2020高中语文 第一单元《“中外小说阅读”综合应用》巩固练习 新人教版必修3

2020高中语文 第一单元《“中外小说阅读”综合应用》巩固练习 新人教版必修3

‎“中外小说阅读”综合应用 巩固练习 基础积累 ‎1.下列词语中加红的字注音不正确的一项是（ ）‎ A.敕造（chì） 歆享（xīn） 间或一轮（jiàn ） 数见不鲜（shuò）‎ B.便宜（biàn） 吞噬（shì） 皮开肉绽（zhàn） 翘足而待（qiáo）‎ C.惫懒（bèi） 蹂躏（lìn） 少不更事（gēng） 模棱两可（léng）‎ D.朱拓（tà） 祷告（dǎo） 心广体胖（pàng） 厚古薄今（báo）‎ ‎2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）‎ A．聒噪 寒喧 一炷香 矫揉造作 B．赝品 斑斓 椭圆形 不寒而栗 C．歆享 厮打 乌蓬船 惘然若失 D．沧海 谬种 不更事 一愁莫展 ‎3.下列句子横线处应依次填入的词语是（ ）‎ ‎①公路高低起伏，那高处总在________我，诱惑我没命奔上去看旅店，可每次都只看到另一个高处，中间是一个叫人沮丧的弧度。‎ ‎②因此，________，________，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。‎ ‎③ 他用神秘化的手法来回避直接明白的叙述，________这个作家要经过较长的时间才能被人识破他是一个伪造者，________而其他出于同样需要而苦恼的作家都会赞扬他。‎ A.诱惑 时时在意， 步步留心 假如/则 B.招引 步步留心， 时时在意 假如/则 C.诱惑 步步留心， 时时在意 如果/那么 D.招引 时时在意， 步步留心 如果/那么 ‎4.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）‎ A．遭遇了这场变故，他面容憔悴，形象大变，精神恍惚，2月6日从拘留所里出来，连前来接他的妻子和女儿也不认识了。‎ B．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。‎ C．笛声作为听觉意象，能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起到激发、催化作用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。‎ D．有人批评“汉字听写大会”听写的字词古怪生僻，有故意刁难人之嫌，但更多的人则赞扬这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。‎ ‎5.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（   ）‎ ‎①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感，大家          ，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。‎ ‎②对于什么是企业人才，与会者         ，但有一点得到公认：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。‎ ‎③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此       ，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。‎ A．莫衷一是  各抒己见  各执一词     B．各执一词  各抒己见  莫衷一是 C．莫衷一是  各执一词  各抒己见     D．各抒己见  莫衷一是  各执一词 ‎6.下列关于文学常识的叙述，错误的一项是（ ）‎ 6‎ A.《林黛玉进贾府》中的两首《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的真实写照。‎ B.短篇小说的艺术表现特点是“借一斑略知全豹，以一目尽传精神”。‎ C.先锋实验小说的代表作家除余华外，还有马原、苏童、格非、孙甘露、北村等。‎ D.海明威的代表有《老人与海》《墙上的斑点》《丧钟为谁而鸣》，其中《老人与海》中的老渔夫是“硬汉性格”的典型。‎ ‎7.填空 ‎1）世事洞明皆学问，________________。