2020年高中语文第三单元第5课丹柯教学案新人教版选修《外国小说欣赏》

2020年高中语文第三单元第5课丹柯教学案新人教版选修《外国小说欣赏》

第5课 丹柯 ‎ [新课入门须知]‎ ‎[作者档案]‎ 姓名 高尔基 简历 原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，也叫斯克列夫茨基，1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城(今高尔基城)。他早年丧父，11岁起独立谋生，当过学徒、搬运工和面包师。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》，不久开始在地方报刊当编辑、记者。1901年发表散文诗《海燕之歌》，因建立秘密印刷所，被捕，遭流放。1906年初，他离开俄罗斯到美国，在那里宣传革命，为党募集经费。同年写成长篇小说《母亲》。革命失败后，1906年秋他从美国到意大利，定居卡普里岛，和列宁一起成立了一个培养革命家和宣传员的学校。1913年重返苏联。1921年夏天，因病复发出国就医，直到1928年基本上住在意大利索伦托。治病休养期间完成了自传体三部曲。‎ ‎1927年10月22日，苏联科学院决定授予高尔基无产阶级作家的称号。此后被授予列宁勋章，成为苏联共产党中央委员会成员。苏联全国庆祝他的60岁生日，他的诞生地被改名为高尔基市。‎ ‎1936年6月18日，高尔基被巧妙地谋杀在医院里。‎ 作品 代表作《海燕之歌》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》等。‎ 评价 俄国伟大的无产阶级作家，无产阶级文学的创始人之一，列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，前苏联文学的创始人。‎ ‎[背景扫描]‎ 本小说是高尔基在1895年创作的一部浪漫主义作品，当时俄罗斯正处于大革命的准备时期，黎明前夕的黑暗中，正需要一种精神的鼓舞和道路的指引，所以高尔基创造了丹柯这一光辉的勇士形象，希望能照亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人们追求胜利、走向光明。‎ ‎[常识积累]‎ ‎1．寓言式小说 11‎ 寓言式小说是指以寓言的形式写成的小说，它是一种通过假托的人物(也可以是动物、植物、无生物等)形象和带有劝喻或讽刺性质的故事来阐明某种事理的小说文体。它既有寓言的特点，又有小说的艺术，其主题不限于寓言本身，而是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，借物喻人，借具体喻抽象，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，使精深的思想和隽永的哲理得以通俗、平易、畅达地表现。‎ ‎2．象征 艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含意。另外，根据传统习惯和一定的社会习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。如红色象征喜庆，白色象征哀悼，喜鹊象征吉祥，乌鸦象征厄运，鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。‎ ‎3．高尔基名言 ‎(1)青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。‎ ‎(2)一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快。‎ ‎(3)不知道明天要干什么事的人是不幸的人。‎ ‎(4)我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。‎ ‎(5)一个人的价值，全决定于他自己。‎ ‎(6)生活的意义在于创造，而创造是独立自在、没有止境的。