人教部编版小学五年级上册语文-习作：“漫画”老师 精彩片段

人教部编版小学五年级上册语文-习作：“漫画”老师 精彩片段

习作 精彩教学片段 师：同学们，有一个人像你的父母一样无私地教育你，陪伴你，关怀你， 他就是你的老师。你的点滴进步都凝聚着老师的心血和汗水。这次的习作主题 是：“漫画”老师。 1.汇报交流事先调查的老师的情况。 师：课前，我请同学们搜集和这个老师有关的，能突出这个老师特点的事 件，现在请和大家一起分享。 生 1：我要写的是我的语文老师，她的特点是非常温柔可亲。事件是：遇 到问题，她总是非常耐心地辅导我们。 生 2：我要写的是我的体育老师。他的特点是做事风风火火。事件是：有 个同学体育课受伤，他快速地跑进跑出，帮这个同学处理伤口，还大声地命令 别的同学帮助他。 3：我要写的是我的数学老师，她的特点是“百变”。她有时候很温柔， 有时候很严厉，有时候很幽默。 师：同学们真是生活的有心人，你们通过观察、感受，把老师的特点了解 得非常清楚。 2.我们怎样才能写好这篇习作呢？ 生交流、汇报。 生 1：我觉得，要想写好这篇习作，我们要抓住老师的特点。描写这位老 师的外貌的时候，要用“漫画”的方式突出特点。比如，这个老师的眼睛大， 我们就要着重描写他的眼睛；那个老师的嘴巴大，我们就抓住嘴巴的特点去写。 生 2：我觉得他说得非常有道理。因为这次习作是“漫画”老师，所以， 要特别突出老师的某个特点。 生 3：除此之外，我觉得要想写得好，还要把事情写好。 生 4：要想写好事情，除了要突出事件的主要内容外，还要用生动形象的 语言去描写，这样读起来才有趣。 生 5：我们可以用多种描写方法去描写这位老师，还可以用多种写作手法 去衬托这位老师。我想，用这样的写法写出来的文章一定会非常成功。 师总结：同学们总结得非常到位。我们要写这位老师，除了突出他的特点 之外，更要通过具体的事件去展现这个人物形象。写作的语言尽量做到轻松幽 默。现在，就让我们写一写这位老师，给这位老师“画”一幅“漫画”吧。