读下面的短文，完成 1-3 题. 冠状病毒为不分节段的单股正链 RNA 病毒，属于巢病毒目、冠状病毒科、正冠状病毒亚科。冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。在 电子显微镜下，这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝王的皇冠，因此被命名为“冠状病毒”。在自然界中， 冠状病毒广泛存在于动物体内，必须依赖宿主细胞才能繁衍。冠状病毒的宿主丰富多样，除人类以外，还可感染猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、 刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类。 冠状病毒进入宿主细胞,首先要附着在宿主细胞表面的受体分子上。冠状病毒粒子外包着囊膜，膜表面分别有刺突糖蛋白、小包膜糖蛋白和膜糖蛋白 等 3 种蛋白。刺突糖蛋白，也就是上文提及的“皇冠”的突起，是冠状病毒感染性和致病性的关键。由刺突糖蛋白组成的刺突来识别和结合位于宿主细胞 表面上的受体，就像“钥匙”和“门”的关系一样。一旦把宿主细胞的大门打开，细胞便对病毒毫无戒心。 庞大的冠状病毒家族冠状病毒科分为α、β、γ、δ属等 4 个属。α属冠状病毒包括人冠状病毒 229E、长翼蝠冠状病毒 1、猪流行性腹泻病毒等 11 种。β属冠状病毒包括鼠肝炎病毒、guo 蝠冠状病毒 HKU9、严重急性呼吸综合征（SARS）相关病毒等 9 种。γ属冠状病毒包含禽冠状病毒和白鲸冠状病毒 SW1 两个种。δ属冠状病毒包含猪δ冠状病毒（PDCoV）。目前，除 2019 新型冠状病毒外，已知的可感染人类的冠状病毒共有 6 种，其中 4 种冠状病毒在 人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状，包括人冠状病毒 229E、人冠状病毒 OC43、人冠状病毒 NL63 和人冠状病毒 HKU1。还有 2 种冠状病毒较为人们所熟知，分别是严重急性呼吸综合征冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒，也就是我们简称的 SARS 冠状病毒和 MERS 冠 状病毒，它们可引起严重的呼吸系统疾病，属于高致病性新发冠状病毒。 SARS 是 21 世纪初首先暴发于我国并造成全球大流行的一种致死性呼吸道传染病，属于冠状病毒科的β冠状病毒属，具有起病急、传染性强、死亡率 高等特征。SARS 冠状病毒的主要传染源是 SARS 患者。呼吸道分泌物中的病毒可通过空气飞沫传播给与患者密切接触的人员，也可以通过气溶胶传播到环 境中。经过科学家们十余年的探寻，蝙蝠已被证实为 SARS 病毒的源头，是背后真正的自然宿主，而果子狸只是将病毒从自然宿主传播到人的中间宿主。 SARS 爆发十年后，另一种新发现的与人类疾病有关的冠状病毒，即 MERS 在中东出现。这种病毒与 SARS 病毒类似，感染人后引起严重呼吸道疾病。MERS 冠状病毒与 SARS 冠状病毒同为β冠状病毒属的成员，但两者分属两个不同的亚类。同 SARS 相比，MERS 的持续人际传播能力较弱，鲜少出现类似 SARS 的 超级传播事件，绝大部分病例都发生在沙特、阿联酋等中东国家。 此次从武汉市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠状病毒为一种属于β属的新型冠状病毒。虽然 2019 新型冠状病毒与 SARS 和 MERS 冠状病毒同属 于冠状病毒这一大家族，但其基因特征与它们有明显区别。目前所见传染源主要是新型冠状肺炎感染的肺炎患者，经呼吸道飞沫传播是主要的传播途径， 亦可通过接触传播。目前，对于 2019 新型冠状病毒没有特异治疗方法和特效药，也并无现有可用疫苗，以对症、支持治疗为主。对此，我们不用感到恐 慌，因为科学家们在探寻 2019 新型冠状病毒的路上一往无前，正在探寻有关这一病毒更多的秘密，这些将为人类战胜这些病毒提供坚实的基础。同时， 保持基本的卫生、养成安全的饮食习惯、避免密切接触等正确的防护手段可有效预防病毒感染。 随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。对于 SARS、MERS 以及 2019 新型冠状病毒这类具有跨种传播至人群可能的新发传染病，最有效 的预防是从疾病的源头做起，不去侵扰蝙蝠等野生动物的自然栖息地，减少与蝙蝠等传染源动物的接触机会。 装 订 线 市： 学校： 姓名： 准考证号： 另外，由于中间宿主相对于自然宿主和人类接触机会更多，在病毒从自然宿主到人的传播链中往往扮演着关键角色。因此杜绝野生动物交易、避免养 殖动物与宿主的接触对预防人冠状病毒也具有重要意义。 1.下列对文本有关内容的理解和分析，不准确的一项是（ ）（3 分） A．冠状病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒犹如中世纪欧洲帝王的皇冠；它是不分节段的单股正链 RNA 病毒。 B．庞大的冠状病毒家族分为α、β、γ、δ属等 4 个属，这次引发众多患者感染肺炎的新型冠状病毒属于β属的冠状病毒。 C.SARS 是 21 世纪初首先爆发于我国并造成全球大流行的一种致死性呼吸道传染病，具有起病急、传染性强、死亡率高等特征。 D．对于具有跨种传播至人群可能的新发传染病，如新型冠状病毒等，最有效的预防就是不去侵扰野生动物并减少与传染源动物接触。 2.