‎ ‎(7)时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的双手。‎ ‎(8)“给”永远比“拿”愉快。‎ ‎(9)天才出于勤奋。‎ ‎(10)世界上只有两种生活方式：腐烂和燃烧。胆小如鼠、贪得无厌之徒选择前者；见义勇为、慷慨无私之士选择后者。‎ ‎4．高尔基火中抢书 有一次，高尔基的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其他的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”‎ 11‎ 一、读准字音 ‎1．单音字 ‎(1)虬曲(qiú)　　(2)篝火(ɡōu)　　(3)泥沼(zhǎo)‎ ‎(4)龌龊(wò chuò) (5)黏泥(nián)‎ ‎2．多音字 ‎(1)血　 (2)更 ‎(3)轧 (4)恶 二、写准字形 ‎1. 2. ‎3. 三、用准词语 ‎1．词语辨析 ‎(1)宿愿　宿怨 辨析 宿愿：一向怀着的愿望，也作夙愿。‎ 宿怨：旧有的怨恨，也作夙怨。‎ 例 句 ‎　　①也许上北大是某个或者某些新生代农民工的宿愿，然而作为这样一个特殊的群体，在整个立场上，他们的愿望并不是可以上北大，而是可以走出现实的瓶颈，找到真正属于自己的人生。‎ ‎②法新社29日报道说，在29日的亚洲峰会上，中国和日本的“宿怨”继续加深，中方指责日方散布不实之词，并破坏了原本有希望举行的两国领导人会晤。‎ ‎ (2)耗费　花费 11‎ 辨析 ‎　　耗费：消耗，多用于时间、人力和物力。‎ 花费：因使用而消耗掉，多用于金钱、时间和心血。‎ 例句 ‎　　①地震和海啸只花了几分钟就蹂躏了日本东北部，而重建工作可能要耗费数年时间，以及数千亿美元的资金。‎ ‎②小牛队在夺冠后举行了疯狂的游行活动，最后统计花费金额高达340 947美元，不过财大气粗的库班却表示，这非常便宜。‎ ‎2.成语积累 ‎(1)精疲力尽：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。‎ ‎(2)无足轻重：没有它并不轻些，有它也并不重些，指无关紧要。‎ 一、了解行文脉络 二、赏析文本指要 ‎1．序幕部分写了什么内容？与主题有什么关系？‎ 11‎ ‎[提示]　故事在一开头就为丹柯的出现拉开了序幕：一群生活在草原上，快乐、强壮、勇敢的人被另一凶残的种族赶到不宜生存的林子深处去了，唯一的出路就是穿越森林到另一片草原上寻找生机。在这里，小说使用“快乐”“强壮”“勇敢”这样三个形容词是含有深意的。首先，它极力描写森林带给这些落难人群的恐惧和压迫感，这种感觉是如此强烈以致这些曾经享有自由和梦想的“快乐”人群都不再畏惧将自己的自由献给敌人了。而他们又是“强壮”“勇敢”的，并不是身体孱弱或者天生胆怯的人，一方面可见穿越森林的威胁之大，另一方面又写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族群的勇气。正当他们准备去做奴隶时，丹柯出现了，“你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的”。成功地烘托出人物的勇敢与坚强，奠定了主题的基调。而丹柯这段话也成为全文的题眼，显得异常有力而令人警醒。‎ ‎2．《丹柯》是一篇以英雄为主题、以思想为目的的小说。高尔基借丹柯的形象在歌颂一种什么精神？又是怎样突出这一主题的？‎ ‎[提示]　(1)歌颂了丹柯一心为公的品质和自信勇敢、敢于自我牺牲的精神。(2)①借族人映衬丹柯，凸显主题：在族人怯懦的衬托下，丹柯的自信、坚毅表现得更为突出。②用浪漫主义手法凸显主题：丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭，因而丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形象。小说运用了浪漫主义的手法，极尽想象和夸张，给读者带来强烈的震撼。