人教版七年级生物上册第二单元第二章细胞怎样构成生物体PPT

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第一节 细胞通过分裂产生新细胞 第二章 细胞怎样构成生物体 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 拓展与延伸 7 布置作业 学习目标 1.描述细胞分裂的基本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。 2.说出细胞分裂与生物生长的关系。关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。 古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这表述的是什么自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？让我们一起来探究其中的奥秘吧。 新课导入 动物细胞分裂过程 你能试着描述细胞分裂的过程吗？ 新课讲解 一、细胞的分裂 新课讲解 讨论 植物细胞分裂过程 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 新课讲解 细胞分裂的步骤： 先是 细胞核 一分为二； 后 是细胞质一分为二； 最后 形成新的细胞膜， 植物 细胞还形成新的细胞壁。 新课讲解 生物体为什么可以由小长大? 1. 细胞生长 (growth)---- 细胞体积的增大 2. 细胞分裂 (division)---- 细胞数目的增多 新课讲解 由于细胞的分裂和细胞生长，一粒小小的种子就能长成高大的植物体。 二、细胞分裂 新课讲解 思 考 细胞分裂过程中最明显的变化是什么 ? 染色体的变化 新课讲解 细胞分裂过程中染色体的变化结果怎样？ 染色体的复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 新课讲解 讨论一下 细胞分裂过程中，染色体数目的变化有什么规律？ 　　 两个新细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞与原来的细胞的染色体的形态和数目也相同。 新细胞和原来细胞的遗传物质 DNA 也一样。 新课讲解 既然细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生物体身上不同结构的细胞还是有差别的。这些细胞又是怎么得来？ 肌肉细胞 神经细胞 通过细胞分化，分化出各种形态和功能不同的细胞。 新课讲解 讨论一下 新细胞能无限长大吗 ? 为什么 ? 论 新课讲解 归 纳 算一算： 谁的“表面积 / 体积”最大 ？ 1cm 2cm 3cm 4cm 边长 (cm) 表面积 (cm 2 ) 体积 (cm 3 ) 表面积 / 体积 1 6 1 6 2 24 8 3 3 54 27 2 4 96 64 1.5 细胞的表面积的增长速度和体积的增长速度谁的更大 ? 新课讲解 细胞为什么不能无限的长大？ 细胞长大需要靠细胞表面从外界吸收营养物质，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，即表面积增大没有体积增大的多，这必然会影响细胞营养物质的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。 新课讲解 小结 细胞分裂过程 细胞分裂过程中染色体和DNA的数目变化 细胞生长 —— 细胞分裂 —— 细胞分化 —— 细胞体积增大 细胞数目增倍 产生不同类型的细胞 当堂小练 1. 下列有关一个体细胞分裂产生两个新细胞的说法，正确的是（ ） A. 每个新细胞的染色体数比原来细胞的少 B. 每个新细胞 含有 一样多的细胞质 C. 每个新细胞的染色体数和原来的一样多 D, 每个新细胞大小完全一样 C 当堂小练 2. 下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为 （ ） A . a→c→d→b     B . a→b→c→d      C . c→d→a→b      D . a→d→b→c A 当堂小练 3. 生物体通过细胞分裂，使细胞数目不断增多， 1 个细胞连续分裂 3 次后，可形成多少个细胞？（ ） A .3 个 B .6 个       C .8 个  D . 无数个 4. 细胞分裂时，先分裂的是（ ） A . 细胞壁 B . 细胞膜       C . 细胞质 D . 细胞核 C D 拓展与延伸 “ 脱缰之马 ” ——癌细胞 癌细胞是从正常细胞变化而来的。 全世界每年约有 数百万 人被癌症夺去了生命。正常细胞癌变后又两个主要特点： 1、癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。 2、癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴进入其他组织和器官。 拓展与延伸 生活中致癌的因素有： 化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。都有可能导致正常细胞变成癌细胞 。 预防癌症应做到： 1 、不吸烟，少饮酒。 2 、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3 、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 4 、不吃发霉、变质的食物。 