2021届高三语文一轮复习学案：理解并翻译文中的句子 Word版含解析

2021届高三语文一轮复习学案：理解并翻译文中的句子 Word版含解析

- 1 - 考点七 理解并翻译文中的句子 文言文翻译题的综合性较强，涉及文言知识点多，是考查考生文言文阅读能 力的重要手段，属必考题。文言文翻译集中考查实词、虚词、词类活用、特殊句 式、古代文化常识等多方面的知识，以及考生文言文阅读的综合能力，是高考文 言文阅读的重点和难点。 一、文言翻译 3 大赋分点 文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。文言文翻译语句的赋分 点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命 题点和基本的得分点。 (一)重点实词 把关键实词翻译到位，就是对句中的通假字、古今异义词、活用词语(名词用 作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)和借助语境推断词义的多义词 准确理解，并且在译文中正确地体现出来。 |方法思路| ★实词翻译推断“6 法” (1)语境分析法 有些句子中的实词词义可以借助句子内部语境来推断，有些句子的实词词义 还需借助句子外部语境来推断，才能上下贯通。 (2)结构推断法 有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，常常采用互文的修辞格，在同一位置 上词语意思相同、相对或相反。我们可以利用这一结构特点推知词义。 (3)语法分析法 根据汉语语法知识，依据词语所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它 的意义。 (4)联想推断法 联想成语或课文有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文 中实词的含义。 (5)字形推断法 - 2 - 汉字属于表意文字，对于一些词的意思可以通过字形特征来进行推断。 (6)古今比照法 汉语词汇中有一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义。这里 要特别注意古今构词特点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。 |对点演练| 1．将文中画线句子翻译成现代汉语，注意加点的词语的翻译。 (郑)遨与李振故善，振后事梁贵显，欲以禄遨，遨不顾，后振得罪南窜，遨徒 步千里往省之，由是闻者益高其行。其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，千岁 化为药，能去三尸，因徙居华阴，欲求之。与道士李道殷、罗隐之友善，世目以 为三高士。遨种田，隐之卖药以自给，道殷有钓鱼术，钩而不饵，又能化石为金， 遨尝验其信然，而不之求也。 (1)遨不顾，后振得罪南．窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高．其行。 (2)与道士李道殷、罗隐之友善，世目．以为三高士。 解析：(1)“南”，名词作状语，向南方；“高”，意动用法，“以……为高”。 (2)“目”，名词作动词，看作。 答案：(1)郑遨不予考虑，后来李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望 他，从此以后听说这件事的人更加认为他的德行高尚。 (2)(郑遨)和道士李道殷、罗隐之交情深厚，世人把他们看作三位高尚脱俗之人。 ［参考译文］ 郑遨与李振有旧交情，李振后来供职于梁国，地位显贵，想请郑遨到梁国任 职，郑遨不予考虑，后来李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，从此 以后听说这件事的人更加认为他的德行高尚。这以后，郑遨听说华山有五粒松， 树脂流入地下，千年以后化为药材，能去掉三尸，于是迁居到华阴，想寻求这种 药材。(郑遨)和道士李道殷、罗隐之交情深厚，世人把他们看作三位高尚脱俗之人。 郑遨种田，罗隐之靠卖药来自给自足，李道殷有钓鱼之术，只用鱼钩不用鱼饵(就 能钓起鱼)，又能够点石成金，郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不(向李道殷) 探求这种道术。 2．将文中画线句子翻译成现代汉语，注意加点词的翻译。 