③以情节的一波三折来凸显主题：在困境面前，丹柯也有过情绪波动，这些波动让我们看到丹柯终究也是族人的一员，他也会有常人的痛苦，但爱与责任让他战胜了自己。情节的曲折发展让英雄的形象逐渐高大的同时也更贴近真实。‎ ‎3．小说的情节有什么特点？‎ ‎[提示]　《丹柯》在情节的设置上一波三折。人们先推举丹柯领导族人，在遇到密林时却开始抱怨他年轻而没有经验，大雷雨来临时，众人更是对他争相诋毁、责难，于是作为抗争主体的丹柯开始有了悲剧的味道；他由愤怒而怜悯，为了终止人们毫无作用的抱怨，尽快带领大家走出森林，他毅然掏出了自己那颗真诚的、燃烧着的心。这种自我牺牲的行为是一种伟大的力量，震慑了众人；然而，当族人走出森林为胜利而欢呼时，却忘记了带领他们穿越黑暗的丹柯，更有胆小之人，因害怕丹柯那颗仍在燃烧的心而不惜用脚将它踏灭。有价值的东西被摧毁使得主题的悲剧意味更浓了，丹柯这个英雄形象也因此显得丰厚而饱满，从审美效果上讲，结尾崇高的悲剧色彩也更能调动读者的阅读情绪，从而为小说增加感人的艺术力量。‎ ‎4．如何理解文章隐含的象征意义？‎ ‎[提示]　高尔基善于在他的文章中运用象征手法，来隐晦地表达文章的主旨，寄托自己的理想。‎ 11‎ 小说《丹柯》整体上是运用象征手法来构思创作的，其中的各个要素均有其深刻的象征意义。总体的情节构思就有其象征意义，丹柯带领人们走出黑暗的森林，走向广阔的草原，象征人们渴望走出黑暗、走向光明的愿望。文中高大坚固的大树构成黑暗的森林，象征着俄国大革命前夕社会的黑暗；广阔的草原让人豁然开朗，象征着人们从黑暗走向光明；文中的主人公丹柯象征着坚定地追求自由光明的领导者和先驱者；其他的人们则象征着在革命到来之前动摇犹豫的人民大众。‎ ‎[写法阐释]‎ ‎1．故事情节一波三折 当族人们在森林阴森恐惧的压迫下，开始犹豫、退缩甚至想回去当奴隶的时候，丹柯站出来，成了全族的领路人。在遇到密林时，族人们开始抱怨他年轻没有经验，“可是他还在他们的前面走着，他快乐而安详”。大雷雨来临时，族人们疲乏透顶、勇气全失，抱怨、指责甚至要弄死他的时候，丹柯“抓开了自己的胸膛”，拿出自己的心来，带领大家走出困境。故事情节可谓一波三折，引人入胜。‎ ‎2．浓郁的浪漫主义特色 ‎《丹柯》中的环境描写与一般小说的环境描写不同，一般小说的环境描写往往具有很强的写实性，而《丹柯》中主要是运用比喻、拟人等浪漫主义的手法，进行夸张变形，目的是极力渲染环境的恶劣，预示着摆在主人公面前的困难极其强大，从而达到塑造人物的目的。其次，小说中的主人公具有强烈的浪漫主义精神和气质。‎ ‎[对点演练]‎ 阅读下面的文字，完成1～4题。‎ 他们站住了，又倦又气，在树林的胜利的喧响下面，在颤抖着的黑暗中间，开始审问起丹柯来。‎ 他们说：“你对我们只是个无足轻重的、有害的人！你领导我们，把我们弄得精疲力尽了，因此你就该死！”‎ ‎“你们说：领导我们！我才来领导的！”丹柯挺起胸膛对他们大声说，“我有领导的勇气，所以我来领导你们！可是你们呢？你们做了什么对你们自己有益的事情呢？你们只是走，你们却不能保持你们的气力走更长的路！你们只是走，走，像一群绵羊一样！”‎ 可是这些话反倒使他们更生气了。‎ ‎“你该死！你该死！”他们大声嚷着。‎ 树林一直不停地发出低沉的声音，来响应他们的叫嚷，电光把黑暗撕成了碎片。丹柯望着那些人，那些受够了苦的人，他看见他们现在跟野兽完全一样。许多人把他围住，可是他们的脸上没有一点高贵的表情，他不能够期望从他们那儿得到宽恕。于是怒火在他的心中燃起来，不过又因为怜悯人们的缘故灭了。他爱那些人，而且他以为，他们没有他也许就会灭亡。所以他的心又发出了愿望的火：他愿意搭救他们，把他们领到一条容易走的路上去，于是在他的眼睛里亮起来那种强烈的火的光芒……可是他们看见这个，以为他发了脾气所以眼睛燃烧得这么亮，他们便警戒起来，就像一群狼似的，等着他来攻击他们；他们把他包围得更紧了，为着更容易捉住丹柯，弄死他。可是他已经明白了他们的心思，因此他的心燃烧得更厉害了，因为他们的这种心思使他产生了苦恼。‎ 11‎ 然而树林一直在唱它那阴郁的歌，雷声隆隆地响，大雨依旧在下着……‎ ‎“我还能够为这些人做什么呢？”丹柯的叫声比雷声更大。