小升初文言文阅读题及答案

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小升初文言文阅读题及答案 小升初文言文阅读题及答案：王安石辞妾 　　试题 　　王荆公知制诰，吴夫人为买一妾，荆公见之，曰：“何物也？”女子曰：“夫人令执事左右。”安石曰：“汝谁氏？” 　　曰：“妾之夫为军大将，部米运失舟，家资尽没犹不足，又卖妾以偿。”公愀然曰：“夫人用钱几何得汝？”曰：“九十”公呼其夫，令为夫妇如实，尽以钱赐之。 　　【注释】①王荆公：即王安石，因封荆国公，故又称王荆公。②知制诰：职官名称，掌握为皇帝起草诏书之事。③汝谁氏：你是谁家的。④军大将：指军中官员。⑤部米运：指监督运米。 　　【文言知识】说“物”。“物”指事物，古今相同。但它又指“人”，这是要特别注意的。上文“何物也”，不能理解为“什么东西”，鸸问“什么人呀”。“物”即人。“物化”、“物故”均指人死；“物论”、“物议”均指遭人议论；“物望”即众望，如“物望所归”。成语“待人接物”中的“接物”，即“待人”；小说中的“人物”即人。 　　【思考与练习】 ‎ ‎ 　　1、解释：①失；②偿；③愀然；④几何 　　2、翻译：①夫人令执事左右；  ②家资尽没犹不足；  ③尽以钱赐之 　　3、比较文中的两个“妾”：①“吴夫人为买一妾”中的“妾”是指 ；②“妾之夫为军大将”中的“妾”是指 　　4、理解：这则故事说明王安石 答案 　　1．①沉、翻  ②还（债）③感伤的样子  ④多少 　　2.①（你）夫人让我在你身边服侍  ②家中财产全部用尽还不够③把所欠的钱全部赏赐给她。 　　3.①小妻  ②我（女子自称） 　　4.遇事先为他人着想。‎ 小升初文言文阅读题及答案：张之万之马 　　试题 　　张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。 　　【注释】①尚书：职官名称。 　　【文言知识】说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比邻”。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①畜； ②遣；③固；④未几；⑤询；⑥盖 　　2、翻译：①之万怪之 ；②方乘，遂为掀下； ③连易数人 答案 ‎ ‎ 　　1．①养  ②派  ③坚持  ④不多时  ⑤问  ⑥大概 　　2.①张之万对这事感到奇怪  ②刚骑，就被马掀下来  ③一连换了好几个人。‎ 小升初文言文阅读题及答案：邓攸弃儿保侄 　　试题 　　邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，曰遗民。时值动乱，胡人入侵京师，掠牛马。邓攸挈妻子亡。食尽，贼又迫，谓妻曰：“吾弟早亡，但有遗民，今担两儿，尽死。莫若弃己儿，怀遗民走。”妻涕如雨。攸慰之曰：“毋哭，吾辈尚壮，日后当有儿。”妻从之。 　　【注释】：①胡人：匈奴人。②京师：京城。③挈：带着。④毋：不要。 　　【文言知识】“涕”及其他。“涕”现代汉语作“鼻涕”解释，而在文言中指“泪”，而“鼻涕”在文言中则用“泗”表示。上文“妻涕如雨”，意为妻子的眼泪像雨一样掉下。这就是古今词义的不同。又，上文“怀遗民走”中的“走”，不是慢步而行，而是“奔”，这又是古今词义不同。成语“走马看花”中的“走”，是指“奔跑”，骑在奔跑的马上看花，那花当然看不清楚李，所以它用来形容大略地观察一下。又，上文说到“挈妻子亡”，其中“妻子”是指“妻”与“子”。这又是古今词义不同的一例。 　　【思考与练习】 ‎ ‎ 　　1、解释：①惟；②值；③迫；④但；⑤担；⑥莫若；⑦从 　　2、翻译：①怀遗民走； ②吾辈尚壮 　　3、比较：上文有三个“亡”，依次分别解释为：①      ②      ③        。‎ 答案 　　1．①只  ②恰逢  ③靠近  ④只  ⑤挑  ⑥还不如  ⑦听从 　　2.①抱着弃民逃跑  ②我们还年轻。 　　3.①死  ②逃跑  ③死 小升初文言文阅读题及答案：赵简子元日放生 　　试题 ‎ ‎　　邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 　　【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦：即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。 　　【文言知识】词类的活用。上文“君如欲生之”中的“生”，为动词，解释为“活命”，但若把整个句子理解为“您如果想活命它们”就不通了，因为“生”在这句话中要作“使动词”用，即“使……生（活命）”，句意为“您如果想使它们活命”就正确了。又如“人欲死之”，应理解为“人们想要使他死。”这是词类的一种活用方法。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①以； ②竞；③然 　　2、翻译：①示有恩也； ②恩过不相补矣 　　3、理解：“死者众矣”前省略了主语 　　4、上文有“不若禁民勿捕”，其中“禁”解释为“禁止”，那么成语“弱不禁风”中“禁”解释为什么呢？