七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命9-2增强生命的韧性作业设计含解析新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命9-2增强生命的韧性作业设计含解析新人教版

1 9.2 增强生命的韧性 1.王甦菁，一位脑瘫患者，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能。就是 这样一位身体严重残疾的人，却凭着对计算机的热爱，坚持不懈，奋力拼搏最终获得了吉林 大学博士学位，被网友称为“中国版霍金”。这给我们的启示是（ ） A.挫折是走向成功的必经之路，挫折越多越好 B.对于强者来说，挫折能磨炼意志，使人变得更坚强 C.经历过挫折的人都能成为生活的强者 D.个人因素是产生挫折的唯一原因 2.“是挫折使软骨坚如燧石。”这一句话表明（ ） A.挫折是在所难免的 B.挫折是生活中的灾难、成长中的障碍 C.正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富 D.导致挫折的因素是多种多样的 3.有位成功人士说过，百分之九十的失败者其实不是被打败，而是自己放弃了成功的希望， 能够获得成功的永远是那些能够全力以赴与挫折抗争的人。材料说明的道理是（ ） A.挫折必然会带来消极影响 B.只要经历挫折就能成功 C.挫折不利于人们磨炼意志 D.成功属于意志坚强的人 4.“这个小朋友一直在微笑，她告诉我：‘叔叔，我没事，我不哭，我很坚强的。’余震一 次接一次，因为有这个小妹妹，我觉得地震没什么可怕的。这一刻，我们都是坚强的人！” 这个小朋友感动我们的精神品质有（ ） ①在灾难面前只尊重自己的生命 ②学会了自立，做到了自己的事情自己做 ③面对困难 和灾害自我疏导，调节情绪，增强信心 ④意志坚强，笑对挫折，积极乐观的人生态度 A.①②④ B.②③ C.③④ D.①③④ 5.郎平冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险出任中国女排主教练，她克服各种困难、挫折 和病痛，发扬拼搏精神，带领中国女排时隔 12 年再次捧起奥运会冠军奖杯。她的事迹告诉 我们( ) ①面对困难要积极进取，要正确对待挫折，自强不息，磨砺意志 ②坚强意志是获得成功的 保证，坚强意志使人具有强大的行动力 ③挫折对所有人都是机遇，有坚强意志的人就一 定能成功 ④坚强意志能让人积极面对挫折并战胜挫折，只有放弃名誉才能取得成功 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 6.张海迪曾说：“生命就是每天在克服困难中行进，保持乐观向上的精神，努力战胜病痛， 争取让自己不但活着，也让生命不断充满意义。”这句话表明( ) ①生活中有快乐也有痛苦，有成功也有失败，有顺利也有挫折 ②人生难免有挫折，挫折 是人生的一部分 ③挫折是把双刃剑，不同的态度有不同的结果 ④艰难困苦，玉汝于成 A.②③ B.①②③④ C.①③④ D.②④ 7.“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双 隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”歌词带给我们的启示有( ) ①人生难免有挫折 ②正视现实，直面挫折，这是走出挫折的前提 ③理想和目标是走出 挫折的驱动力 ④树立信心，增强勇气，这是走出挫折的根本保证 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2 8.一些未成年人虽然遭遇家庭的变故，但他们没有因此放弃生活、放弃学业、放弃亲情，而 是积极进取，努力学习。这反映了( ) ①受教育能够为我们的幸福生活奠定基础 ②挫折绝不会使人们前进的步伐受到阻碍 ③他们珍惜受教育权利，履行受教育义务 ④他们能勇敢地面对挫折，接受困难和挑战 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 9.情景一：八年级学生小刚参加物理考试时，因一道题目没解出来，一怒之下撕碎试卷，离 开了考场。 情景二：七年级学生小亮在一次阶段考试中，把本该属于自己强项的化学考砸了，他难过地 流下了眼泪。试卷发下来以后，他冷静分析原因，认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解， 他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。 请根据上述情景，运用所学知识，简要分析下列问题。 (1)以上两位同学各自对待挫折的方法和态度谁对谁错？为什么？ (2)假如生命中遇到了挫折，你打算怎样战胜它？ 10.美国创业家克里斯·加德纳谈过这样一个话题： “八年前找工作时，我四处碰壁。投了几百份简历，一无所获。大公司不给我面试机会，风 投公司说他们只要有经验的人，而创业公司那时正在大批裁员。宏观经济糟透了，我自己的 领域，互联网消费一落千丈，我的简历又缺乏亮点，于是一次又一次地被拒绝。” 但是，克里斯·加德纳后来觉得这段经历对自己职业生涯的帮助最大。因为这些挫折让我的 脸皮变厚了。 “我开始意识到，雇主只是拒绝我的简历，而不是拒绝我这个人。既然不是对个人的否定， 我又害怕失去什么呢?所以，我就更加大胆，或者说，更加厚脸皮地去找工作。” “最后，终于有一家公司愿意雇用我，感谢他们不看重我的简历。此后的一切都很顺利，我 走上事业起飞的大道。” “人生的最终结果是一个极大值函数，是由所有尝试中最成功的一次决定，而不是一个平均 值函数。即使现在，我每天在生活中，还是会遭到拒绝，因为我在不停地尝试。我欣赏每天 被拒绝！如果你不是每天被人拒绝，那就说明你的人生目标不够远大。” （1）克里斯·加德纳为什么说“我欣赏每天被拒绝”？ 3 （2）面临“每天被拒绝”，我们应该怎样做？ 1.B 解析：本题主要考查挫折的影响。挫折可以丰富我们的生活经验，但并不是“挫折越 多越好”，A 是错误的；C 的说法过于绝对，是错误的；产生挫折的原因有个人因素、自然因 素、社会因素、家庭因素等，D 也是错误的；只有 B 符合题意。 2.C 解析：本题结合一则格言考查学生对挫折的理解能力。根据材料可知，格言强调的是 挫折的积极作用，A、D 两项表述的不是挫折的作用，B 项表述的是挫折的消极作用，这三项 均可以排除。正确答案选 C。 3.D 解析：本题考查学生对发掘生命力量的认识。题干中“全力以赴与挫折抗争的人”就 是指意志坚强的人，这样的人才能战胜挫折最终走向成功，由此可知 D 项符合题意。A、B、C 说法都是错误的。故选 D。 4.C 解析：本题考查发掘生命力量的相关知识。解答本题的关键是抓住材料中的关键词“微 笑”“不哭”“坚强”“没有什么可怕的”，可见，材料中小朋友身上体现出了意志坚强、勇于 面对挫折、善于调节情绪等优秀品质，③④说法正确；我们不仅要尊重自己的生命，也要爱 护、尊重他人的生命，①是错误的；②在材料中没有体现，排除。故选 C。 5.A 解析：挫折对人具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦；或给人以教育和磨炼， 使人奋起和成熟。所以，挫折不可怕，挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。 我们要正确应对挫折，把挫折变成前进的动力。题干告诉我们坚强意志的重要作用以及对待 挫折的正确态度，①②符合题意；③说法过于绝对；④说法错误，获得成功并不意味着要放 弃名誉。故选 A。 6.D 解析：由题干材料可知，人生难免有挫折，挫折是人生的一部分、我们要勇于面对挫 折，敢于战胜挫折，艰难困苦，玉汝于成；②④符合题意；①③说法正确但与题意无关。故 选 D。 7.A 解析：歌词教会了我们如何战胜挫折，在人生道路上，人们难免会遇到这样或那样的 困难和挫折。挫折的存在具有普遍性，但挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视， 如果能在挫折中迎难而上，理智地分析，寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的 经验和财富，成为我们走向成功的铺路石。①②③④都是对挫折的正确理解。故选 A。 8.D 解析：未成年人虽然遭遇家庭的变故，但仍然积极进取，说明他们珍惜受教育权利， 履行受教育义务；能勇敢地面对挫折，接受困难挑战，③④都是正确的观点；题目并未涉及 幸福生活，①排除；②说法太绝对，排除①②选项。故选 D。 9.答案：（1）小刚错误，小亮正确。因为小刚用撕碎试卷来否定失败，缺乏面对失败的勇 气；而小亮考试失败后，能分析原因，正视失败，把压力变为动力，重塑信心。 （2）树立正确的人生目标；正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，对症下药，找到应 对挫折的有效方法；学会自我疏导，变消极情绪为积极情绪，增强战胜挫折的信心和勇气。 解析：本题考查对待挫折的正确态度和应对挫折的有效方法。本题可以按照是什么、为什 么、怎么办的思路来解答。第(1)问面对考试失利，小刚撕碎试卷，是不能正确面对失败和 挫折的表现，这会使他无法走出失利的阴影或者无法找出失败的原因，从而导致他再次失败； 小亮冷静分析原因，并积极改正，说明他勇于面对失败并积极寻找应对挫折的方法，这会使 4 他总结经验教训，并最终取得胜利。因此，小刚错误，小亮正确。第(2)问考查应对挫折的 有效方法，学生依据教材知识作答即可。 10.答案：（1）面对挫折，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至作出不恰当 的行为。而正确面对挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，使我们获得更加丰富 的生活经验。 （2）挖掘生命中的承受力、自我调节和自我修复的能力；培养自己面对困难的勇气和坚强 的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 解析：本题通过一则故事综合考查学生对挫折的认识和理解。解答本题的关键在于抓住材 料所反映的问题，明确考查方向。由“因为这些挫折让我的脸皮变厚了”明确该题主要考查 了学生对挫折的认识和理解。第（1）问中的“被拒绝”实际上指的是“挫折”，回答时可将 问题转化为“如何认识挫折”进行回答。第（2）问考查了“怎样做”的问题，学生可结合 如何战胜挫折回答。