‎ 忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上。‎ 他的心燃烧得跟太阳一样亮，而且比太阳更亮，整个树林完全静下去了，林子给这个伟大的人类爱的火炬照得透亮；黑暗躲开它的光芒逃跑了，逃到林子的深处去，就在那儿，黑暗颤抖着跌进沼地的龌龊的大口里去了。人们全吓呆了，好像变成了石头一样。‎ ‎“我们走吧！”丹柯嚷着，高高地举起他那颗燃烧的心，给人们照亮道路，自己领头向前奔去。‎ 他们像着了魔似的跟着他冲去。这个时候树林又发出了响声，吃惊地摇动着树顶，可是它的喧响让那些奔跑的人的脚步声盖过了。众人勇敢地跑着，而且跑得很快。他们都让燃烧的心的奇异景象吸引住了。现在也有人死亡，不过死的时候没有抱怨，也没有眼泪。可是丹柯一直在前面走，他的心也一直在燃烧，燃烧！‎ 树林忽然在他们前面分开了，分开了，等到他们走过以后，它又合拢起来了，还是又密又静的。丹柯和所有的人都浸在雨水洗干净了的新鲜空气和阳光的海洋里。在那边，在他们的后面，在林子的上空，还有雷雨，可是在这儿，太阳发出了灿烂的光辉，草原一起一伏，好像在呼吸一样，草叶带着一颗一颗钻石一样的雨珠在闪亮，河面上泛着金光……黄昏来了，河上映着落日的霞光，显得鲜红，跟那股从丹柯的撕开的胸膛淌出来的热血是一样的颜色。‎ 骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草原——他快乐地望着这自由的土地，骄傲地笑起来。随后他倒下来——死了。‎ 充满了希望的快乐的人们并没有注意到他的死，也没有看到丹柯的勇敢的心还在他的尸首旁边燃烧。只有一个仔细的人注意到这个，有点害怕，拿脚踏在那颗骄傲的心上……那颗心裂散开来，成了许多火星，熄了……‎ ‎1．找出最能表现丹柯高贵精神的情节内容，用自己的语言概括；并体会这些内容表现了人物什么特点？‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎ 　‎ 答案：丹柯毅然抓开自己的胸膛，拿出心来，高擎自己的燃烧的心为大家照路。表现了人物的无私、勇敢、赤诚。‎ ‎2．“你对我们只是个无足轻重的、有害的人！你领导我们，把我们弄得精疲力尽了，因此你就该死！”分析句子可知族人是什么样的人？‎ 11‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎ 　‎ 答案：这是一群怯懦、自私的族人，大难当头，不肯担起自己的责任，诿过于人，寻找替罪羊。这是一群不明事理的族人。这是一群行为可鄙的族人。‎ ‎3．丹柯带领人们走出树林后的一段景物描写暗示了什么？对表现丹柯有什么作用？‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎ 　‎ 答案：暗示了光明美好的前景；含蓄地表达了作者对英雄丹柯及其英雄精神、英雄业绩的热情讴歌和真诚赞美，表现了丹柯牺牲的价值。‎ ‎4．文章结尾有什么含意？‎ 答：　 ‎ ‎　 ‎ ‎ 　‎ 答案：这段文字，通过对族人走出森林为胜利欢呼时，却忘记了带领他们穿越黑暗的丹柯，更有胆小之人，因害怕丹柯那颗仍在燃烧的心而不惜用脚将它踏灭的描写，为丹柯的人物形象增添了悲剧色彩，从而使英雄形象更加丰满，增强了小说感人的艺术力量。‎ 11‎ 作文中如何突显文章的主题 所谓主题，就是创作主体通过所写的内容来表达的意念、感受、情感和情趣等，也就是作者经过对生活的观察、体验、分析、研究，并通过对材料的提炼而得出的思想结晶。“意胜则文胜”，那么作文中如何表现和突显文章的主题呢？‎ ‎1．标题点旨。标题点旨是指文章的标题本身就是文章主题的高度概括。用集中概括文章主题的句子做文章的标题，可以突显文章的主题。‎ ‎2．开宗明义。所谓开宗明义，就是一开篇就点明作者的写作意图或文章所要表达的中心意思。如《秋魂》的开篇——“人们啊，你可知秋天为何有一个丰厚的收获？因为它有着一个成熟的头脑。”就表明了作者的观点，使得文章主题明确、突出。‎ ‎3．片言居要。所谓片言居要，就是在行文的关键处设置文眼句突显文章主题。