甘肃省2021年中考语文模拟试题含答案（1）

甘肃省2021年中考语文模拟试题含答案（1）

甘肃省 2021 年初中毕业、高中招生考试 语文模拟试卷(一) (本试卷满分为 150 分，考试时间为 150 分钟) 一、积累与运用(30 分) “人无信不立。”“信”，是中华民族的传统美德之一。学校围绕“信” 开展了系列综合实践活动，请你参与并完成题目。 ◆视诚信为生命 1．调研组的同学们走进“老字号”，挖掘其百年不衰的原因，整理出 下面一段文字。请阅读语段，完成题目。(5 分) ①视信誉为生命，用心血镌刻承诺，是许多“老字号”历千百年而基 业长青的______。②提起来让人竖大拇指的过硬质量，就是“信”之 所在。③历代同仁堂人始终恪守 “炮．制虽繁必不敢省人工，品味虽 贵必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。④“江南药王”胡庆余堂 ______“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“真不二价”的 匾额。⑤不止“老字号”这样，海尔初创时期，张瑞敏抡．起大锤砸冰 箱的故事，亦令人津津乐道。⑥归根到底，皆在于一个“信”字。⑦ “信”之珍重，一如眼睛和生命。⑧能否诚实守信，是企业发展壮大 的根本。 (1)上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一 项是 ( A )(3 分) A．奥秘 炮．制(páo) 秉承 抡．起(lūn) B．奥密 炮．制(pào) 秉承 抡．起(lūn) C．奥秘 炮．制(páo) 秉成 抡．起(lún) D．奥密 炮．制(pào) 秉成 抡．起(lún) (2)语段中有病句，请指出是第几句，并写出修改意见。(2 分) 第__⑧__句，修改意见：__诚实守信，是企业发展壮大的根本。__ 2．《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。”本义是语言真实。 后引申为诚实有信用。字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信” 的传统内涵，探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示 诚实有信用的一项是 ( C )(3 分) A．信手拈来 B．将信将疑 C．讲信修睦 D．杳无音信 【解析】A.随手拿来，多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典 故，用不着怎么思考。信，随意。B.有点相信，又有点怀疑。信，相 信。C.讲求诚信，培养和睦的气氛。信，诚信。D.没有一点消息。信， 回信。故选 C。 ◆人人讲诚信 3．填写在横线上的语句，排列最恰当的一项是 ( A )(3 分) 人无信不立，业无信不兴，国无信不强。诚信作为社会主义核心价值 观的重要内容，不仅是______，是______，更应成为______。互联网 是人类的共同家园，畅游网络世界的前提就是确保网络空间清朗，这 离不开以诚信建设守护网络家园。 ①中华优秀传统文化的道德精髓 ②现代社会运转的重要基石 ③网络空间的基本共识 A．①②③ B．②③① C．③②① D．①③② 【解析】根据题干内容最后提到了“互联网诚信建设”可以确定第三 空应为“网络空间”的内容，排除 C、D；比较 A、B，A 的顺序是按 照由大到小的范围，排除 B；故选 A。 4．书法组的同学搜集到启功先生的两幅书法作品。请你欣赏这两幅 作品，完成题目。(5 分) (1)小明同学想概括这两幅书法作品的特点，请你帮他再补一个特点。 (2 分) 两幅书法作品的特点是字形点画活泼，字字断开，干净洒脱；刚劲中 含娟秀，严谨中有生动，清隽儒雅；作品内容强调“信”，这是儒家 文化的重要组成部分；以__圆转__代方折，用笔__灵活__。 (2)请将上图中两幅作品的正文内容用简化楷体字工整地写在田字格 中。(3 分) 5．一位同学被时代楷模张玉滚老师的模范事迹打动，他想拟一副对 联表达对张老师的敬意，他已经完成上联：“一根扁担，挑起山里孩 子的希望”，作为下联下面选项中恰当的一项是 ( A )(3 分) A．三尺讲台，守住乡村教师的初心 B．一句承诺，点燃大山深处的梦想 C．不忘初心，造就了平凡中的伟大 D．无私奉献，十七年青春热血抛洒 【解析】A.正确，符合“表达对张老师的敬意”的要求，而且对仗工 整；B.有误，“一句承诺”和“一根扁担”不符合对联工整对仗的要 求；C.有误，“不忘初心”和“一根扁担”结构不相对，下半句也不 相对；D.有误，“无私奉献”和“一根扁担”结构不相对，下半句也 不相对。故选 A。 ◆处处赞诚信 6．按要求默写古诗文。(8 分) (1)《大道之行也》中讲述选拔人才，讲求诚信，培养和睦气氛的句 子是：__选贤与能__，__讲信修睦__。 (2)自古以来，人们总是歌颂无私奉献的高尚品质，唐代的李商隐在 诗中说“__春蚕到死丝方尽__，__蜡炬成灰泪始干__”，这种至死无 悔的奉献情怀令人动容；清代诗人龚自珍在他的《己亥杂诗(其五)》 中说“__落红不是无情物__，__化作春泥更护花__”更是赞美了奉献 者的高尚追求和伟大的价值观。 (3)除以上句子，你还能想到哪些有关诚信的诗文？请写出连续的两 句。 