‎ ‎　答案 ‎ ‎　　1．①在  ②争着  ③对的 　　2.①表示（对飞禽）有恩德  ②恩德补偿不了罪过。 　　3.鸠 　　4.担当、胜任。‎ 小升初文言文阅读题及答案：陈实与“梁上君子” 　　试题 　　陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。 　　【注释】①归：承认 ‎ ‎　　【文言知识】盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的“盗”指偷窃。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①栖；②阴；③夫；④斯；⑤孰；⑥徐；⑦谕；⑧省；⑨一 　　2、翻译：①时岁饥民馁； ②正色训之 　　3、理解：“梁上君子”现已成成语。它是指 答案 　　1．①躲  ②暗中  ③句首助词，无义 ④这（地步） ⑤谁  ⑥慢慢地  ⑦教育 ⑧反省  ⑨整个 　　2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年） ②严肃地教育子孙。 　　3.小偷。‎ 小升初文言文阅读题及答案：张孝基仁爱 　　试题 ‎ ‎　　许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎》？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。 　　【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：本义为“接近”，此指“得到”。④驯谨：顺从而谨慎。 　　【文言知识】说“故”。“故”是个多义词。一、指“旧”，与“新”相对。上文“不复有故态”，意为不再有旧的坏习惯。所谓“故居”，即原先住过的屋子。二、指“老朋友”。李白诗“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。三、指“所以”、“因此”。《曹刿论战》：“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”它还指“故意”、“事故”、“衰老”等。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①不肖； ②且； ③恻然；④稍；⑤怪；⑥颇；⑦徐 　　2、翻译：①其子丐于途；  ②遂以其父所委财产归之 　　3、成语“就地取材”中“就”，解释为       ；这个成语的意思是 答案 ‎ ‎ 　　1.①不成材  ②将  ③同情的样子  ④渐渐地  ⑤感到奇怪  ⑥很  ⑦慢慢地 　　2.①他的儿子在路上乞食  ②就把他父亲所委托的财产归还给他。 　　3.靠近；靠近当地获得原材料。‎ 小升初文言文阅读题及答案：颜回好学 　　试题 　　颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” 　　【注释】①蚤：同“早”。②鲁哀公：鲁国国君。 ‎ ‎　　【启发与借鉴】不迁怒，不贰过。在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是颜回，不仅因为他好学不倦，始终努力实践孔子的理想，还因为他有“有迁怒，不贰过”的修养。“不迁怒”意为不把自己的怒气发到别人头上；“不贰过”是指不重复犯错误。人难免要犯错误，但决不能重复犯错误。比如说谎骗了父母或老师，但经指出后就要坚决改正，决不能再犯。如果再犯，就是“贰过”，就是明知故犯。再如玩电脑游戏玩过了头，结果耽误了功课，学习成绩下降。这种情况发生后一定要吸取教训，以后绝不再把大量的时间花在玩游戏上。要做到“不贰过”，首先要总结教训，其次要有改正错误的决心。没有这两点，错误会一犯再犯。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①恸； ②对； ③亡 　　2、翻译：①门人益亲； ②弟子孰为好学？‎ 答案 　　1．①极悲伤  ②回答  ③同无 　　2.①学生更加亲近（我）  ②（你的）学生中谁是最爱好学习的？‎ 小升初文言文阅读题及答案：读书五失 　　试题 　　清袁文清尝云：“予少时读书有五失：泛观而无所择，其失博而寡要；好古人言行，意常退缩而不敢望，其失懦而无立；纂录故实，一未终而更端，其失劳而无功；闻人之长，将疾趋而从之，辄出其后，其失欲速而好高；喜学为文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！” 　　【注释】①纂录：摘录。 ‎ ‎ 　　【文言知识】句末语气词常表达各种感情，有时表疑问，有时表感叹，有时表警告，有时表呼吁。常见的句末语气词如“矣”、“也”、“耳”、“邪”、“乎”、“夫”等。一般情况下用一个语气词，有时却两个甚至三个连用。上文末句“其失又甚焉者也”中的“焉者也”，是三个语气词连用，其实只表达一个“了”的意思。又“人已去焉矣”，“焉矣”也只是“了”的意思。又“室中无人也矣”，“也矣”同样只表示“了”。