楚人贫居，读《淮南》，方得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取 叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗 - 3 - 归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日，乃厌 倦不堪，绐云：“不见。”默然大喜，赍叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。县官 受辞，自说本末，官大笑，放而不治。 (1)叶落树下，树下先有落叶，不能复分别．．．。 (2)默然大喜，赍．叶入市，对面．．取人物，吏遂缚诣县。 解析：(1)复：一词多义，再。分别：古今异义词，分辨。(2)赍：一词多义， 携带。对面：古今异义词，当着别人的面。 答案：(1)这枚树叶落到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨(哪片 是螳螂隐身的那枚树叶)。 (2)(楚人)内心暗自高兴，(他)携带着树叶进入集市，当着别人的面拿取人家的 物品，于是差役把他捆绑起来，送到了县衙。 ［参考译文］ 有个过着贫穷生活的楚国人，读《淮南子》，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用 树叶遮挡掩护，可以隐蔽自己”，于是(他)便站在树下仰面摘取树叶。当他看见螳 螂攀着树叶窥探蝉的时候，他便把这片树叶摘了下来。这枚树叶落到树底下，树 下原先已经有许多落叶，不能再分辨(哪片是螳螂隐身的那枚树叶)。(楚人)便扫集 收取树下的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自己，问自己的妻子说： “你看不看得见我？”妻子开始总是回答说：“看得见。”整整过了一天，(妻子) 就厌烦疲倦得无法忍受，哄骗他说：“看不见。”(楚人)内心暗自高兴，(他)携带着 树叶进入集市，当着别人的面拿取人家的物品，于是差役把他捆绑起来送到了县 衙。县官当堂审问，楚人自己诉说了事件从头到尾的经过，县官大笑起来，释放 了他，没有治罪。 (二)重点虚词 虚词的翻译要注意两点：(1)必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代 词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而” “以”“于”等。(2)不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气 助词等。 |方法思路| ★虚词翻译关注“3 点” (1)通读语句和前后文，看清句子中有哪些虚词？是处于句中还是句末？这些 - 4 - 虚词在句中分别有什么意义？起什么作用？在句末表什么语气？ (2)结合具体语境，逐一落实。代词，注意指代的内容；助词，分清是结构助 词还是语气助词；介词，看清介词的宾语，根据宾语作出合理的翻译；连词，看 清连接的对象，并列、顺承、修饰一般不用翻译，转折、递进、条件、假设需要 准确译出；语气词，要翻译出合理的语气。另外还要注意辨析是介词还是连词， 是表停顿还是表判断，等等。 (3)翻译后，务必通读，消除语病和赘余，介词结构要调整。虚词的翻译，最 容易出现赘余现象，也最容易出现分句间关系不明问题，需格外留心。 |对点演练| 3．把文中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻译。 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未 至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则 予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰： “若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他 日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰： “是许金不酬也。”立而观之，遂没。 (1)向许百金，而今予十金，无乃．．不可乎！ (2)人曰：“盍．救诸．？”渔者曰：“是许金不酬也。” 解析：(1)无乃：固定结构，表推测，翻译为“……吧！”。(2)盍：何不；何 故。诸：第三人称，相当于“之”。 答案：(1)你刚才许诺给我百两银子，如今却只给十两，这恐怕不可以吧！ (2)有人说：“为什么不救他呢？”渔夫说：“这是一个许诺了金钱却不兑现 的人。” ［参考译文］ 济阴有位商人，渡河的时候沉了船，(危急中只好)伏在河中漂着的枯草上呼救。 