（曹雪芹《红楼梦》）‎ ‎2）满纸荒唐言，____________！都云作者痴，____________。（曹雪芹《红楼梦》）‎ ‎3）________________，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）‎ 阅读理解 ‎ 阅读下文选，完成8—12题 ‎（1）冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。（2）人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。（3）雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。（4）我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。（5）魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。（6）我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。‎ ‎8.下面词语分别指代的内容，全都正确的一项是（ ）‎ ‎①尘芥堆：指社会底层。‎ ‎②陈旧的玩物：和祥林嫂一样命运悲苦、贫穷受辱的人。‎ ‎③活得有趣的人们：指像柳妈那样嘲笑祥林嫂的人。‎ ‎④无常：这里指阴间里拘魂的鬼怪。‎ ‎⑤无聊生者：像祥林嫂一样贫穷无靠难以活命的人。‎ ‎⑥厌见者：指鲁四老爷之类封建统治者、卫道士及精神麻木的人。‎ A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑥ D.①③⑤⑥‎ ‎9.“则无聊生者不生，即使厌见者不见”在文中正确的意思是（ ）‎ A.感到生活无聊的人，不如干脆死去，这样就使讨厌见到他的人不再见到他。‎ B.无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，这样即使讨厌见到他的人也见不到他了。‎ C.感到生活无聊的人，不如干脆死去，这样即使讨厌见到他的人也见不到他了。‎ D.无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，这样就使讨厌见到他的人不再见到他。‎ ‎10.对下列语句分析有错误的一项是（ ）‎ A.第（4）句中的“百无聊赖的”“弃在尘芥堆中的”“看得厌倦了的”“陈旧的”等词语反映祥林嫂遭遇的悲惨和社会的无情。‎ B.第（5）句中的“魂灵的有无，我不知道”表现出“我”的软弱性：虽然同情祥林嫂，但无力帮助她摆脱封建迷信的桎梏，甚至没有勇气正视祥林嫂提出的问题。‎ C.“然而在现世……为人为己，也还都不错”，这是“我”的愤激而沉痛的反语，表现了“我”对黑暗社会的憎恨。‎ D.最后一句中的“反而渐渐的舒畅起来”，同样是反语，“渐渐的舒畅起来”，其实正说明“我”内心痛苦还在逐渐加深。‎ ‎11.对这一段中所用的表达方式，解说正确的一项是（ ）‎ A.以议论为主，议中有叙。 B.以记叙为主，叙中有议。‎ C.以说明为主，兼有议论。 D.以抒情为主，兼有议论。‎ 6‎ ‎12.对文中环境描写的作用，分析正确的一项是（ ）‎ A.渲染了祝福之夜宁静、祥和的气氛。‎ B.点明了时代背景，表明封建统治的黑暗压抑。‎ C.以外面宁静的环境衬托“我”内心的不平静，同时也渲染了悲凉气氛。‎ D.深化作品主题，增加了文章的揭露性。‎ 阅读下文，完成13—16题 我想你们 董玉洁 下了晚自习，我独自躺在寝室里读小说。‎ 当初离家时爹妈就交代：到城里读书，也学点惦记；你这孩子，打小就不晓得惦记人。三叔把我送进这所中学时也提醒：抽空回去看你爹妈一眼，两个老人不容易。今天课堂上，班主任又讲：人应该懂得以某种方式表达对亲人的感情。我手头这本小说，也正讲述着这样一则故事：一名俄罗斯少年只身骑着匹枣红矮马冒雨夜行三十公里回家，仅仅为了对父母说一句“我爱你们”，父母幸福得快晕过去。‎ 我的心像上足了劲的发条，激动得微微发颤：我何不也把爹妈狠狠地幸福上一顿呢？我可不是那种只想不做的人，我从床上跳起来，推上自行车就往四十多里外的家里奔。‎ 风“呼拉呼拉”地拨打着树叶，天上乌云怒走，月亮藏藏露露、明明灭灭。最好来场倾盆大雨吧，这样更显出我的心情，老师说这叫反衬。‎ 半小时后，一场不小的雨应召而来。股股雨水顺着脸颊淌到下巴尖儿上，汇成一挂小水链儿。