5 、避免过多日光曝晒和适量运动。 第二节 动物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1. 说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。 2. 识别人体的四种基本组织。 3. 描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 观察教材“想一想，议一议”中的图片 。 问题：1.一条小鱼是由许许多多的细胞构成，这些细胞都是一样的吗？2.一个受精卵是如何发育成一条小鱼的呢？ 新课导入 多个细胞 一个细胞即受精卵 动物和人体 新课讲解 一、细胞分化形成不同的组织 新课讲解 讨论 1. 细胞分化 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 2. 组织 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织（tissue）。 细胞分 化 受精卵 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 组 织 保持分裂能力的细胞 小部分 细胞分 化 大部分 多个细胞 细胞 分裂 细胞分裂 新课讲解 1 . 上皮组织 保护、分泌 等。 功能 : 上皮细胞 细胞排列紧密，细胞间质 少。 特点 : 分布在体表和管腔内或腺体表 面。 分布 : 新课讲解 功能 : 收缩、舒 张 2 . 肌肉组织 骨骼上 胃 肠等器官管壁 心脏壁上 分布 : 肌细胞 肌细胞 骨骼肌 平滑肌 心肌 类型 : 新课讲解 3 . 神经组织 产生和传导兴 奋。 功能 : 神经细胞 分布在神经系 统。 分布 : 新课讲解 4 . 结缔组织 特点 : 细胞间质特别发达；细胞数量少，但 种类多，如成纤维细胞、巨噬细胞等。 疏松结缔组织 致密结缔组织 纤维性的固有结缔组织 固状的骨组织 与软骨组织 液状的 血液 类型 : 软骨组织 全身血液循环系统 支持、连结、保护、营养 等。 功能 : 新课讲解 新课讲解 人体的四种基本组织分别具有什么功能？ 组织名称 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 主 要 功 能 保护（如表皮）和分泌（如小肠腺上皮） 收缩、舒张 产生和传导兴奋 连接（如疏松结缔组织中的成纤维细胞）、 保护（如疏松结缔组织中的巨噬细胞）、 支持（骨组织）、营养（血液） 新课讲解 如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有哪几种组织呢？ 动物和人体 新课讲解 二、组织进一步形成器官 器官： 不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官（organ）。 大 脑 组成：主要由神经组织和结缔组织组成。 功能：对全身起调控作用。 新课讲解 胃 心脏 肺 新课讲解 一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器官，为什么？ 组织：只由1种基本组织构成。 器官：由2～4种基本组织构成。 方法技巧： 心脏 上皮组织 唾液腺 肌肉组织 股骨 神经组织 肱二头肌 结缔组织 脊髓 下列左边的器官分别是由右边哪一类主要组织构成呢？请用连线连接 起来。 。 提示：器官由 2 ～ 4 种基本组织构成，但常以某种组织为主。 新课讲解 新课讲解 三、器官构成系统和人体 系统： 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统（system） 口 咽 食道 胃 小肠 肛门 唾 液腺 肝 胰 消化系统 大肠 组成：如图所示。 功能：消化食物和吸收营养物质。 新课讲解 运动系统： 组成：由骨、骨连接和骨骼肌三种器官组成。 功能：首要的功能是运动。 人体共有 206 块骨头 全身约有 520 块肌肉 新课讲解 四、人体是统一的整体 人体八大系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活动的时候，并不是独立的，而是相互协调配合的，从而使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。 组织 器官 系统 细胞 动物体或人体结构和功能的基本单 位。 动物体或人体 分裂 分 化 新课讲解 课堂小结 你能用图表形式表示人体的结构层次吗？ 人 体 各种器官 细 胞 运动系统 消化系统 循环系统 呼吸系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 当堂小练 第二节 植物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1. 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。 2. 识别构成植物体的几种主要组织；说出组织在植物器官上的分布特点。 3. 概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂、分化形成的。 动物体是怎样形成的？（动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的？）什么是组织？什么是器官？ 植物体的结构层次是否与动物相似呢？这节课我们由宏观到微观来研究植物体的结构层次。 