文眼句是指诗文中最富有表现力、最能帮助读者理解作品主题或脉络层次的关键词句。它往往是作者着力刻画和描摹的中心点、观察的出发点、选材的侧重点、内容的核心点、结构的衔接点、情感的升华点、思想的闪光点、主题的凝聚点。如《弈喻》中的“吾能知人之失，而不能见吾之失；吾能指人之小失，而不能见吾之大失”就是能够揭示和突显文章主题的文眼句。‎ ‎4．呼应显旨。呼应显旨，就是在一篇文章里，通过前后呼应的方式强调和突出文章主旨。如《想家》一文开头写“在外求学的哥姐回家喊想家”，末尾写“等到下次回家，我也要喊：好想家！”首尾呼应，很好地突显了“想家”这一主题。‎ 11‎ ‎5．篇末点题。篇末点题是指在文章的末尾用简明的语言直接点明主题，或运用议论、叙议结合或抒情与议论相结合等手法揭示和突出文章的主题。如《石缝间的生命》末尾“石缝间顽强的生命，它是具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。”这段议论文字就揭示和突显了文章的主题。‎ ‎6．紧紧围绕主题，选材组材。主题从材料中提炼出来，还要依靠材料来支撑。紧紧围绕主题来选择和组织材料是突显主题的根本方法。‎ ‎7．欲扬先抑，突出主题。所谓欲扬先抑，就是指本要大力颂扬的对象，而落笔时先贬抑它，然后笔锋一转，对其进行褒扬。用这种方法，可以使情节多变，形成波澜，造成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。‎ 踮起脚尖 ‎“今天又是中秋节，他已经50多年没回来了。”姥姥踮起脚尖站在门槛旁。我听这句话也听了十多年了，看到她一步步从充满希望到失望，如今，她显然已经绝望了，却仍然强迫自己相信，他还会回来。‎ 他，指的是我姥爷。姥姥常对我们说姥爷个儿很大，皮肤很白，很有看相，只可惜结婚第二年，他就跟国民党军一起到台湾去了，之后一直没有音讯。听爷爷说，他也没见过姥爷，所以姥爷对于我们家庭的每一个人来说都几乎是位可有可无的人物。只有姥姥，每天把他念在嘴里，挂在心上，想在梦中。这么多年来她踮起脚尖，日盼夜盼，结果却是希望越大失望越大。‎ ‎“每逢佳节倍思亲”，过节，对于她来说无疑是一种打击。今天是中秋节，大家一起围坐在餐桌边，一起吃团圆饭。姥姥突然感叹一句：“不知啥时候，我们一家人才能真正地团圆。”于是大家又都陷入沉思中，爸爸安慰道：“放心吧，一定会回来的。”‎ 记得香港回归祖国的那一天，姥姥特高兴，坐在电视机旁的人，就只有她一个人激动得流泪。她说：“回来了好，回来了好啊！”后来澳门回归祖国，这一次她没有哭，她开心地笑了，并向我们全家人宣布：“澳门也回归了，接下来就是台湾了。我用不着踮起脚尖了。”说完，就唱起了那首《七子之歌》，虽然音调有些不对，而且声音中夹杂着些颤抖，但她还是尽情地唱着。‎ 接下来的几年，姥姥渐渐没以前硬朗了，对亲人的思念却与日俱增，像一块巨石，压得她喘不过气来。终于，她病倒了。‎ 躺在病床上，她依旧和以前一样，看新闻，听天气预报，还时不时发出声音：“台湾气温降低了，会不会冷？”有时却是愤怒的声音：“台湾要搞台独，不行！”‎ 她的病越来越严重，以至于她不能看新闻，也不能听天气预报了。爸爸知道她关心台湾问题，每天都把最新消息告诉她。她把期待当作信念，面对着病魔的折磨，她靠着这种信念支撑着。看着她那样痛苦，我们全家人也跟着痛苦，可是却无法帮助她。‎ 11‎ 直到一天，我把关于台湾的最新消息告诉她：“台湾问题已经和平解决了，她已经回到了祖国的怀抱，而且，我们也已经与姥爷取得了联系……”虽然这是假的，但她相信了，她在欣慰中闭上了眼睛，看她安详地离去，我们感慨万端。‎ 台湾，姥爷，快回来吧，实现我的谎言，也实现姥姥的心愿。‎ ‎[鉴赏点读]　这是一篇典型的“主题先行”的文章，是考场上的流行色。但作者善于以小见大，把难度较大的时势题材把握得很好。结构、情节，甚至还有细节，都给人以真实的感觉。短短的八九百字揭示了国家不能统一给普通家庭带来的苦难，深刻地反映了海峡两岸人民“踮起脚尖”盼家人团聚、祖国统一这一时代主题。文章结构完整，文笔流畅、自然。此外，白描手法也为文章增色不少。‎ 11‎