人教版八上生物第七节 哺乳动物课件

人教版八上生物第七节 哺乳动物课件

第七节 哺乳动物 R·八年级生物学上册 想一想，议一议 右图争相吃奶的小狗 多可爱！哺乳动物用乳汁 哺育幼仔。小动物一般在 出生后，就会吮吸乳汁。 与其他抚育后代的方式相 比，哺乳有什么优越性？ 新课导入 通过本节学习，你将知道： Ø 哺乳动物的主要特征是什么？ Ø 哺乳动物与人类的生活有什么关系？ 推进新课 猕猴：在森林里群居生活， 栖息在树上，以野果为食， 也吃鸟卵和昆虫。 野马：栖息于草 原、荒漠，原分 布于我国新疆北 部等地。野生的 野马已经灭绝， 我国于20世纪80 年代从欧美重新 引入野马，经饲 养后放归野外。 非洲象：陆地最大的哺乳动物，栖息于森林和稀树 草原，主要吃香蕉等果实及树叶、树皮。 鲸：海洋中的大型哺乳动物。以水母、乌贼、 虾和一些不大的鱼为食。 鼹鼠 蝙蝠 思考：它们形态各异，生活环境差别很大，为什么 都属于哺乳动物呢？ 哺乳动物的主要特征 1.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物 的体表都________。体毛有很好的_______作用。哺 乳动物是___________。 被毛 保温 恒温动物 2 . 胎 生 、 哺 乳胎生：绝大多数哺乳动 物的胚胎在雌性体内发 育，通过胎盘从母体获 得营养，发育到一定阶 段后从母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越 的营养条件下成长。 [问题]为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代 的成活率？ （1）胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎儿在母体中 相对安全。 （2）母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决 了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、 增强了对自然环境的适应能力。 3.用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物 思考：它们的牙齿有什么特点？ 观察与思考 观察下图，比较兔、狼的牙齿。 讨论： 1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？ 2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性 有什么关系？ 3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？ 1.兔和狼的牙齿有什么共同特点？ 兔和狼都有门齿和臼齿 2.兔和狼的牙齿有什么不同？这与它们的生活习性 有什么关系？ 兔的牙齿分为门齿和臼齿，门 齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食 物，与食草生活相适应； 狼的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿，适 于撕裂食物，与食肉生活相适应。 3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？ 牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力， 又增强了对食物的消化能力。 哺乳动物的主要特征是： Ø 体表被毛； Ø 胎生，哺乳； Ø 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 另外，哺乳动物还具有高度发达的神经系统和 感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环 境的复杂多变及时作出反应。 兔的神经系统 兔的脑 哺乳动物与人类生活的关系 提供动物蛋白 维持生态系统的稳定 皮毛具有特有的经济价值 人类得力的助手 鼠类、野兔猖獗会对农、林、牧业造成危害， 有时还会传播疾病。 1.下列动物中，不属于恒温动物的是（ ） A.猎豹； B.响尾蛇； C.企鹅； D.大猩猩。 课后作业 B 2.下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ） A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代； B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件； C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率； D.胎生提高了哺乳动物的产仔率。 D 3.“鲸”，人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是 哺乳动物，而不是鱼？ 因为鲸的特点是：体温恒定；胎生；哺乳。这些都 是哺乳动物的特点而不是鱼类的特点，所以鲸是哺 乳动物而不是鱼类。 4.我国洞庭湖区曾爆发过一场触目惊心的“人鼠大 战”。想一想，鼠害成灾的原因有哪些？人类应该 怎样将有害动物的数量控制在合理水平？ 应有效控制其数量至合理数量，即既不完全消灭， 也不任其泛滥。 课堂小结 谈谈你在这节课中，有什么收获？