下列对原文有关论证的分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.2019 新型冠状病毒的感染性和致病性，主要在于其表面的许多规则排列的突起，也就是刺突糖蛋白。 B．除 2019 新型冠状病毒外，β属冠状病毒在人群中较为常见，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状。 C．病毒在自然宿主到人的传播链上，中间宿主是关键。因此杜绝野生动物交易对预防冠状病毒是重要的。 D．尽管目前没有 2019 新型冠状病毒“量身定制”的疫苗，我们也不必恐慌，科学家们正在全力探寻它的“秘密”。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分） A.在自然界中，冠状病毒广泛存在于猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类体内，必须依赖宿主细胞才能繁衍。 B．目前，已知的可感染人类的冠状病毒包括 2019 新型冠状病毒共有 7 种，其中 SARS 冠状病毒和 MERS 冠状病毒，都属于高致病性新发冠状病毒。 C．对于 2019 新型冠状病毒，目前只能以对症、支持治疗为主；同时要通过保持卫生、养成安全的饮食习惯、避免密切接触等手段预防病毒感染。 D．2019 新型冠状病毒与 SARS 和 MERS 冠状病毒同属冠状病毒家族，它们的传播能力强，而且在传播对象、传播途径、传播范围等方面基本相同。 （二）、实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 材料一：截至 2018 年 6 月 11 日 12 时，中新网 PC 端调查结果显示，有 88.9%的网友在电商平台购物过程中，有过网购信息被泄露的经历。中新网官 方微信的调查数据显示，有 596 位网友遭遇过网购信息泄露，占投票人数比例的 71%。信息被泄露后，一些上门推销、诈骗电话短信、垃圾邮件、神秘包 裹等不请自来。调查显示，其中最困扰网友的是诈骗电话和短信。中新网 PC 端与微信端均有超过 70%的网友表示，诈骗电话、短信是自己信息泄露后最 困扰自己的事情。而此前中国银联就曾利用大数据分析向社会发布安全提醒，电信诈骗案、盗窃银行卡、非法套现、冒用他人推行卡、网络消费诈骗等， 其中超过 90%是由于个人信息泄露引致，已成为犯罪主要源头。 (摘编自中新网 2018 年 6 月 12 日) 材料二：Andriod 应用获取用户手机隐私权限比例（示意图表 1） 装 订 线 市： 学校： 姓名： 准考证号： 图 1：2017 年安卓应用获取用户手机隐私权限比例 ios 应用获取用户手机隐私权限比例（示意图表 2） 图 2：2017 年苹果应用获取用户手机隐私权限比例 (选编自 2017 年度《网络隐私安全及网络欺诈行为研究分析报告》) 材料三：继 vivo NEX 用户发现 QQ 浏览器偷偷调用摄像头事件之后，2018 年 7 月 1 日，又有用户发现，使用百度输入法打开手机自带的浏览器进行 搜索时，在无任何操作的情况下，手机顶部显示“百度输入法正在录音”，并且会提示用户是否要禁止它。2017 年度《网络隐私安全及网络欺诈行为研 究分析报告》显示，2017 年下半年，安卓应用中网络游戏、常用工具成为获取用户手机隐私权限占比最高的两类应用，分别达到获取隐私权限应用总数 的 24.4%和 18.8%。首次打开 App 时，对方会要求开启各类权限，有些甚至与 App 的使用内容丝毫无关。在用户对软件的权限请求默许的情况下，用户的 通话记录、短信、通讯录位置信息、设备信息等都可以被软件后台记录，并发送到服务器上。DCCI 互联网数据中心创始人胡延平认为，作为隐私信息产 生的源头，用户需要加强安全防范意识，杜绝一切隐私数据被泄露的可能。具体可从以下五点着手:一是下载软件选择正规渠道，如应用宝、安卓市场等； 二是谨慎填写个人隐私信息，防止信息被无谓地采集；三是管理手机软件中的隐私权限，了解软件权限行为，关闭不必要的授权；四是防范公共 WiFi， 转账与支付时改用数据流量；五是通过“恢复出厂设置—格式化—反复拷入大文件并删除”三步骤，彻底清理旧手机信息。 (摘编自澎湃新闻 2018 年 7 月 2 日) 材料四：如果用户发现手机应用在未经授权的情况下窃取自己的隐私信息，可以向消费者协会或有关行业自律机构，如中国互联网协会个人信息保护 工作委员会投诉。中国法学会网络与信息法学研究会副秘书长周辉说，根据《移动互联网应用程序信息服务管理规定》要求，移动互联网应用程序提供者 和互联网应用商店服务提供者应当配合有关部门依法进行监督检查，自觉接受社会监督，设置便捷的投诉举报入口，及时处理公众投诉举报。如果公众对 处理结果不满意或投诉举报不畅的，还可以向互联网违法和不良信息举报中心投诉举报。“也可以向工信部门举报，如果有初步的证据，可以对应用程序 的开发者提起民事诉讼。”他补充表示。周辉表示，对手机应用的监管，主要部门为国家互联网信息办公室、工业和信息化部和公安部门。虽然三管齐下， 但部门之间职责仍有一定交叉，主管部门的职责还有待进一步明确。此外，有关违规行为难以被发现，用户个人举证难度和成本都很高，这些都是维护个 人隐私权会遇到的难题。 (选编自《科技日报》2018 年 7 月 11 日) 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )（3 分） A.网购信息泄露可能招致电话、短信骚扰诈骗等，甚至可能带来更严重的财产损失，不可不格外重视防范。 B.从材料二来看，2017 年下半年，超过 80%的手机 App 会获取用户隐私权限，安卓和苹果手机这一比例都有所上升。 C.