诚者，天之道也；思诚者，人之道也(惟天下之至诚，为能化)。 7．仔细观察右面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容，并写出漫画的 寓意。要求语意简明，句子通顺。(不超过 80 字)(3 分) 一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅，左手用钢钳夹着一块 写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：依 靠诚信打造承诺，只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。 二、阅读(60 分) (一)阅读下面文章，完成题目。(17 分) 皱纹里绽出的花 ①在孩子的心中，母亲的脸是最富内涵、最为生动的。那纵横交错的 沟壑是岁月的印记，那曲曲折折的皱纹是爱的线谱，那失去光泽的肌 肤是没有养分的土地。我真正认真地看母亲的脸，被母亲的脸触动心 灵，源于一次赏花。 ②那是多年前一次观赏令箭荷花时带给我的美丽与哀伤。粉红的花朵 娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，可它的母体枯瘦苍白，没有“血 色”，与它绽放的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难 以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体，竟能生出这般亮丽的花 朵。令箭荷花的母体奋不顾身怒放出了自己的花儿，全不在乎自己的 美丑，好像它为了花儿的美丽而甘愿牺牲自己。哦，这就是母亲的情 怀！ ③我由此端详起了母亲的脸。母亲那时 50 出头，岁月的刀痕已刻在 脸上，最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。 尤其是她嘴角那左右三道皱纹，稍远看，就像三根画上去的胡子，有 点滑稽。我开玩笑地对母亲说：“妈很像只长胡子的老猫。”母亲非但 没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹显得更深了；我的心却像刀割一 样。 ④其实母亲的脸在年轻时就皱纹纵横了。家里有一张母亲的半身照， 那是在她不到 30 岁时照的。母亲不丑，而且 30 岁是一个女人芳华吐 艳的年龄，可作为 6 个孩子的母亲，那时她的脸上已爬满了皱纹。那 满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻成 的。望着照片上的母亲，我的视线模糊了。 ⑤我们姐弟 6 人都赶上了那个饥荒和贫困的时代。我刚出生时，家里 已无粮下肚，只靠白菜根充饥度日。本就极度瘦弱的母亲，生我后又 得不到营养补充，没有奶水喂我，人还浮肿了起来。为了不让我和哥 哥姐姐饿死，她拖着病体从亲戚那儿弄来一点小米，藏在隐秘的地方， 每餐撒调料似的捏．几小撮放在菜根汤里，让我们的碗里有了米。 ⑥尽管米比珍珠还要贵重，但母亲总是单独给我煮一碗粥，以粥代奶。 这粥“奶”，她舍不得吃一口。父亲说，那时候我人小胃口大，能吃， 就属我身体好，小猪娃似的胖乎乎、圆润润；全家浮肿得最厉害的人 就属母亲了。3 年自然灾害熬过去，母亲老了一大截，身体也更差了。 从她生我 3 年后的照片看，母亲比之前衰老了十多岁。 ⑦孩子多，累的是父亲，更累的是母亲。父母不认字，但他们深知养 孩子的责任，要让孩子们成为有文化的人。在上世纪 70 年代以前的 家乡，这个愿望是非常高大上的。 ⑧为实现这个愿望，父母亲拖着病体日夜劳作抚养我们，让我们兄弟 姐妹 6 个都上了学。后来，因家里极度贫穷，除了姐姐主动辍学充当 了母亲的帮手外，其他兄弟姐妹都上了学，也读到了大学。村里常有 人夸我母亲：“杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书！”看 到母亲笑得像菊花似的，我默默地别过了头…… ⑨母亲的皱纹成了我的伤痛，也许是我对母亲的艰辛理解得太深，我 总怕端详她的脸，那日渐粗深的皱纹，让我看一眼就酸楚落泪。 ⑩皱纹是生命燃烧后的残留，母亲脸上这越来越深越来越多的“残 留”，难道正在摧灭她的生命之灯？每当想到这，总让我揪心伤痛。 如今，母亲已离我远去，留在我心里的是那张笑起来满是皱纹的脸， 那一道道纹路里盛着慈母的爱和牵挂，让我每忆起来，心中如划开了 道道伤口，那伤口处又绽出爱的花朵。 8．第②段写“我”观赏令箭荷花时带给“我”的美丽和哀伤有什么 作用？请结合文段内容简要分析。(4 分) 写绽放的花朵鲜嫩、水灵、娇艳(或粉红的花朵娇嫩清新、光洁鲜艳) 与花的母体干瘪、丑陋(或枯瘦、苍白，没有“血色”)形成对比，表 现出花的母体为了花朵的美丽甘愿牺牲自己；为下文写母亲的奉献精 神做铺垫。 9．第⑨段“母亲的皱纹成了我的伤痛”，从全文看，导致我伤痛的有 哪几件事？请简要概括。(4 分) “我”笑母亲像只长胡子的老猫，母亲没有生气，50 出头的母亲那 布满刀刻般皱纹的笑脸，使“我”无比痛心；“我”看到母亲因含辛 茹苦养育姐弟 6 人，不到 30 岁时就满脸皱纹的照片，内心很难过； “我”看到村里人夸母亲时，母亲笑得像菊花似的，内心酸楚。 10．按要求完成下面表格。(6 分) 摘抄 批注 (1)皱纹是生命燃烧后的残留，母 亲脸上这越来越深越来越多的“残 留”，难道正在摧灭她的生命之 灯？ 