高考英语语法填空技巧

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高考英语语法填空技巧

技巧一:名词形式变化。 名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。 例: There are many students living at school,the(child) houses are all far from schoo1. 由 students 一词可以判断出横线处应填复数,且作为 houses 的定语,所以应用其所有格形 式,故答案为 child 的复合变化形式—— 复数的所有格 children’s。 技巧二:动词形式变化。 动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名 词、现在分词、从前分词)。 例: A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang. 句中的 is written 是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从 tomorrow 可以看 出,报告是“未来”作的,故用不定式;且报告是 give 动作的承受者,故可以判断出横线所在 处用 give 的不定式被动式——to be given。 技巧三:代词形式变化。 代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词 (形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如 no one/none、other /another 等。 例: The king decided to see the painter by(he). 由介词 by 可以看出,横线处应填反身代词 himself。 技巧四:形容词、副词比较级变化。 英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高 级的方式,或通过加后缀一 er 和.est,或在词前 Imore/less 和 most/least,且形容词的 最高级还要冠以 the。 例: I am— —(tall)than Liu Wen.He is the tallest students in my class. 此题后句交代了 LiuWen 是班上最高的学生,那“我”确定比他矮,所以不能用 taller,只能用 表示程度不如的“less tall”。 技巧五:数词形式变化。 数词的形式变化包含基数词、序数词,或加后缀一 teen、ty 的变化,甚至还有作分母用的 序数词的单复数形式,以及 one/two 的特殊变化形式 once/twice 例: To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half,my second son shall take a (three). 从上下文持续起来懂得,这是一个分马的方案,大儿子分得 a half,也就是“一半”或“二分之 一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“third”才干命中目标。 技巧六:词的派生。 词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要产生在名词、动词、形容词、副词四 种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。 例: Lious lost his wallet yesterday,SO he was very____(happiness). 在这道题中,学生很轻易断定出该用形容词;钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个 前缀 un,就成了 unhappy。 二、未给单词提示题型的技巧 此类题难度较大,但也是有办法应付的。 技巧七:固定短语构造。 根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的 几个单词“熟视无睹”才能命中答案。 例 1: The children were playing on the ground,enjoying____,dirty but happy. 从句中的 happy 可以 猜出孩子们是开心的,所以应用 enj0y oneself 短语,故其答案为 themselves。 例 2: His boss was____angry as to fire him. 如果“跳过”横线后面的 angry,就可以发现这里用到一个关联短语 so...as to...,所以,so 是 正解。 技巧八:从句引导词。 从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。 例 1: He did not done_____his father had asked him to do. 审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从旬中充当宾语,且指物,所以是 what。 例 2: Those_____want to go to the village must sign here. 经过察看可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步视察可知先行词为 those,且指人, 所以只能填入 who,在定语从句中做主语。 技巧九:短语动词结构。 短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短语中往往是动词与介词或副词 连用的多些。 例 1: The us consists____fifty states. 根据常识可知,美国由 50 个州组成,故横线处与前一词组合,表现“由......组成”,所以答案 是 of。 例 2: Mrs Baker was ill,so her daughter had to ask for leave to take_____of her. 生病需要人照顾,所以答案是 care,与前后词构成 take care of。 技巧十:短语介词结构。 短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语,如:except for,due to 等。 例 1: Mr Smith took a plane to London____of taking a train. 此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,故答案为 instead,以构成介词短语 instead of。 例 2: Just then,he saw a blackboard in_____of him. 细心观察,可以看出填人 fr0nt 即可构成 in front of,此题得解。 技巧十一:连词、关系短语结构。 常用的连词有 and,or,but,so,for,while 等,常用的关联短语有 both…and...,either…or..., neither…nor...,not only…but also...等。 例 1: Little Wang Jun could not go to school,_____his family was too poor. 此处表示原因,引导的分句实在是一种说明解释,不是必定的因果关系,且前面有逗号隔开, 所以填 for。 例 2: ____Marrie and Jannie like going to the theatre. 横线处的词与后面可以形成 both?and,故答案为 Both。 技巧十二:冠词、介词和常用的副词。 冠词只能是在 a,an,the 之间判定;常用的介词有 in,at,on,before,during 等,通常考 核固定搭配;副词的量仍是比较多,如:however,never,yet,much 等。 例 1: Jackie likes to drive at____ high speed. 这里考查的是不定冠词的习习用法,答案为 a,构成 at a high speed,“以高速”开车。 例 2: Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon. Saturday afternoon 是指定的某天下午,所以不必介词 in,而用 on 才是正解。 例 3: Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did,he got a lower pay______Zhang Wen. 第一条横线可由前面的 the same 断出用 as,第二条横线则可由 lower 断出比较意义,故答 案为 than。 例 4: It was only one day left,_____,his father had no idea to answer him. 观察上下句,可以看出是转折关系,且横线与前后用逗号隔开,消除 but,所以答案是 however。 技巧十三:上下文中呈现的相关词。 这一招是最为灵巧的,但也是最难的。学生能够依据上下文关联和本人积聚的知识,填入某 个已涌现的词,或其反义词,或其同类的某个词。 答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句,还可能出现在比较远的处所——上下 段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句,则线索可能在上下段的首 句;假如横线出现在某段的末句,则线索可能在上下段的末句,以此类推。 例: Tony____travelling abroad,but dislikes staying home watching TV. 由第二句话中的 dislikes 可以判断,此横线处应该是填其反义词 likes。
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