不时一个极亮的闪电，像电焊，照亮了一簇簇披发劲舞的树；没有雷，可真好。‎ 回到家里啥也不说，就一句：“我想你们、惦记你们！”可不能说“我爱你们”，那不符合国情，太难以出口了，爹妈也不习惯。当他们明白我是如此地惦记他们时，爹妈会是一副什么样的神情呢？他们会用什么样的眼神来打量他们这长大了、学会惦记人的儿子呢？他们会幸福得手足无措的，妈只会拿手在围裙上的那灰补丁上蹭来蹭去。‎ 在雨中跋涉了三个多小时，我终于站在了村头。有段泥泞路，车过不去，我便扛着往前趟。稀泥柔柔地、润润地在脚底里蠕动，一下子就涨满了脚丫儿，围住了腿肚儿。‎ 小村里没有一星灯光，人们早已沉入梦乡。一个闪电，我望见几处低矮的屋子默默地卧在雨中山的坡上，像是被谁随手遗忘在那儿似的。‎ 但我，惦记着你们。站在家门口，雨水掺和着汗水，我早已浑身透湿。‎ 敲门时，我的手有些抖。‎ 爹妈警惕地问：“谁？”‎ ‎“我！”‎ ‎“出事啦！”爹妈嗓子眼儿发颤，磕磕碰碰地摸火柴点灯，“出啥事啦？”‎ 从门缝里，我清楚地瞅见两位老人连外套都顾不上披，便忙起身，妈举着铁盒做成的油灯，爹手忙脚乱地拨门闩。‎ ‎“出事啦？出啥事啦？”爹妈连声急问，满脸满眼的惊恐。‎ ‎“没，没啥事，回来，我……想……想看看你们。”想好的话临出口又变了。‎ ‎“没啥事？看我们？没啥事这么大雨，深更半夜赶回来？我们有啥好看的？到底出啥事啦？”爹蹙着眉头，使劲地瞅我的眼睛，想瞅出个名堂来。‎ ‎“真的，真的没啥事。”‎ 爹接过妈手里的干毛巾递给我。妈忙着给我找干衣服，接着又给我煎了几个荷包蛋。我吃着荷包蛋，妈悄悄凑过来：“是不是又在学校里惹祸啦？有啥事跟妈说，妈晓得你爹脾气不好，妈不跟他说。‎ ‎“妈，真的啥事也没有。”我咬着鸡蛋，嘴里涨满了暖暖的蛋黄。‎ 6‎ 收拾完了，我在床上躺下，迷迷糊糊刚要入梦，爹突然推开门：“柱子，到底出啥事啦！你照直里说，爹不骂你！”“爹，没事，真的啥事也没有，就想回来看看你们。”爹退出去，掩上门，两老又嘀咕了好一阵。‎ 躺在床上，我开始觉得心里有些酸溜溜的。‎ 第二天清晨，雨仍下得很大。我打定主意，起床第一句话就对他们说：“我在城里想你们！”可起了床，没见着爹。问妈，妈说：“你爹夜里就走了，去你们学校看到底出了啥事。你这孩子，有事也不说！”‎ 此时，我已无话可说。‎ ‎13.第2自然段在文中起什么作用？‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎14.“我”冒雨回家，爹妈为何一致认定“我”是在学校出事了呢？请申述理由。‎ ‎___________________________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________________________‎ ‎15.“我”为什么会“觉得心里有些酸溜溜的”？‎ ‎___________________________________________________________________________‎ ‎___________________________________________________________________________‎ ‎16.下列对文章的分析与鉴赏，不正确的两项是（ ）‎ A.文章中的“我”，在小说的启发下，突然理解了“惦记人”的深刻含义，所以急不可待地深夜冒雨回家。‎ B.“我”的壮举之所以得不到爹妈的认同，是因为“我”纯属一厢情愿的一时感情冲动。‎ C.文章表面上是写“我”惦记着爹妈，而实际上表现的却是像大海一样深的父母之爱。‎ D.“我已无话可说”，是因为我要说的已全部说完；再者，爹妈素质太低，不懂得享受儿子的“惦记”。‎ E.黑夜、大雨、长途、泥泞，这些背景成就了“我”的惦记，却赶跑了爹妈的幸福感，这是“我”始料未及的。‎ 作文 ‎17. 选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇作文。‎ 人物： 孔子 苏轼 鲁迅 史蒂芬・霍金 文学形象：曹操 宋江 薛宝钗 桑提亚哥 参考答案 ‎1.D （pàng—-pán；báo—bó）‎ ‎2.B（A．寒喧——寒暄C．乌蓬船——乌篷船D．一愁莫展——一筹莫展。）‎ ‎3.C ‎4.D（A表意不明。“连前来接他的妻子和女儿也不认识了”，到底“谁不认识谁”，有歧义。B．成分残缺。“分成”后面应加入“阶段”之类的词语；最后分句缺主语“产权的归属和利益的分成”。 