手机隐私权限一旦开启，意味着用户的通话记录、短信、通讯录、位置信息、设备信息都将被不法分子窃取。 D.对于个人隐私信息泄露的问题，我们一方面要做好防范，另一方面也要有维权意识，学会拿起法律的武器维护自己的隐私权不受侵犯。 装 订 线 市： 学校： 姓名： 准考证号： 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3 分） A.中新网 PC 端与微信端调查结果和中国银联大数据分析说明，借助于个人泄露的信息实施的犯罪所占比例已相当高。 B.材料二显示，苹果手机 2017 年下半年获取用户隐私比例增速远大于安卓手机获取用户隐私比例的增速。 C.对于手机隐私信息保护，用户自己的安全防范意识最为重要，要从源头上防止信息泄露，不能只考虑使用方便而无所顾忌。 D.国家网信办、工信部和公安部门虽然都负有对手机应用的监管职责，但职责和分工还不明确，存在推诿扯皮的问题。 6.结合材料，并联系生活实际，谈谈面对各种信息泄露造成的隐私安全问题，我们应该如何应对。（3 分） （三）、文学类文本阅读（共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题 乡村教师(节选) 刘慈欣 他知道，这最后一课要提前讲了。 他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原 上这个偏远的小山村了。 窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。 半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管， 实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。 在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建 立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成 3C 级以上文明的恒星系才会被保护。 夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。 他把剩下的 12 片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他 吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。 娃们中有了低低的抽泣声。 他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放 心的。 “发射奇点炸弹！”一团团似乎要吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消散…… 隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的 3 号行星。 3 号行星检测，检测 30 个随机点。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。 “1 号随机点检测。”结果……绿色结果，绿色生命信号！“开始 3C 级文明测试。” 1 号测试未通过，2 号测试未通过……101 号测试未通过。 装 订 线 市： 学校： 姓名： 准考证号： “发射奇点炸弹！”最高执政官突然想起什么，“继续测试。”11 号测试题未通过！12 号测试题未通过！ “3C 文明测试试题 13 号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？” 数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。” “3C 文明测试试题 13 号通过！3C 文明测试试题 14 号！3C 文明测试试题 14 号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。” 孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！” “3C 文明测试试题 14 号通过！3C 文明测试试题 15 号：对于一个物体，请说明它的质量、所受外力和加速度之间的关系。” 孩子们齐声说：“一个物体的加速度与它所受的力成正比，与它的质量成反比！” “3C 文明测试试题 15 号通过，文明测试通过！确定目标恒星 500921473 的 3 号行星上存在 3C 级文明。” “奇点炸弹转向！脱离目标！！”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫 太空的永恒之夜中。 那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。 最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。 “天啊！这颗行星上的文明不是 3C 级，是 5B 级！！”参议员惊呼起来。 “他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。” “这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少?” “他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。” “那么，他们个体之间的信息交流方式是什么?” “极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器 官从声波中接收信息。” “这种方式信息传输速率是多大?” “大约每秒 1 至 10 比特。” “上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒 1 至 10 比特的速率进行交流的物种，能创 造出 5B 级文明?！