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①择    ②望    ③懦   ④立    ⑤功   ⑥长   ⑦辄 　　2、理解： 　　①上文“纂录故实”中的“故实”，应理解为 　　②“一未终而更端”中的“更端”，应解释为 　　③“未能蓄其本”中的“本”，是指 答案 　　1．①选择  ②向往  ③软弱  ④确立（自己的信念） ⑤效果  ⑥优点  ⑦往往 ‎ ‎ 　　2. ①往事  ②换个开头  ③基础。‎ 小升初文言文阅读题及答案：为人大须学问 　　试题 　　唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子，政教之道，共在书内。古人云‘不学业，墙面，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事，大觉非也。” 　　【注释】①大须学问：很应该学习与求问。②君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。③墙面：面对墙壁（一无所知）。④莅事惟烦：处理事情只会麻烦。 　　【文化常识】“朕”及其他。皇帝自称，除了用“予”、“吾”等外，也有专用代词——“朕”。上文的“朕”，是唐太宗自称。诸侯王自称，除了“予”、“吾”等外，也有专用代词——“孤”、“寡人”。皇帝对臣子称“卿”。臣子称皇帝为“上”、“皇上”、“皇帝”、“陛下”、“天子”等。封建社会是等级森严的社会，在称谓上有明确的规定。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①向； ②暇； ③比； ④四海 ‎ ‎ 　　2、翻译：①躬亲戎事； ②不徒言也； ③却思少小时行事，大觉非也 　　3、唐太宗认为不读书的后果是什么？请用原文回答。‎ 答案 　　1．①早先  ②空闲  ③近  ④全国 　　2.①亲自参加战争  ②不是空话  ③回想年轻时做的事，感到很多做错了。 　　3.莅事惟烦。‎ 小升初文言文阅读题及答案：崔景偁拜师 　　试题 　　余始识景偁于京师，与为友，景偁以兄事余。既数岁，已而北面承贽，请为弟子。余愧谢，不获。且曰：“偁之从先生，非发策决科之谓也。先生不为世俗之文，又不为世俗之人，某则愿庶几焉。 　　【注释】①余：指本文作者张惠言。他是清代文学家。②北面承贽：拜师。北面，面朝北，即向朝南坐的老师下拜。③发策决科：科举考试中获得功名。④庶几：有希望。 ‎ ‎　　【文言知识】名词作壮语用。在汉语中名词是不能直接用来修饰动词的，但上文“以史事余”中的“兄”，它属名词，直接修饰动词“事”，这“兄”就是名词作状语用（或称之名词活用为副词）。这句话的意思是崔景偁用对待兄长的态度侍奉我。又，《狼》：“一狼犬坐于前。”“犬坐”要理解为像狗一样坐着，“犬”也是名词作状语用。又，“车载之而行”，意为用车载着他前往，“车”同样是名词作状语。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①既； ②弟子； ③从 　　2、翻译：①余愧谢，不获     ②某则愿庶几焉 　　3、上文有四个“为”，请依次作解释：①    ②    ③    ④‎ 答案 　　1．①已经  ②学生  ③追随 　　2.①我惭愧地拒绝，但对方不同意  ②我的愿望有希望实现了。 　　3.①作为②成为  ③写  ④做 小升初文言文阅读题及答案：宋太宗学书 　　试题 　　太宗朝有王著者右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 　　【注释】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④规：勉励。⑤益：得益。 　　【文化常识】“翰林”及“翰林院”。“翰”本指毛笔，引申为诗文。“翰林”照字面讲，是诗文高手集中的地方，后成了专有名词。古代在科举考试中，凡优秀者，皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外，把所有人均投入翰林院。“翰林院”实际上是个人才储备所。上文说到王著曾为“侍书翰林”，意为他在翰林院做“侍书”——即为皇帝起草各种文件。翰林可被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的，他们的工作是草拟诏书，编撰史籍，校对文史，为皇帝讲文论道，等等。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①善； ②刻意； ③临；④或；⑤遽；⑥绝 ‎ ‎　　2、翻译：①数遣内侍持书示著   ②又以问著   ③书固佳矣 　　3、上文“学右军书”中的“右军”是指 答案 　　1．①好  ②专心  ③临摹  ④有人  ⑤立刻  ⑥极 　　2.①多次派太监拿了写的给王著看  ②又拿了写的问王著（好不好） ③（书法）本已经很好了。 　　3.王羲之。‎ 小升初文言文阅读题及答案：桓荣勤学不倦 　　试题 　　桓荣初遭仓卒，与族人桓元卿同饥厄，而荣讲诵不息，元卿嗤荣曰：“但自苦气力，何时复施用乎？”荣笑而不应。及为太常，元卿吧曰：“我农家子，岂意学之为利若是哉！” 　　【注释】①桓荣：东汉人。②仓卒：匆忙，此指社会动乱。