新人教版7年级语文下册：第22课《在沙漠中心》课件

新人教版7年级语文下册：第22课《在沙漠中心》课件

在沙漠中心 圣埃克絮佩里 20 世纪初的航空事业 在 20 世纪初，飞机的制造技术还不完善，天气预报不准确，信息技术也不发达 。飞行是一项冒险的事业，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新的航线更是一件冒险的事情。 法国飞行员、作家 —— 圣埃克絮佩里 ①1900 年生在法国里昂； ② 1921 年在法国空军服役；　　 ③ 1926 年加入法国一家航空公司，开始邮航事业；　　 ④ 1939 年二战前夕返回法国参加抗德战争；　　 ⑤ 1940 年流亡美国，侨居纽约埋头文学创作；　　 ⑥ 1944 年执行第八次飞行侦察任务时消失于地中海上空，从此一去不返。　 圣埃克絮佩里  法国作家   一位具有传奇色彩的人物。他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。 他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。 圣 · 埃克苏佩里，法国作家。他称自己首先是飞行员。他为飞机而生，为飞机而死。作为早期飞行员，他冒着巨大的生命危险开辟了很多条欧洲的重要航线。 他发表过 5 部小说作品： 《 南方邮件 》 、 《 夜航 》 、 《 人类的大地 》 、 《 空军飞行员 》 和 《 小王子 》 。 1944 年他在一次飞行任务中失踪，成为法国文学史上最神秘的一则传奇。 小王子 献给 长成了大人的从前那个孩子。 生字词 硌脚 (ɡè jiǎo) 噎着 (yē zhe) 辐射 (fú shè) 筛糠 (shāi kānɡ) 遮蔽 (zhē bì) 幻影 (huàn yǐnɡ) 疲倦 (pí juàn) 协奏 (xié zòu) 躯壳 (qū qiào) 脐带 (qí dài) 犁铧 (lí huá) 真谛 (zhēn dì) 卷土重来 (juǎn tǔ chónɡ lái) 芸芸众生 (yún yún zhònɡ shēnɡ) 死得其所 (sǐ dé qísuǒ) 解释 卷土重来： 死得其所： 芸芸众生： 筛糠 : 真谛 : 虫豸 比喻失败之后重新恢复势力。 指死得有价值，有意义。 众多的平常人。 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。 真实的道理或意义。 比喻碌碌无为的人。 整体感知 ： ► 快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容。 “ 我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。 文章思路梳理 一、（ 1--7 ）在沙漠里濒临死亡痛苦挣扎的情景和心理活动。 二、（ 8--19 ）将自己埋在沙子里宁静的心理活动。 三、（ 20--21 ）回归现实，继续走下去。 合作探究 ： ► 请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？ 1 、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。 2 、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3 、感到呼吸困难。 4 、找不到任何水，连露水也没有。 ► 在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？ 1 、产生幻影 2 、感到疲倦、错乱 3 、呼吸困难 ► 我和同事普雷沃当时的处境： 干渴疲惫   孤立无援    环境恶劣    物资匮乏 濒临死亡 合作探究 ： 找出文中的环境描写并说说其作用。 第一段，第二段。 作用： 1 、渲染沙漠恶劣的环境气氛； 2 、为下文克服困难埋下伏笔； 3 、突出作者为了事业积极乐观，用平静的心理来应对悲苦的现实的精神。 回忆环境描写的作用： 1 、渲染环境气氛。 2 、烘托人物心情。 3 、交待故事背景。 4 、推动故事情节发展。 5 、突出文章主题。 ► 请同学们找一找表达作者心理描写的句子， 分析这些句子表达了作者怎样的情绪？ 思考讨论： 痛苦 → 绝望 → → 平静 乐观 表达作者心情 痛苦 的句子： 　 第①节：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也抖得像筛糠似的。　　 第②节：不管是躺着还是站着我都 ······ 屠刀就在我的头上。　　 第⑤节：冻死的想法让我难受 ······ 我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。　　 第⑨节：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。 　　 表达作者心情 绝望 的句子： 　　 第④节：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。　　 第 11 节：永别了，你们这些我曾经爱过的人。　 表达作者心情 平静 的句子： 　 第⑩节：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了。 表达作者心情 乐观 的句子： 第 17 节：我在工作中是幸福的。　　 第 18 节：我没有一点儿遗憾。　　 第 21 节：我们应该继续走下去。 　 作者把那些乘坐郊区火车的芸芸众生称作是像蚂蚁一样的虫豸，是因为甚么？ 他们没有履行作为人类中的一员应尽的职责。 ► 作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？ 1 、作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。 2 、如果能够回去，他会卷土重来。 3 、他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。 4 、他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。 ► 作者的这种冒险是为了个人的利益吗？ 那他是为了什么呢？ 作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。 联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？ 热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲； 满怀激情、执着追求，诗意地生活； 热爱人类，富有责任感。 痴迷飞行 , 并不是喜欢冒险 , 而是因为热爱生活 ; 无畏死亡 , 并不是看轻人生 , 而是因为热爱生命 . 重点语句的理解和分析（注意抓修辞和关键词） 我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。 不仅说出了沙漠恶劣的自然环境还写出了作者内心真实的感受：寒冷，胆怯，畏惧。 寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。 这句话运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动的写出了沙漠寒风肆虐的恶劣环境条件，突出了作者所受侵袭的折磨和困扰。 我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。 运用比喻的修辞手法，形象生动的写出了作者对生的渴求和对飞行探险技术的探索与追求。 我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。 …… 我总算呼吸过海风了。 体现了作者平和的心态：虽然失败，但是奋斗了，搏击了，坎坷的道路和经历足以证明我对探险事业的执著追求。 讨论“冒险” 中心思想 《 在沙漠中心 》 记叙了 “ 我 ” 在沙漠中由 “ 痛苦、绝望 ” 到 “ 平静、乐观 ” 的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和 “ 我 ” 内心的独白，表现了 “ 我 ” 战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。 1 ．历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。 ——[ 英 ] 卓别林 2 ．整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。 ——[ 美 ] 卡耐基 烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有 22 年飞行生涯，可命运只给他 16 秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。　　 这是 2007 感动中国组委会给予英雄试飞员 李剑英 的颁奖词，他在完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击，为了保护地面人民群众生命和国家财产，他先后三次放弃了跳伞逃生的机会，毫不犹豫地选择了迫降。迫降过程中，飞机爆炸解体，李剑英同志壮烈牺牲。在 16 秒时间里，让我们永远的记住了英雄的名字。　　    今天，我们还要记住一个英雄的名字 ---- 圣埃克絮佩里。