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的?！” “但，阁下，确实如此。” “但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！” “他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。” “你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？” “他们叫教师。” “教——师？” 娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。 7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3 分） 装 订 线 市： 学校： 姓名： 准考证号： A．小说开篇叙述直接且突兀而来，与传统的小说先交代事件的来龙去脉不同，运用了局部的倒叙手法，包含了丰富的信息，有开篇即紧紧抓住读者 心的效果。 B．文中画线句子“这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”，看似闲笔，实则制造悬念，读者对情节发展和人物命运更加关注，突 出主题。 C．文本中李老师卑微不幸但高尚伟大，明明知道自己患上癌症，却把钱全用来买书，并在临终前给孩子们讲牛顿三定律，受到孩子们和乡亲们深深 的爱戴，也引发读者深深的同情。 D．本文的主题是弘扬乡村教师无私奉献的精神，教师的大爱，换来地球安全的无意之举，情节是荒诞的，但主题是真实的。 8．这篇小说在结构上有何特点？该结构特点有何作用？（6 分） 9．一篇优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的人文精神，本文蕴含了哪些人文精神？请结合文本简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）、文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 10-13 题。 刘定之，字主静，永新人。幼有异禀。父授之书，日诵数千言。不令作文，一日偶见所为《祀灶文》，大异之。举正统元年会试第一，殿试及第， 授编修。京城大水，应诏陈十事，言：“号令宜出大公，裁以至正，不可苟且数易。公卿侍从，当数召见，察其才能、心术而进退之。降人散处京畿 者，宜渐移之南方。郡县职以京朝官补，使迭相出入，内外无畸重。荐举之法不当拘五品以上可仿唐制朝臣迁秩举一人自代吏部籍其名而简用之武臣子 孙教以韬略。守令牧养为先务，毋徒取干办。群臣遭丧，乞永罢起复以教孝。僧尼蠹国当严绝。富民输粟授官者，有犯宜追夺。”疏入留中。十三年， 弟寅之与乡人相讦，辞连定之，下狱，得白。秩满，进侍讲。景帝即位，复上言十事。书奏，帝优诏答之。三年，迁洗马。也先（蒙古首领）使者乞 遣报使，帝坚不许。定之疏引故事以请，帝下廷议，竟不果遣。宪宗立，进太常少卿，兼侍读学士，直经筵。江西、湖广灾，有司方征民赋。定之言国 储充积，仓廪至不能容，而此张口待哺之氓，乃责其租课，非圣主恤下意。帝感其言，即命停征。四年，进礼部左侍郎。万贵妃专宠，皇后希得见，储 嗣未兆。郕（chéng）王女及笄未下嫁。定之因久旱，并论及之。且请经筵兼讲太祖御制诸书，斥异端邪教，勿令害政耗财。帝留其疏不下。五年，卒 官。赠礼部尚书，谥文安。定之谦恭质直，以文学名一时。尝有中旨命制元宵诗，内使却立以俟。据案伸纸，立成七言绝句百首。又尝一日草九制，笔 不停书。有质宋人名字者，就列其世次，若谱系然，人服其敏博。 (选自《明史·刘定之传》，有删改) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)( ) A．荐举之法不当/拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩/举一人自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略 B．荐举之法/不当拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩举一人/自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略 C．荐举之法不当/拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩举一人/自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略 装 订 线 市： 学校： 姓名： 准考证号： D．荐举之法/不当拘五品以上/可仿唐制/朝臣迁秩/举一人自代/吏部籍其名而简用之/武臣子孙/教以韬略 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( ) A．会试，是中国古代科举制度中的中央考试，应考者为各省的举人，录取者称为“贡士”，第一名称为“会元”。 B．京畿，指京城及其附近的地区。从周代开始，把王城周围千里的地域称为“王畿”，汉魏时期始有“京畿”之称。 