第○10 段运用反问，强调母亲的皱纹越深，表 明她的生命消耗得越多。 母亲那时 50 出头，岁月的刀痕已 刻在脸上，最突出的是眼角、嘴部 的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟 交错。(从修辞角度赏析) (2)运用了比喻的修辞手法，把眼角、嘴部的褶 皱比作黄土地，生动形象地写出了褶皱深、粗、 多且无序。表现母亲的辛劳和“我”对母亲的 愧疚之情。 每餐撒调料似的捏．几小撮放在菜 根汤里，让我们的碗里有了米。(赏 析加点字) (3)“捏”是“拇指和其他手指夹住”的意思， 生动形象地写出了夹米时的小心翼翼和指间小 米很少，表现当时生活的艰辛和母亲对我们的 爱。 11.文章以“皱纹里绽出的花”为题，有什么含义？(3 分) 表层含义：指母亲脸上纵横交错的皱纹。深层含义：慈母无限的爱和 牵挂，指天下慈母无私的奉献精神。 (二)阅读下面文章，完成题目。(13 分) ①意大利著名雕塑家米开朗琪罗，历尽心血雕刻出著名的大卫像。人 们皆惊叹于大卫像的辉煌，可在此之前，很少有人对这块雕刻大卫的 石材做出褒评。其实并非石头不美，只是无人赏识，而米开朗琪罗发 现了它，并赏识它是一块用于雕刻的好石材，然后赋予了它新的价值。 所以，我们应该学会赏识。 ②因为赏识，是一个人心境磊落，视野疏朗的表现；是一个人才智敏 锐，气度从容的凸显。没有赏识，自我多了一份自卑，他人多了一份 挑剔；社会多了一份冷漠，世界缺了一份美好。因此，我们要学会赏 识。 ③学会赏识身份低于自己的人，因为“任何看似愚蠢的东西，都必定 有值得喝彩的地方”。台湾作家林清玄曾经评价一位犯案数十起的小 偷，赞扬他的细密心思，肯定他的灵巧手法。小偷听说后，金盆洗手， 成为四十多家连锁店的老板。一位年轻人因一首情诗离开学校后，福 楼拜给予他鼓励、赏识。终于，这个年轻人写出了著名的短篇小说《羊 脂球》。这位年轻人，便是莫泊桑。是赏识唤回了迷途的羔羊，是赏 识使其得到认可和肯定，是赏识激发其奋发努力的勇气，最终获得新 生。那么，我们为何不学会赏识？ ④学会赏识自己，因为“天生我材必有用，千金散尽还复来”。学会 赏识自己，要有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信豪 放，要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有杜甫“何时眼前 突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的无私旷达，要有屈原“宁赴湘 流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞 不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下 三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为 赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎！”赏识可 以给自己动力，使自己迈上新阶梯。因此，我们为何不学会赏识？ ⑤学会赏识那些强于自己的人，因为“海纳百川，有容乃大。壁立千 仞，无欲则刚。”廉颇因为不赏识蔺相如的治国才能，居功自傲，处 处刁难。而蔺相如赏识廉颇的滔滔武略，不计前嫌。两人终化干戈为 玉帛，彼此赏识，才有“负荆请罪”的美谈流传至今。孔夫子赏识他 人，才有“三人行必有我师”的断言。学会赏识，才会看到别人的长 处，才能取人之长，补己之短，不断完善自己。既是如此，我们为何 不学会赏识？ ⑥真正的智者，他们会在赏识的同时，把自己投入到铸就辉煌的熔炉 之中，把自卑熔炼成自信，把不满锻造成竞争，把孤傲挥洒成谦逊， 把萎靡升华成振奋，把失意挤压成动力，把挫折捶打成练达。 ⑦我们应该学会赏识。学会赏识，对己，是一种超越；对人，是一种 幸福。 (有删改) 12．简要分析说明第②段的论证过程。(4 分) 第②段先从个人角度(正面)，即从赏识是一个人心境的磊落和才智凸 显的方面，论证了我们应该学会赏识的必要性。然后又从社会层面(反 面)，即从没有赏识会给自我、内心、他人、社会带来的不利因素方 面，进一步论证我们应该学会赏识的重要性。最后强调了本文的中心 论点。 13．说说第④段运用了哪些论证方法？其作用是什么？(3 分) 举例论证、引用论证。通过列举诸葛亮、毛遂等人的事例，以及引用 李白、苏轼等人的言论，多方面论证了我们应该学会赏识自己，增强 了文章的说服力。 14．下列对本文分析不正确的一项是 ( C )(3 分) A．本文作者主要的见解和主张是我们应该学会赏识。 B．第①段引出中心论点，并为进一步论证我们应该怎样学会赏识自 己的观点做铺垫，激发读者的阅读兴趣。 C．第③段中的“迷途的羔羊”指林清玄笔下的小偷及被福楼拜赏识 的莫泊桑。 D．第⑤段列举了廉颇和孔夫子的例子证明了要“学会赏识强于自己 的人”的分论点。 【解析】本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解 课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。 C.