一位渔夫驾着小舟去救他，不等船划到跟前，商人就急忙大喊：“我是济上的大户， 你能救我，我送给你一百两银子！” 渔夫(用船把他)载到岸上去以后，他却只给了 渔夫十两银子。渔夫问他：“你刚才许诺给我百两银子，如今却只给十两，这恐 怕不可以吧！”商人马上变了脸说：“你是个打渔的，一天能有多少收入？现在 一下子得了十两银子，还不满足吗？”渔夫很不高兴地走开了。过了些日子，这 - 5 - 位商人坐船沿着吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔夫刚好在他沉船的 地方。有人说：“为什么不救他呢？”渔夫说：“这是一个许诺了金钱却不兑现 的人。”渔夫把船停在岸边看着那位商人，在水里挣扎了一阵就沉没于河水之中 了。 4．把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻译。 杨玄感之反也，帝遣蕴推其党与，谓蕴曰：“玄感一呼而从者十万，不尽加 诛，则后无以劝。”蕴由是乃峻法治之，所戮者数万人，皆籍没其家。……帝不 怿曰：“我去尚犹未克，鼠窃安能济乎？”威出后，蕴揣上意，奏威罪，帝付蕴 推鞫之，乃处其死。 (1)蕴由是乃峻法治之．，所戮者．数万人，皆籍没其家。 (2)帝不怿曰：“我去尚犹未克，鼠窃安能济乎．？” 解析：(1)之：代词，可不译。者：代词，……的人。(2)乎：疑问语气词，可 不译。 答案：(1)裴蕴因此就严法究治，所杀的人有几万，都登记没收家财。 (2)炀帝不高兴地说：“我去尚未打下来，这些鼠辈怎能成事？” ［参考译文］ 杨玄感造反时，炀帝派裴蕴追究他的党羽，对裴蕴说：“杨玄感一呼，随从 他的就有十万之众，不都杀掉，那么以后就没有用来警戒他人的办法。”裴蕴因 此就严法究治，所杀的人有几万，都登记没收家财。……炀帝不高兴地说：“我去 尚未打下来，这些鼠辈怎能成事？”苏威出去后，裴蕴揣测皇上的心意，奏告苏 威有罪，炀帝把苏威交裴蕴审问，裴蕴判处他死罪。 (三)文言句式 文言句式在翻译题中是重要的得分点，翻译时审出译句中的特殊句式是关键。 审出译句中的特殊句式，考生要灵活运用学过的文言句式的判断和翻译格式，重 点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。 |方法思路| ★特殊句式的翻译方法 (1)省略句 如果省略主语，翻译时要加以补充；如果省略代词宾语，翻译时要译出指代 内容；如省略介词“于”，要根据语境，补出具体词义。 - 6 - (2)宾语前置句 要注意 4 类宾语前置句的特点，翻译时，要根据语境，调整为现代汉语的表 达习惯。此外，还要注意语句通顺。 (3)定语后置句 要根据定语后置句的类型特点，结合语境，灵活进行翻译。要特别注意定语 要放在主语或宾语前，保证句意通顺。 (4)状语后置句 先找出介宾短语的构成特点，无论是以介词“于”构成的介宾短语，还是以 介词“以”构成的介宾短语，翻译时都要确保回归至谓语动词前。 (5)主谓倒装句 这类句式虽在翻译时出现较少，但也要引起特别注意。对于语序的调整，要 符合现代汉语的习惯。 |对点演练| 5．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意文言句式的翻译方法。 太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及 高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔 陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与 卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄 而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。 后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。府长史汝南周确新除都官尚书，请 贞为让表。后主览而奇之，尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？”确对曰：“臣表 谢贞所作。”后主因敕舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。” (1)贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。 叔陵雅钦重之，弗之罪也。 (2)府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表。后主览而奇之，尝因宴席问 确曰：“卿表自制邪？”