C．经筵，指汉唐以来帝王为讲论经史而特别设置的御前讲席，置讲官以翰林学士或其他官员充任或兼任。 D．及笄，古代女子满 15 岁结发，用笄贯之，所以称女子 15 岁为“及笄”，举行及笄礼时要为女子正式起名。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．刘定之天赋极高，科考顺遂。他幼时每天诵读数千言，所写文章让父亲感到惊异；他参加会试获第一名，殿试及第，被授予编修的职位。 B．刘定之忧心国事，敢于谏言。京城水灾他应诏陈事，从号令颁布、公卿侍从升降、归降之人的安排、推举朝臣等方面提出自己的看法。 C．刘定之体恤灾民，为民请命。江西、湖广受灾，有关官员还在征收老百姓的赋税，他向皇帝提出减轻赋税的建议，被皇帝采纳。 D．刘定之聪敏博学，文采斐然。他能一次写出百首绝句，一天起草九份诏书；有人问他宋人的名字，他能列出被问之人的世次。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)公卿侍从，当数召见，察其才能、心术而进退之。 (2)定之疏引故事以请，帝下廷议，竟不果遣。 （二）、古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。 众人 王安石 众人纷纷何足竞，是非吾喜非吾病。 颂声交作莽岂贤，四国流言旦犹圣。 唯圣人能轻重人，不能铢两为千钧。 乃知轻重不在彼，要之美恶由吾身。 【注释】①莽：王莽，汉平帝时为大司马，时群臣奏言“大司马莽功德比周公”，一时“颂声并作”，王莽后篡汉建立新朝，民不聊生。②旦：姬 旦，即周公，成王幼年即位，由周公摄政，其弟管叔、蔡叔等造谣攻击他。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3 分) A．“众人”指普通人，兼指变法反对者，面对他们的纷纭议论，诗人态度很镇定。 B．三四两句用典，巧妙地暗示了自己的处境，直接点明贤圣标准，同时与尾句相呼应。 装 订 线 市： 学校： 姓名： 准考证号： C．五六两句说只有品行完备的圣人才能正确评价和衡量人，不会颠倒黑白、混淆是非。 D.七八两句面对众人的批判，诗人具有明确的立场和看法，由此可以看出其不凡的个性。 15.面对非议，王安石的态度与屈原在《离骚》中的“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳”表达的态度，有何相近之处？请结合诗句说明你的理由。(6 分) （三）、名句名篇默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《岳阳楼记》中，“________，_____ ___”，运用动静结合的手法描写了月夜洞庭湖的美景。 (2)《离骚》中诗人委婉地表达了自己后悔没有看清道路，犹豫想要退隐的两句是“ ， ”。 (3)《生于忧患，死于安乐》中表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是““ ， 。” 三、 语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字,完成 17——21 题。 某县文联主席陈衍强的诗歌《仰望天空》，被指“带有明显的地域歧视性和侮辱性”，多地作家联名 “尽快撤销陈衍强的中国作家协会 会员资格”。仅就内容而言，该诗歌情绪不高，境界低下，且不论《仰望天空》的艺术价值。陈衍强此时发表这样的诗句非常不合 ，犯了 众怒，遭千夫所指理所当然。稍加分析，他的错误在于缺乏同理心，缺乏人文关怀，缺乏最基本的 。又是“湖北佬”又是“九头鸟”， 明显带有贬抑意味。陈衍强的这首诗写于 1 月 22 日，此前武汉受困于疫情，备受关注。1 月 23 日凌晨 2 点，武汉市宣布自 10 时起“封城”。在这种背 景下，陈衍强诗中的表述，既冒犯了武汉人民、湖北人民，也冒犯了人类最朴素的情感。有作家斥责陈衍强“写得如此恶劣，如此肆无忌 惮， 拿同胞的灾难恶意调侃，在伤口上撒盐”。陈衍强也承认自己“用词欠考虑、意象欠斟酌、态度不严肃”。陈衍强请辞，显然是压 力之下的一种“自救”。（ ）；也是给湖北人民一个交代，可以表明自己的态度。但是，不知道陈衍强请辞前后是否真正意识到错误？无 论如何，对陈衍强来说，这是一个值得反思的教训。 17．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(3 分)( ) A．敦促 时宜 道义感 公然 B．呼吁 时机 正义感 竟然 C．呼吁 时宜 道义感 公然 D．敦促 时机 正义感 竟然 18．文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．且不论《仰望天空》的艺术价值，仅就内容而言，该诗歌情绪不高，境界低下。 B．且不论《仰望天空》的艺术价值，仅就内容而言，该诗歌情调不高，境界低下。 C．仅就《仰望天空》内容而言，情绪不高，境界低下，且不论该诗歌的艺术价值。 D．仅就《仰望天空》内容而言，情调不高，境界低下，且不论该诗歌的艺术价值。 19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) 装 订 线 市： 学校： 姓名： 准考证号： A．请辞，可以照顾自己的颜面，这是一种体面的方式 B．请辞，这是一种体面的方式，可以照顾自己的颜面 C．这是一种体面的方式，请辞可以照顾自己的颜面 D．请辞是一种体面的方式，这可以照顾自己的颜面 20．下面的文字是一位大学毕业生的求职信正文，其中有 5 处表述不够恰当，请找出并作修改。