新课导入 根 花 种子 果实 叶 茎 新课讲解 一、绿色开花植物六大器官 新课讲解 讨论 将各器官相对应的功能用线连起来 根 茎 叶 花 果实 种子 输送水分和无机盐等物质 繁殖后代 进行光合作用制造有机物 吸收水分和无机盐 新课讲解 生殖器官 叶 花 果实 绿色开花植物 的六大器官 营养器官 茎 根 种子 黄花菜 西瓜 绿豆 菠菜 蚕豆 苹果 新课讲解 新课讲解 二、植物的几种主要组织 细胞分裂过程中，有一小部分细胞终生保持分裂能力，这一部分细胞称为分生组织。 新课讲解 分生组织细胞的特点： 特点：不分化 终生保持分裂能力 细胞小 细胞壁薄 细胞核大 细胞质浓 具有很强的分裂能力 由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞 群。 组 织： 组织的形成： 细胞分化的结 果。 机械组织 新课讲解 植物的几种主要组织 输导组织 营养组织 保护组织 根、茎、叶等处有 运输水和无机盐的导管（上图），也有运输有机物的筛管， 属于输 导组织。 根、茎、叶、花、果实、种子 中都含有大量营 养组织。 细胞 壁薄，液泡 较大 ，有储藏营 养的 功能。 含有 叶绿 体的营养组 织还 能进行光合 作用 。 根、茎、叶 表面 的表皮细胞构成保护组织， 具有保 护内部柔嫩部分的功能。 机械组织 使细胞壁增厚，对植物起到 支持、加固和保护 作用。 新课讲解 类型 分布 功能 分生组织 根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层 分裂产生新细胞；分化形成其他组织 保护组织 根、茎、叶的表皮 保护内部柔嫩的部分 输导组织 茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管 运输水分和无机盐； 运输叶制造的有机物 营养组织 根、茎、叶、花、果实、种子 储藏、生产营养物质 机械组织 茎、叶柄、叶片、花柄，果皮，种皮 支撑和保护植物 新课讲解 新课讲解 西红柿中的植物组织有哪些？ （1）识别构成西红柿的主要植物组织。 （2）了解各植物组织的存在位置。 新课讲解 西红柿中的主要植物组织 保护 组织 营养组织 输导组织 课堂小结 细胞 分裂 分化 组织 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 器官 根 茎 叶 花 果实 种子 植物体 当堂小练 1.在一箱苹果中，最先腐烂的往往是那些果皮破损的 ， 这说明果皮的主要功能是（ ） A.保护 B.输导 C.营养 D.分裂. A 当堂小练 2.贯穿于植物体的根、茎、叶等器官内的组织是（ ） A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 B 当堂小练 3. 下列是植物体四种组织示意图，把字母填在相应的括号内。 A A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织 D.分生组织 （ ） （ ） （ ） B （ ） D C 第四节 单细胞生物 第二章 细胞怎样构成生物体 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1.描述单细胞生物依靠一个细胞完成生命活动的过程。 2.制作临时装片，观察草履虫的外形和运动。 一滴水，晶莹透亮，肉眼看上去，里面什么也没有，把它放到显微镜下，嘿，真是大开眼界！看，有的像闪光的“表带”，有的像细长的“大头针”、扁平的“圆盘”，甚至像精致的“铁锚”……令人眼花缭乱。 新课导入 新课讲解 讨论 观察一下： 它们的身体都只有一个细胞，称为单细胞生物。 特点： 个体微小。 大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。 全部生命活动在一个细胞内完成。 举例：如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。 生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。 新课讲解 一、单细胞生物的结构和生活 新课讲解 观察草履虫 “倒置的草鞋” 前端 后端 细胞膜（表膜） 细胞核（小核） 细胞核（大核） 细胞质 口沟 草履虫具有细胞结构。 新课讲解 草履虫的结构示意图 新课讲解 草履虫的摄食与消化 草履虫的运动示意图 草履虫对有害刺激的逃避反应 草履虫的分裂 新课讲解 分裂生殖 接合生殖 草履虫的生殖方式 新课讲解 草履虫的分裂生殖过程示意图 新课讲解 依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以游到有光照及其他适宜的环境进行光合作用。 衣藻的结构 新课讲解 二、其他单细胞生物 眼点能敏感地感知光线的强弱 眼虫 变形虫 新课讲解 新课讲解 新课讲解 三、单细胞生物与人类的关系 赤潮 夜光虫 沟腰鞭虫 裸甲腰鞭虫 新课讲解 一、单细胞的生活和结构 （1）单细胞生物：身体只有一个细胞的生物 （2）草履虫： 营养：口沟、消化泡、胞肛 呼吸：表膜 排出废物：伸缩泡 运动：纤毛 生殖：分裂生殖、接合生殖 （3）结论：单细胞生物可以独立完成生命活动 二、其他单细胞生物 三、单细胞生物与人类的关系 课堂小结 当堂小练 1. 草履虫消化食物的结构是（ ） A.口沟 B.细胞质 C.食物泡 D.伸缩泡 C 当堂小练 2. 草履虫有几个细胞核（ ） A.一个 B.两个 C.三个 D.多个 B 当堂小练 3.草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（ ） A.保护 B.呼吸 C.排泄 D.消化 B