确对曰：“臣表谢贞所作。” 解析：(1)句式：“辄辞以疾”为倒装句中的状语后置句，翻译时调整句序为 “辄以疾辞”；“弗之罪也”为否定句中代词作宾语的宾语前置句，翻译时调整 句序为“弗罪之也”。(2)句式：“府长史汝南周确新除都官尚书”为无标志词的 被动句；“请贞为让表”为省略句，翻译时要补写成“请求谢贞为他撰写辞让官 - 7 - 职的奏章”；“卿表自制邪？”“臣表谢贞所作”均为无标志词的判断句。 答案：(1)谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮 游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一向(或：非常)钦敬他，不怪罪他。 (2)府长史汝南人周确刚被任命为都官尚书，请求谢贞为他撰写辞让官职的奏 章。后主看过后认为奏章写得很不寻常，曾经趁着举办宴席的机会问周确：“你 的奏章是自己写的吗？”周确回答说：“我的奏章是谢贞写的。” ［参考译文］ 在太清年间的动乱中，亲属离散走失，谢贞在江陵落入敌手，谢暠逃难到番 禺，谢贞的母亲在宣明寺出家。等到高祖接受禅让即位，谢暠返还乡里，供养谢 贞的母亲，将近二十年。太建五年，谢贞才回朝。等到始兴王陈叔陵担任扬州刺 史，推荐祠部侍郎阮卓做记室，征召谢贞做主簿。谢贞猜度叔陵会有叛逆之心， 就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一向(或： 非常)钦敬他，不怪罪他。不久高宗驾崩，叔陵横行不法，叛逆作乱，他府中的属 官大多受到牵连而被拘捕，唯独谢贞与阮卓没有受株连而获罪。 陈后主于是下诏让谢贞入宫担任中宫管记，调任做南平王友。府长史汝南人 周确刚被任命为都官尚书，请求谢贞为他撰写辞让官职的奏章。后主看过后认为 奏章写得很不寻常，曾经趁着举办宴席的机会问周确：“你的奏章是自己写的吗？” 周确回答说：“我的奏章是谢贞写的。”后主就下诏给舍人施文庆说：“谢贞在南平 王那里，没有俸禄，可以赐给他一百石米。” 6．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意文言句式的翻译方法。 郭劝，字仲褒，郓州须城人。举进士，累迁太常博士，特迁屯田员外郎，以 母老固辞，复为莱州通判。州民霍亮为仇人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得 免。时宋绶出知应天府，杜衍在济南，劝言：“绶有辞学，衍清直，不宜处外。” 又言：“武胜军节度使钱惟演迁延不赴陈州，觊望相位；弟惟济任观察使、定州总 管，自请就迁留后；胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎、集贤院学士。请趣惟演 上道，罢惟济兵权，追则除命。”贬太常博士。 (1)州民霍亮为仇人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。 (2)胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎、集贤院学士。 解析：(1)句式：“州民霍亮为仇人诬罪死”为被动句。(2)句式：“胡则以罪 罢三司使”为被动句。 - 8 - 答案：(1)州民霍亮被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物附会并强加给他 罪名，郭劝替他昭雪免罪。 (2)胡则因罪被免除三司使，却又升任工部侍郎、集贤院学士。 ［参考译文］ 郭劝，字仲褒，是郓州须城人。考中进士，屡经升迁为太常博士，特旨升职 为尚书屯田员外郎，因为母亲年老而坚决推辞，又改任莱州通判。莱州百姓霍亮 被仇人诬陷应处死，差役们从中收受财物附会并强加给他罪名，郭劝替他昭雪免 罪。当时宋绶出京担任应天府知府，杜衍在济南任职，郭劝说：“宋绶有文才学 问，杜衍清廉正直，不应派在地方。”又说：“武胜军节度使钱惟演在京拖延不去 陈州，觊觎宰相之位；其弟钱惟济现任观察使、定州总管，自己申请改派留后； 胡则因罪被免除三司使，却又升任工部侍郎、集贤院学士。请催促钱惟演立即返 回任所，罢免钱惟济的兵权，追回对胡则的任命。”被贬为太常博士。 二、文言翻译“6 字诀” 高考语文试题将考查文言语段或句子的翻译。它要求直译，原文的字字句句 都要落实到译文中。译文要尽量保持原文遣词造句的特点，最好表达方式也与原 文保持一致。只有难以直译或直译无法传达原文意思的时候，才适当考虑意译。 关于直译的方法，要遵循“留”“换”“调”“删”“补”“变”“6 字诀”。 (一)留 “留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括：①在现代汉语中 仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了，反而显得不 通顺)，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”(《鸿门宴》)，“劳苦功高”这个 成语就可以保留不译；②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、 官职名、器物名、度量衡、特殊称谓(如“陛下”)等专有名词，也可保留不译。 |对点演练| 7．把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 孙策定丹阳，吕范【注】请暂领都督。策曰：“子衡已有大众，岂宜复屈小职！” 范曰：“今舍本土而托将军者，欲济世务也，譬犹同舟涉海，一事不牢，即俱受 其败。此亦范计，非但将军也。”策从之。周瑜闻策声问，便推结分好，及策卒 权立，瑜谓权可与共成大业，遂委心服事焉。诸葛亮在襄阳，刘表不能起，一见 刘备，事之不疑。此诸人识见如是，安得困于乱世哉！ - 9 - (节选自《容斋随笔》) 【注】 吕范：字子衡。 (1)孙策定丹阳，吕范请暂领都督。策曰：“子衡已有大众，岂宜复屈小职！” (2)诸葛亮在襄阳，刘表不能起，一见刘备，事之不疑。 解析：(1)翻译时，需保留的词语有“孙策”“丹阳”“吕范”“都督”等。 (2)翻译时，“诸葛亮”“襄阳”“刘表”“刘备”等词语需保留。 答案：(1)孙策平定丹阳后，吕范请求暂时兼任丹阳的都督一职。孙策说：“你 已有了大批人马，怎么适宜再屈任小职位呢？” (2)诸葛亮在襄阳时，刘表不能够任用他，诸葛亮一见到刘备，就毫不迟疑地 侍奉他。 ［参考译文］ 孙策平定丹阳后，吕范请求暂时兼任丹阳的都督一职。孙策说：“你已有了 大批人马，怎么适宜再屈任小职位呢？”吕范说：“我现在舍弃故土而投靠您的 原因，是要拯救时世，譬如同坐一条船过海，一件事没做好，就都会受到它的危 害。这也是为我考虑，不完全只是为将军考虑。”孙策依从了他。周瑜听说了孙 策的声誉，便与他推诚相交，等到孙策死了，孙权即位，周瑜认为孙权是可以与 之共同成就大业的人，于是就一心侍奉他了。诸葛亮在襄阳时，刘表不能够任用 他，诸葛亮一见到刘备，就毫不迟疑地侍奉他。这些人都有如此的卓识远见，怎 么会在乱世中遭受困厄呢？ (二)换 所谓“换”，就是用现代汉语中的词语替换文言词语。在翻译文言语句时， 替换法的运用有以下几种常见类型： (1)有些文言词语现在已经不用了，应换成现代词语；有些单音节词在现代汉 语中已不能独立使用，应以现代汉语的双音节词替换。例如：“吾尝终日而思矣” 可译为“我曾经整天地思考”，其中“思”就用现代汉语的双音节词“思考”替 换了。 (2)通假字要换成本字，译成本字的意思。例如：“距关，毋内诸侯”可译为“把 守住函谷关，不让诸侯进来”，其中的“距”就译成了本字“拒”的意思“把守”。 (3)古今异义词、同形异义词和偏义复词要换成相应的现代词语。例如：“沛 公居山东时”可译为“沛公居住在崤山以东时”，“山东”是古今异义词，翻译 - 10 - 时就换成了“崤山以东”。 (4)活用的词语、固定结构要换成相应的现代词语。例如：“吾从而师之”可 译为“我跟从他以他为师”，“师”为名词的意动用法，翻译为“以……为师”。 (5)判断句、被动句中的标志性词语要对应译出。例如：“此则岳阳楼之大观也” 为判断句，应译为“这就是岳阳楼的雄伟景象啊”。 |对点演练| 8．把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 张士隆劾锦衣千户廖铠奸利事，且曰：“铠虐陕西，即其父鹏虐河南故习也。 河南以鹏故召乱，铠又欲乱陕西。乞置铠父子于法，并召还廖銮，以释陕人之愤。” 銮，铠所从镇陕西者也。钱宁素昵铠，见疏大恨，遂因士隆按薛凤鸣狱以陷之。 凤鸣者，宝坻人，先为御史，坐罪削籍，谄事诸佞幸，尤善宁。与从弟凤翔有隙， 嗾缉事者发其私，下吏论死。刑部疑有冤，并捕鞫凤鸣。凤鸣惧，使其妾诉枉， 自刭长安门外，词连宝坻知县周在及素所仇者数十人，悉逮付法司，而凤鸣得释。 士隆与御史许完先后按治，复捕凤鸣对簿，释在还职。 (1)凤鸣者，宝坻人，先为御史，坐罪削籍，谄事诸佞幸，尤善宁。 (2)词连宝坻知县周在及素所仇者数十人，悉逮付法司，而凤鸣得释。 解析：(1)关键是把“坐”“削”“籍”“谄”“善”等词替换解释为 “因……犯罪”“取消”“官籍”“谄媚”“形容词用作动词，与……交好”。(2) 关键是把“词”“连”“素”“悉”“逮”“付”替换解释为“状词”“牵 连”“平时、向来”“全部”“逮捕”“交付”。 