(5 分) 我是北方大学机械制造专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。近日，我从报纸上垂阅了贵公司招聘人才的广告，便光临贵公司网 站，获得了招聘工程人员的详细信息，决定应聘。现惠赠我的相关资料，贵公司如有意向，敬请与我洽谈。 21．下面这幅《新冠肺炎新增确诊病例走向图》，是新华社根据新冠肺炎疫情 1 月 25 日-2 月 11 日新增确诊病例走向绘制的。请仔细阅读图表，用简明的语言，准确地概 括三条曲线反映的主要信息。不超过 60 个字。(6 分) 22、 阅读下面的材料，根据要求写作（60 分） 装 订 线 市： 学校： 姓名： 准考证号： 中国现代学者胡适先生有一句至理名言：“现在有人对你们说：‘牺牲你们个人的自由，去求国家的自由！’；我对你们说：‘争取个人的自由，就 是争取国家的自由；争取个人的人格，就是争取国家的国格！自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！’”。 你是否同意胡适先生的观点，谈谈你对这个观点的看法。 自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800 字的文章。 装 订 线 市： 学校： 姓名： 准考证号： 蚌埠市高中命题比赛语文试卷答案 一、现代文阅读（36 分） 一、论述类文本阅读（共 3 小题，9 分） 1. B 【解析】本题考查文本信息的梳理与分析。在速读全文后，须“趁热打 铁”，进入对四个选项的分析判断。这里，要注意命题者设置的选项内容应 是与原文信息大同小异，这个“小异”是解题关键。同学们要“心明眼亮”， 当好“裁判”（判断命题者的理解分析是否符合原文作者之意）。解题思路， 我在前面的“每日一练”中已做了指导，在此不赘述了。B 项错在第一句话 “庞大的冠状病毒家族分为α、β、γ、δ属等 4 个属”，原文是“庞大的 冠状病毒家族冠状病毒科分为α、β、γ、δ属等 4 个属”。 2. B 【解析】短文围绕冠状病毒展开介绍与阐释，四个选项涉及病毒的致病 性机制、预防路径举措等。解答本题时，要从原文找出四个选项对应的有关 论证分析，进行比较判断。B 项的分析有误，对照原文的论述“4 种冠状病 毒（人冠状病毒 229E、人冠状病毒 OC43、人冠状病毒 NL63 和人冠状病毒 HKU1）在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼 吸道症状”，而“SARS 冠状病毒和 MERS 冠状病毒”以及目前的新冠病毒， 都是高致病性的。 3. C 【解析】A 项，断章取义。原文明确指出“冠状病毒的宿主丰富多样， 除人类以外，还可感染猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、刺猬等多 种哺乳动物以及多种鸟类”，人类也会成为冠状病毒的宿主。B 项，混淆范 围。在原文中的阐述是“目前，除 2019 新型冠状病毒外，已知的可感染人 类的冠状病毒共有 6 种”；另外，新冠病毒也属于“高致病性新发冠状病 毒”。D 项，推断不当。虽“同属冠状病毒家族”，但是它们的传播能力、 传播对象、传播途径、传播范围等是不一样的。 （二）、实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 4．C 【解析】非连续性文本阅读，主要是选择关于同一话题的多篇不同文本 组合成的阅读材料，考查我们对丰富的信息感知、整合、分析判断和表达能 力（这与“论述类文本阅读”考查指向总体是一致的，但是难度较论述类文 本阅读大一点，分值也大一点）。虽然文本阅读量大、跨不同文体，但是我 们（做题者）还是属于“第三方”，解答时要结合原文作者的表述、出题者 的选项表述，依据我们自己在速读（浏览）中的感知，进行评判（评判出题 者的选项与原文的契合性）。把握住这个“站位”，解答 1-3 题，准确率还 是可以保证的。 C 项错在绝对化（将或然说成必然）。出题者的“都将被不法分子窃取” 说法错误，原文是“都可以被软件后台记录，并发送到服务器上”，这表明 “可能会被窃取”。 5. D 【解析】D 项，“存在推诿扯皮的问题”错误，于文无据。原文是“但 部门之间职责仍有一定交叉，主管部门的职责还有待进一步明确”，我们将 选项的表述与原文的表述进行比较，就可以发现出题者的不当结论（“交叉” 不等于“推诿扯皮”）。 6. 参考答案 ①个人加强安全防范意识，杜绝一切隐私数据被泄露的可能。在手机 使用中注意隐私权限的严格控制、隐私信息填写等问题，在网上购物后注意 快递单上个人信息的清理等。 ②政府要加强隐私安全宣传和监管，对于涉及信息窃取和个人信息买 卖的行为严厉打击，要特别加强对手机应用非法获取用户权限问题的监管 和治理。 ③互联网企业和外卖等涉及用户信息的企业以及移动互联网应用程序 和应用商店服务提供者要加强自律，并自觉接受相关部门和用户的监督检 查或投诉举报。 【解析】此题考查整合文中的信息。解答此题时，首先要明确题干中的 答题要求“结合材料”“联系实际”谈我们（做题者）对保护隐私的做法。 从文中看，涉及用户、政府和互联网企业三个方面，围绕文中谈到的各自的 责任，联系生活实际，进行整合表达，简明准确即可。请同学们认真揣摩提 供的参考答案。 （三）、文学类文本阅读（共 3 小题，15 分） 7．C 【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本 题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判 断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出 判断。 