③太常：职官名称，负责祭祀礼乐及选拔人才。 ‎ ‎　　【文言知识】说“岂”。“岂”有两个常用义项：一、指“哪里”，表疑问。上文“岂意学之为利若是哉”，意为哪里知道学习的好处能像这样啊！“岂敢”即哪敢。二、指“难道”，表反诘。如“岂吾不若人”，意为难道我不如别人？ 　　【思考与练习】 　　1、解释：①初   ②厄   ③嗤   ④应   ⑤及 　　2、翻译：①而荣讲诵不息   ②但自苦气力，何时复施用乎？‎ 答案 　　1．①早年  ②穷困  ③讥笑  ④回答  ⑤等到 　　2.①然而桓荣学习不停； ②只是自讨苦吃白费力气，什么时候再用得上它呢？‎ 小升初文言文阅读题及答案：承宫樵薪苦学 　　试题 　　承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。 ‎ ‎　　【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。 　　【文言知识】说“经”。“经”在古文中往往特指儒家经典著作。上文“乡里徐子盛明《春秋》经”中的“经”，也指《春秋》。《春秋》是孔子编写的一部鲁国的编年史。孔子教育学生，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为基本教材，世称“五经”。之后，儒家学派的人又以《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》（俗称“四书”）作为经典必读书。所以后代有了“四书”、“五经”之说。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①孤    ②明    ③庐    ④笞 　　2、翻译：①猪主怪其不还，行求索。‎ 答案 　　1．①年幼失去父亲  ②精通  ③屋，此指书舍  ④用竹鞭打 　　2.猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。‎ 小升初文言文阅读题及答案：解缙敏对 ‎ ‎　　试题 　　解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。” 　　又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。 　　【注释】①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。 　　【文言知识】说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称“卿”，如“卿大夫”（“卿”与“大夫”）。战国时作为爵位的称谓，有上卿、亚卿等。另外，它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”，就是明成祖对解缙的称谓，相当于“您”。“卿卿”是夫妻间的爱称，有时也用在朋友之间。《红楼梦》第五回：“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙凤，含有嘲弄之味。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①对； ②说 ；③方；④遽；⑤应；⑥既；⑦敏 ‎ ‎　　2、翻译：上本欲诡言以困之。 　　3、理解：“降金龙”的意思是 答案 　　1．①回答  ②同“悦”  ③正当  ④立刻  ⑤回答  ⑥已经  ⑦ 思维敏捷 　　2.皇上本想用假话来刁难解缙。 　　3.生儿子。‎ 小升初文言文阅读题及答案：杨亿巧对 　　试题 　　寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。 　　【注释】①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。②中书：即中书省。寇准时任宰相。③杨大年：杨亿，当时的文学家。 ‎ ‎　　【文化常识】对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”与“地”。“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①为      ②应声 　　2、翻译：会杨大年适来白事 　　3、理解：杨大年对的对子好在哪里？‎ 答案 　　1．①是  ②紧接着（对方）刚停的话音 　　2.适逢杨大年正好来报告事情 　　3.①对得工整； ②通俗形象。‎ 小升初文言文阅读题及答案：曹绍夔捉“怪” 　　试题 ‎ ‎ 　　洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。 　　【注释】①罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。②术士：有法术的人。③斋钟：寺庙里开饭的钟。④律合：指频率相同。 　　【文言知识】说“彼”。“彼”有两个含义：一、指“那”、“那个”。上文“击彼此应”，意为敲击那个，这个就呼应。成语“此起彼伏”，意为这里起来，那边下去。二、指“他”、“他们”。