C项，“增强”与“手段”搭配不当。）‎ ‎5.B（各执一词：指各人的说法，意见不一致，但都有明确的观点或态度。莫衷一是：强调很多人意见各不相同，众说纷纭。各抒己见：指各人充分表达自己的意见。①句主要讲对于“如何维持老师身份的新鲜感”大家的说法各不一样，应用“各执一词”；②句根据语境可知，与会者对于企业人才的认识充分表达自己的观点，应用“各抒己见”；③句主要讲人们对蒙娜丽莎的微笑最美的原因，众说纷纭，故用“莫衷一是”，所以选B。）‎ ‎6.D （《墙上的斑点》的作者是伍尔夫。）‎ ‎7.1）人情练达即文章；2）一把辛酸泪 谁解其中味；3）横眉冷对千夫指。‎ ‎8.‎ 6‎ ‎ D（②“陈旧的玩物”在文中没有什么特别的指代。④无常：佛教用语，文中引申为死神。）‎ ‎9. D（从主要区别处“聊”“生”“即使”比较、分析判断。）‎ ‎10. D（解析：“说明‘我’内心痛苦还在逐渐加深”，这句话说法欠妥。）‎ ‎11. B（解析：只是以记叙为主，叙中有议。）‎ ‎12. C（解析：A项“渲染了祝福之夜宁静、祥和的气氛”，不妥。B项未点明时代背景。D项“深化作品主题，增加了文章的揭露性”，有拔高之嫌。）‎ ‎13. 交代回家的原因，引出情节。‎ ‎14. 情况反常。“爹妈”已习惯了儿子不出事不会特意为想念父母回家。原因：不是白天、周末；并未特意叫儿子回来；儿子冒雨赶回，父母看来一定有特殊情况。‎ ‎15. 儿子事与愿违，表达想爹妈的人之常情成了“不正常”，想表达“惦记”，却反使父母受累。‎ ‎16. AD（A项“我”并非真正理解“惦记人”的深刻含义；D项“素质低”分析错，是“我”方法错。）‎ ‎17.优秀作文 当生活遭遇挫折 当你遇上挫折，你会怎么办？‎ 或许，你会选择逃避，找了个避风的港湾；‎ 或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；‎ 或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一根树枝；‎ ‎……‎ 傅雷曾长叹：不经历磨难的逃避是轻佻的。哭泣之后，你又将如何？求助？也许会有，也许不会！‎ 我们能做的，就是拍拍胸脯，坦然地面对！‎ 曾记否？海明威的《老人与海》，主人公--老人桑地亚哥，面对着凶猛的鲨鱼，硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争，整整八十一天！他胜了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和凶涌的波涛，无语，只是挺着胸脯，以撼人的气魄迎着猎猎作响的海风！‎ ‎“一个人可以被消灭，却不可以被打败。”强而有力的音符从桑地亚哥的嘴里，不，是从心里涌出。他虽是虚构的人物，但他的精神却是真实的，他的精神是活的，震撼人心的！‎ 桑地亚哥，一位沧桑的老人，以他的实际行动演绎了他的誓言：一个人可以被消灭，却不可以被打败！小说中的老人犹如此，我们呢？我们现实的人呢？‎ 生活就像一条溪流，有过平淌，也会有激进，更会有阻碍。生活如同大海，有风平浪静，也会有海浪，更会有海啸！我们不能奢求生活的一帆风顺，毕竟，那样太不现实了。现实的我们何必苦苦追求不现实的东西呢？‎ 挫折来临时，我们不要害怕！‎ 记得一句话：当死神露出他的尖牙对我笑时，我能做的就是报之以一笑！很欣赏作者的风度，也想学着吟一句：当挫折一步步地靠近时，我们能做的是操起自信的矛和坚强的盾，勇敢迎上去！‎ 是的，自信和坚强是战胜挫折的有力法宝，怯弱和退缩只能助长挫折的气焰。试想，一个人还没与挫折交锋就已发抖，又怎么能战胜挫折呢？‎ 当生活遇到挫折，有桑地亚哥的精神扶持你，你还会选择退缩、逃避吗？相信你不会！‎ 当生活遭受挫折，不要哭泣，操起自信和坚强的心灵武器，迎上去，迎上去，迎上去……‎ 身后的桑地亚哥老人笑了……‎ 6‎ 面前的困难挫折恶魔怕了……‎ ‎【名师点评】作文以明快的笔调切入，开篇就提出“当你遇上挫折，你会怎么样？”一下子就把读者的眼球吸引住了，让你去选择、去思考、去回答；接着“引用”名言，叙说硬汉子桑地亚哥老人在海浪中历经艰辛，终于战胜了难以描述的艰难；然后，展开议论和抒情，表达了自己面对挫折的主张：“自信和坚强是战胜挫折的有力法宝”。‎ 意旨明确，情感健康向上，富有感染力。全文以第二人称“你”来写，仿佛是一位知心朋友在与“你”促膝谈心，娓娓道来，侃侃而谈，推心置腹，亲切感人；语言畅通自然，富有诗意，清新明快，挥洒自如。‎ 6‎