C 项错误，“受到乡亲们深深的爱戴”，属于文中无据；且李老师形象 引发的是读者的崇敬之情。 8．参考答案 ①结构特点：文本采用“双线并行结构”，互为呼应，并行不乱。一条 线是老师上课至生命最后一刻，另一条线是碳基联邦舰队在建立隔离带时 找寻并保留 3C 级及以上文明。 ②作用：两条线索串连起了天上、地上两个故事，使作品内容丰满；独 特的双线叙事结构给读者带来了阅读科幻小说的独有体验，突显了小说的 主题——赞美文明、讴歌高尚。 【解析】本题考查学生分析小说情节结构安排特点的能力。小说情节安 排常见的技巧有：突转、悬念、伏笔、巧合、呼应、多线发展等，效果有一 波三折和出人意料之外又在情理之中。 “这篇小说在结构上有何特点?”这篇小说采用双线结构，互为 hu 应， 并行不乱。一条是李老师上课至生命最后一刻，另一条是碳基联邦舰队在建 立隔离带时找寻并保留 3C 级及以上文明。李老师是乡村教师，因自己的老 师为救自己而被狼咬死，他就决定把自己的一生奉献给这个偏远的小山村。 他为保护校舍不被歹人破坏，与歹人搏斗，被人打断了两根肋骨，又被查出 患有食道癌，可他却没有去顾及。直到生命前最后一刻，他还在给孩子讲授 牛顿三定律。另一条线索是碳基联邦舰队在建立隔离带时找寻 3C 文明，李 老师的学生们能准确回答出 3C 文明测试试题，获得了 3C 文明认证，使地 球幸免于难。 “这种双线结构特点有何作用？”这种双线条发展，相互交互，又转换 自如，串起了天上地上两个故事，给读者带来了阅读科幻小说的独有体验。 在内容上，李老师带病向学生传授知识，正是使 3C 文明测试得以顺利通过 的基础，李老师对学生的爱，对教育事业的无私奉献精神，使这种仅仅依靠 声波进行交流的物种，能创造出 5B 级文明。这种双线结构，能使作品内容 更加丰满，突显了赞美文明、讴歌高尚的主题。 9．参考答案 ①对坚守使命的赞美。乡村教师李老师在生命垂危之际仍在传授知识、 传承文明，作品表达了对教师坚守使命的赞美。 ②对崇高师德的歌颂。乡村教师用微小的生命个体，用原始的方式艰 辛地推动了地球人类文明的进步，直至生命的最后一刻，表现出了崇高的奉 献精神；作品赞颂了这种精神。 ③对文明行为的肯定。碳基联邦舰队在探测文明行星上 3C 级文明以上 的生命迹象后，让炸弹转向并惊叹于地球师生生命体之间知识传承的 5B 级 文明，表现了碳基联邦舰队对文明的尊重；作品表达了对文明行为的肯定。 【解析】本题考查探究作品的人文精神的能力。这是一道开放性的探究 题，解答此类题目，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合文 本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即 可。 解答此题，首先要从文中找出能够体现人文精神的内容，具体可以从李 老师、碳基联邦舰队的行为方面来思考。如在李老师身上，我们看到的是他 在生命即将结束时对学生一如既往的认真、负责，这样一个柔弱者在困境中 用知识、良知、师德完成了对传承文明的坚守，体现了坚守使命的人文精神。 教师这个传递知识的媒介以其微小的生命个体推动了地球人类文明的进步， 体现了敬仰崇高的人文精神。而碳基联邦舰队保护 3C 级以上文明的行星， 惊叹地球的 5B 级文明，体现了尊重文明的人文精神。 二、古代诗文阅读（34 分） （一）、文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 10．D 【解析】解答断句题，除了根据语感、抓关键字（特殊字）等方法外， 还可以通过比较四个选项，逐步进行排除。从意思上看，画波浪线部分是刘 定之的建议里的内容，“荐举之法/不当拘五品以上”的意思是“推举的标 准，不应当限制在五品以上”，“荐举之法不当/拘五品以上”的意思是“推 举的标准不恰当，限制五品以上”，根据语境来看，前一种断句合理。由此 排除 A、C 两项。从结构来看，“朝臣迁秩举一人自代”中，“朝臣迁秩” 是主谓结构，“举一人自代”则是一个省略句，省略主语“朝臣”，“朝臣 迁秩”与“举一人自代”之间应该断开，由此排除 B 项。 11．D 【解析】“举行及笄礼时要为女子正式起名”错。一般来说，女子及笄 时会取字（“女子许嫁，笄而字之”）。 12．C 【解析】“提出减轻赋税的建议”错误，根据原文可知，刘定之反对在 灾年收取赋税的做法。 13．翻译句子 (1)公卿侍从，应当多次召见，观察他们的才能和心术而决定升降他们 (的职位)。 【解析】“数”（多次），“察”（考察、观察），“进退”（使动用 法，使他们升职或降职），各 1 分，句意通顺 1 分；共 5 分。 (2)刘定之上疏引用先例表达请求，皇帝（把奏疏）下发朝廷商议，最终 没有实现派遣。 【解析】“故事”（古今异义，先例），省略成分，“竟”（最终）， “果”（实现），各 1 分，句意通顺 1 分；共 5 分。 【参考译文】 刘定之，字主静，永新人。幼年时有非凡的天资。父亲教授他读书，每 天诵读数千言。没让他写文章，一天(父亲)偶然见到他写的《祀灶文》，非 常惊异。（定之）考取正统元年会试第一名，殿试及第，被授予编修的职位。 京城发大水，应诏令陈述十件事，说：“颁布号令应该从公正出发，以正道 来裁断，不能随意多次改变。公卿侍从，应当多次召见，观察他们的才能和 心术而决定升降他们(的职位)。归降而散居于京城的人，应该渐渐迁移到南 方。郡县的职位以京城官员作补充，使他们轮番出入，朝廷内外没有偏重。 推举的标准，不应当限制在五品以上。