成语“知彼知己，百战不殆”，意为了解他们（对方）也了解自己，那么一百次战斗也不会有危险。又，“纵彼不言，吾不愧于心乎”，意为纵然他（他们）不批评，我在心里能不感到惭愧吗？ 　　【思考与练习】 　　1、解释：①已；②善；③俄；④作；⑤盛馔；⑥冀；⑦具；⑧讫 　　2、翻译：①僧俱以告  ②当为除之  ③僧苦问其所以 答案 ‎ ‎　　1．①停  ②友好  ③一会儿  ④发出  ⑤丰盛的菜肴  ⑥希望  ⑦备办  ⑧完毕 　　2.①和尚一一地把事情告诉他； ②可以替你俩除去这怪声音； ③和尚一一再追问他这是什么原因。‎ 小升初文言文阅读题及答案：鲍子难客 　　试题 　　齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！” 　　【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”。③非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。④蚋：一种吸血的小虫。⑤囋：叮咬。 　　【文化常识】食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。 ‎ ‎　　【思考与练习】 　　1、解释：①和； ②亦； ③并；④类 　　2、翻译：①天之于民厚矣   ②不如君言   ③徒以小大智力而相制 　　3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为 答案 　　1．①附和  ②也  ③一同  ④相似 　　2.①老天爷对百姓有恩德啊； ②不像你所说的； ③仅仅因为力量大小有别、智慧高下不同而互相制约。 　　3.责难、驳斥。‎ 小升初文言文阅读题及答案：曹植聪慧 　　试题 ‎ ‎　　曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。性简易，不治威仪。舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。 　　【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。 　　【文化常识】文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①顾； ②悉 ；③将； ④诸；⑤援 　　2、翻译：善属文 ；②奈何请人；③太祖甚异之 　　3、理解：“可观”的意思是什么？ 　　4、默写《七步诗》。‎ 答案 ‎ ‎ 　　1．①只  ②都  ③带领  ④众  ⑤提、拿； 　　2.①善于写文章；  ②为什么要请人？  ③曹操认为他很与众不同。 　　3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平 　　4.略。‎ 小升初文言文阅读题及答案：神童庄有恭 　　试题 　　粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。” 　　【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。 ‎ ‎ 　　【文化常识】象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为，先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①署；②适； ③弈； ④对； ⑤夸 　　2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！‎ 答案 　　1.①官府  ②正巧  ③下棋  ④对“对子”  ⑤夸张、吹牛 　　2. ①差役们因为他年幼而忽视了他； ②立刻问他道； ③庄有恭用事实回答； ④有什么难的呢！‎ 小升初文言文阅读题及答案：黄琬巧对 　　试题 ‎ ‎　　黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。 　　【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。 　　【文化常识】“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。 　　【思考与练习】 　　1、解释：①诏    ②奇 　　2、翻译：①琼思其对而未知所况； ②即以其言应诏 　　3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？ 　　①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。 ‎ ‎　　4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？‎ 答案 　　1. ①皇帝命令;  ②认为与众不同 　　2 ①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清;   ②就按照黄琬说的回答 　　3.① 　　4.如初升的弯月。‎