有误，从“林清玄曾经评价一位犯案数十起的小偷”中可知，“林 清玄笔下的小偷”分析不正确。 15．如果为第③段补充一个论据，下列这则材料是否合适？为什么？ (3 分) 材料：古希腊有个雄辩家，叫达摩斯梯尼。小时候，当他看到其他雄 辩家在演讲台上滔滔不绝地演讲时，非常羡慕。于是他立志当一名雄 辩家。遗憾的是，他从小就有口吃的毛病，但他并不自暴自弃，而是 相信自己一定能成功。为了使自己声音洪亮，他每天早晨对着大海大 声朗读，为了不口吃，他口含小石子说话，为了增加肺活量，他坚持 每天登山，他还对着镜子训练演讲时的神态动作，经过努力，他终于 成功了。 不合适，材料中的事例是说明要想取得成功，必须赏识自己，拥有自 信，并且坚持不懈努力。这与第③自然段“学会赏识身份低于自己的 人”观点不符。 (三)阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。(17 分) 【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之 人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于 我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而 不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡 为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之 谓失其本心。 (节选自《鱼我所欲也》) 【乙】恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆 有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭 敬之心，礼也；是非之心，智也。仁义礼智，非由外铄①我也我固有 之也弗思耳矣。故曰：“求则得之，舍则失之。” (选自《孟子·告子上》) 【注释】①铄：渗入，给予。 16．解释下列句中加点的词。(4 分) (1)蹴．尔而与之 蹴：__踩踏__ (2)所识穷乏者得．我与 得：__同“德”，感恩、感激__ (3)我固．有之 固：__本来__ (4)舍．则失之 舍：__不在乎，不去思考__ 17．下列加点词的意义和用法相同的一项是( B )(3 分) A．所识穷乏者得我与． 吾与．汝毕力平险 B．宫室之．美 水陆草木之．花 C．故．曰 而两狼之并驱如故． D．是．非之心 斯是．陋室 【解析】A.同“欤”，吗/和；B.助词，的；C.所以/原来；D.对的/ 判断动词。 18．用现代汉语翻译下列句子。(2 分) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ (可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了。(这 样)优厚的俸禄对我有什么益处呢？ 19．用“/”标示出下列语句中的停顿。(标示 2 处)(2 分) 非 由 外 铄 我 也 / 我 固 有 之 也 / 弗 思 耳 矣 20．回答问题。(6 分) (1)甲文中“此之谓失其本心”就是乙文中所说的“__羞恶__之心”。 (2 分) (2)结合甲乙两文，请从修辞手法的角度分析孟子散文在语言上的特 点。(4 分) 孟子散文中善用排比，例如，甲文说如今有人为了住宅的华美、妻妾 的侍奉、让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了别人的施 舍；乙文说人都有“四心”，“四心”分属仁义礼智。运用排比，文章 气势充沛，感情强烈，表现了孟子善辩的才华。 【乙文参考译文】 对弱者，对别人的痛苦和不幸表示同情、怜悯和关怀的心理，是每个 人都有的；对恶人恶事，我们都有羞愧的心，这样的心理，是人人都 有的；谦让的心理，也是人人都有的；分辨是非对错的心也是人人都 有的。恻隐之心，表现了一个人的仁慈；羞恶之心，表现了一个人的 大义；恭敬之心，表现了一个人的礼仪；是非之心，表现了一个人的 理智和智慧。仁义礼智，不是外面灌输给我的，是我本来就有的，只 是没有思考它罢了。所以说：“朝着这些去努力，就会得到它，如果 不在乎，不去思考这些，那么就会失去它。” (四)阅读下面这首词，完成题目。(5 分) 蝶恋花·密州上元① 苏 轼 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一 点尘随马。 寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社②。火冷灯稀霜露下，昏昏 雪意云垂野。 【注释】①上元，即元宵节；此时诗人刚由杭州调任密州知州；词中 “山域”即密州。②农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗 旱，村民举行社祭祈求丰年。 21．词中两次写霜，上阕用“霜”写__月光之白(皎洁)__，下阕用“霜” 写__天气之寒(人之寂寞)__。(2 分) 22．本词用了对比的修辞手法来表现“寂寞”，请做具体分析。(3 分) 示例：作者用灯火、明月、游人、吹笙极写杭州元宵节的热闹、繁荣 景象，与密州社祭的箫鼓、稀疏的灯火、昏暗的雪云景致罗列，感受 到的空旷苍凉凄清的环境形成鲜明的对比，从而突出作者心中的“寂 寞”。 (五)名著阅读(8 分) 23．阅读下面名著片段，完成题目。(5 分) 周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸 的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没 有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著 他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来， 三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口 稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头 撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道： “你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚 么号陶痛哭？” (节选自《儒林外史》) (1)周进见到号板后为什么会如此伤心？(2 分) 周进六十多岁依然是个童生，生活艰难，饱尝嘲弄和艰辛，见到梦寐 以求的考场号板，多年心结被触动，不禁悲从中来。(关键词：失意、 悲哀、痛苦)。 (2)吴敬梓笔下的周进和鲁迅笔下的孔乙己都是受封建文化毒害的读 书人。但周进性格上有优于孔乙己的地方，请结合整本书故事情节概 说。(3 分) 孔乙己懒惰不爱劳动，自视清高；爱小偷小摸；喜欢强词夺理，不受 人待见。周进中举前为人比较朴实，肯吃苦；能够听人相劝；能得到 他人的同情和帮助。(从劳动习惯、道德行为、与人交往三个方面回 答即可) 24．有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界， 读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》 就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中 任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 (3 分) 【示例】读《契诃夫短篇小说选》，就像从哈哈镜中看变形的世界。 因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官 奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让 读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。 示例一：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为 作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉 幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为 人知的昆虫世界。 示例二：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作 者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深 入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让 人们了解了他成为共产党人的原因。 三、作文(60 分) 25．片段作文：从小到大，母亲为我们的成长付出了无数辛勤的劳动， 我们见惯了她默默劳作的身影，请你选取平常生活中母亲劳作的一个 场面，写一段文字，150 字以内，要求用上两种或两种以上人物描写 方法。(10 分) 26．从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于 600 字的作文。(50 分) (1)阅读下面这段话，自选角度，自拟题目作文。 蝴蝶虽小，但它让百花齐放，让世界变得万紫千红；水汽虽小，但它 汇集成了蓝天中自在的云朵，让天空不再单调；麻雀虽小，但一样展 翅蓝天，给我们的世界添彩。因为它们平庸而不自卑，因为它们心中 有着对生命价值的信念。 (2)也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛， 慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困 惑，倾听着老师的谆谆教诲，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也 许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的 阳光就会照亮你成长的方向；也许…… 请以“我心中的那一道阳光”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷 面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名， 请用××代替。