可以效仿唐代的制度，朝廷大臣晋级， 推举一个人接替自己，吏部登记他的名字而选拔任用他。武臣的子孙，教他 们用兵的计谋。地方官员管理百姓是首要的事务，不要只让他们办理事情。 群臣遭遇丧事，请求永远停止起复以倡导孝道。僧尼损害国家应当严厉杜绝。 有钱人捐献粮食被授予官职的，有犯法的应当剥夺官职。”奏疏呈上被留在 宫中。十三年，刘定之的弟弟刘寅之与同乡相互揭发，言辞牵连到刘定之， 刘定之被投入监狱，事情得以辩白。任期满后，进升为侍讲。景帝即位，又 进言十件事。奏疏呈上，皇帝以褒美嘉奖的诏书答复他。三年，升迁为洗马。 也先的使者请求派遣回报的使臣，皇帝坚决不答应。刘定之上疏引用先例表 达请求，皇帝（把奏疏）下发朝廷商议，最终没有实现派遣。宪宗即位后， 进升为太常少卿，兼任侍读学士，在御前讲席值班。江西、湖广发生灾害， 有关官员正在征收老百姓的赋税。刘定之说国家储备充实，粮仓已到了不能 再盛的地步，而对于这些张口待哺的老百姓，却责成他们交纳赋税，这不是 圣主体恤老百姓的本意。皇帝被他的话感动，立即下令停止征收。四年，进 升为礼部左侍郎。万贵妃受到特别的宠爱，皇后很少能见到皇帝，储君没有 征兆。郕王的女儿已成年还未出嫁。刘定之趁着长久干旱，一并论及这些事。 并且请求御前讲席兼讲太祖颁发的各种诏令，斥责异端邪教，不让它们危害 政事、消耗财物。皇帝将他的奏疏留在宫中不下发。五年，死在任上。追赠 礼部尚书，谥号文安。刘定之谦虚恭敬、朴实正直，以文才闻名一时。曾经 有皇帝的诏谕命他作元宵诗，内使退后站着等待。刘定之靠着桌子铺开纸张， 立即写成七言绝句一百首。又曾经一天起草九份诏书，笔不停地写。有人问 他宋人的名字，他就列出被问之人的年代先后，像谱系一样，人们佩服他的 敏捷和博学。 （二）、古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 14．B 【解析】B 项“直接点明”错，并未直接点明标准，尾句才明确点出“美 恶由吾身”。 15. 参考答案 都有坚守自己的信念追求的人生态度(2 分)。 面对“众人纷纷”，王安石不争辩，不担忧；尾联“乃知轻重不在彼， 要之美恶由吾身”，更是集中表现出王安石面对非议，坚信人的美恶不在于 众人的评价，而在于自己本身的德行(2 分)。 这与屈原感叹无人了解自己也没什么，只要自己内心保持高洁美好的态 度接近(2 分)。 (结合诗句分析且言之成理即可) （三）、名句名篇默写（本题共 1 小题，6 分） 16．(1)浮光跃金 静影沉璧 (2)悔相道之不察兮 延伫乎吾将反 (3)所以动心忍性 曾益其所不能 三、 语言文字运用（20 分） 17．C 【解析】呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。敦促：以 诚恳或迫切的态度催促或提醒注意，敦促某人做某事；多用于外交公文和官 方文本中。故，选用“呼吁”。 时机：指具有时间性的客观条件（多指有利的）。时宜：指当时的需要；如 “不合时宜”。故，选用“时宜”。 道义感：指言行体现出基本的道德和正义。正义感：是一种高级道德情感， 指追求正义、伸张正义的道德意识和行为。结合语境，选用“道义感”。 公然：指公开地，毫无顾忌地。竟然：指出乎意料之外。结合语境，选用“公 然”。 18．B 【解析】解答本题时，须注意“情调”与“情绪”的差别以及“且 不论”的固定用法。情调，指思想感情表现出来的格调，也指事物所具有的 能引起人的各种不同感情的性质。情绪，指人从事某种活动时产生的心理状 态，也指不愉快的情感。据此，我们可以排除 A、C 项。 “且不论”，就是“暂且不说”或“……就不说了”的意思，一般引出下文 更重要的内容；如，“且不说能力大小，单看做事的态度就有高下”。据此， 我们可以排除 C、D 两项。 19．B 【解析】本段文字是就陈衍强发表不当诗歌进行评说。解答本题 时，要注意语境，特别是上下文之间的衔接与照应。括号前的句子，指出陈 衍强以“请辞”来“自救”；那么这种为“自救”而请辞，有怎样的好处？ 结合括号后的分号以及“也是给湖北人民一个交代，可以表明自己的态度” 来看，是从两个方面来展开分析“请辞”：照顾自己的颜面，给湖北人民一 个交代。全句是一个并列关系的二重复句，B 项最恰当。 20． ①“莘莘学子”改为“应届毕业生”或“学生”。 ②“垂阅”改为“拜读”。 ③“光临”改为“浏览”。 ④“惠赠”改为“寄上”或“快递”。 ⑤“洽谈”改为“联系”。 21．参考答案 全国和湖北省新增确诊病例均在 2 月 4 日达到高位后开始下降，到 2 月 11 日出现两连降；湖北以外新增确诊病例 2 月 3 日达到高位后出现八连降。 【解析】从题干中，我们应明确关键词“走向”（向坏还是向好）。通 过仔细读图，显然，新华社发布的这个走向图，是从 3 个层面（全国、湖北 省、湖北以外）表现新增确诊病例的变化：2 月 3 日、4 日是很重要的时间 节点（3 条曲线的转折点）。有了这样的认知后，我们就可以进行概括（注 意抓“主要”信息）；然后按照简明、准确和字数要求，删繁就简。 22、 阅读下面的材料，根据要求写作（60 分） 思路点拨：国家与个人是平等的关系,国家权益与个人权益是一种辩证统一 关系.国家的发展的最终受益者落实到个人,所以国家与个人的目标应该是 基本一致的. "争取个人的自由就是争取国家的自由",那么争取国家的自由 也应该是争取个人的自由.国家是公民的高度概括,而公民是一个国家的代 表.一所风气不正的学校中走出来的学生,不会有人觉得他有当代学生的风 范,同样,一个不自由不平等的国家,没有人会觉得其中的人民素质品质如 何高尚."人格"和"国格"也是如此.如果在一个国家中,所有人得到的权利 和实行的义务都一样,那么这个国家就是平等自由的.