答案：(1)薛凤鸣，是宝坻人，先前担任御史，因犯罪被取消官籍，逢迎侍奉 众多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。 (2)状词牵连到宝坻县令周在和薛凤鸣平时所仇视的几十个人，全部逮捕交付 司法衙门，薛凤鸣却能够被释放。 ［参考译文］ 张士隆弹劾锦衣卫千户廖铠非法牟取利益之事，并且说：“廖铠凌虐陕西， 正是他父亲廖鹏凌虐黄河以南地区的旧习气。黄河以南因廖鹏的原因招致民乱， 廖铠又想祸乱陕西。(臣)请求将廖铠父子绳之以法，并召回廖銮，以此消除陕西民 众的愤恨。”廖銮，是随从廖铠镇守陕西的人。钱宁向来亲近廖铠，见到奏疏大为 恼恨，于是趁张士隆调查薛凤鸣的案件时诬陷他。薛凤鸣，是宝坻人，先前担任 - 11 - 御史，因犯罪被取消官籍，逢迎侍奉众多奸佞之臣，尤其与钱宁交好。薛凤鸣与 堂弟薛凤翔有仇，唆使侦缉搜捕的人揭发他的隐私，下交司法官吏被判处死刑。 刑部怀疑有冤情，一并逮捕审讯薛凤鸣。薛凤鸣害怕，让他的小妾在长安门外哭 诉冤枉(并)自杀，状词牵连到宝坻县令周在和薛凤鸣平时所仇视的几十个人，全部 逮捕交付司法衙门，薛凤鸣却能够被释放。张士隆与御史许完先后调查惩办(此案)， 又逮捕薛凤鸣对证，(最终)释放了周在并恢复他的官职。 (三)调 所谓“调序”，就是把文言文中的特殊句式按现代汉语的语序调整过来。以 下几种情况可以使用调序法：(1)主谓倒装句。例如：“甚矣，汝之不惠”应译为 “你不聪明到了极点”。(2)宾语前置句。例如：“大王来何操”可译为“大王来 时带了什么”。(3)定语后置句。例如：“村中少年好事者”可译为“村中有个好 事的少年”。(4)状语后置句。例如：“青，取之于蓝，而青于蓝”可译为“靛青， 是从蓝草中提取的，但比蓝草颜色更深”。 |对点演练| 9．将下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 前世之士身不显于时，而言立于后世者多矣。太初虽贱而夭，其文岂必不传？ 异日有见之者，观其《后车》诗，则不忘鉴戒矣；观其《逸党》诗，则礼义不坏 矣；观其《哭友人》诗，则酷吏愧心矣；观其《同州题名记》，则守长知弊政矣； 观其《望仙驿记》，则守长不事厨传矣。由是言之，为益岂不厚哉！ 解析：“身不显于时”和“言立于后世”都是状语后置句，翻译时需要调整 句序为“身于时不显”“言于后世立”。 答案：前代的读书人活着时身份地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。 颜太初虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？ ［参考译文］ 前代的读书人活着时身份地位不显赫，但文章在后代长存的太多了。颜太初 虽然地位低寿命短，他的文章难道一定流传不了吗？他日有见到它的人，看到他 的《后车》诗，就不会忘记借鉴警诫了；看到他的《逸党》诗，礼义就不会衰败 了；看到他的《哭友人》诗，残酷的官吏就会心生惭愧了；看到他的《同州题名 记》，地方长官就了解政治的腐败了；看到他的《望仙驿记》，地方长官就不经营 驿站了。由此来说，带来的益处不也很多吗！ - 12 - (四)删 “删”即把无实义或不必译出的衬词、虚词删去。文言语句中有些词，如句 首语气词“盖”“夫”，音节助词“之”，用于特殊场合的连词“而”等，在翻 译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。如《兰亭集序》“夫 人之相与，俯仰一世”中的“夫”为发语词，引起下文，无实义，翻译时需删去。 |对点演练| 10．将下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 臣闻祸福无门，唯人所召，人无衅焉，妖不妄作。伏惟陛下统天御宇十有三 年，威加海外，年谷丰稔，礼教聿兴。暨乎今岁，天灾流行，炎气致旱。夫天何 言哉？垂象示诫，若见诫而惧，择善而从。前王所以致礼者，勤而行之；今时所 以败德者，思而改之。则宝祚无疆，普天幸甚，何祸败之有乎？然则社稷安危， 国家治乱，在于一人而已。当今太平之基，既崇极天之峻，九仞之积，犹亏一篑 之功。臣诚愚鄙，略举所见，伏愿陛下采臣狂瞽之言，冀千虑一得。 (选自《贞观政要》卷十，有删改) (1)暨乎今岁，天灾流行，炎气致旱。夫天何言哉？ (2)臣诚愚鄙，略举所见，伏愿陛下采臣狂瞽之言，冀千虑一得。 解析：(1)“乎”放在句中提示停顿，“夫”是发语词，这两类词在翻译时可 删去不译。(2)“所”在文言文中和后面的动词构成名词性短语，翻译时把动词译 作名词即可，“所”可删去不译；“伏愿”中的“伏”用来修饰“愿”，仅表尊 敬，在现代汉语中可不译。 答案：(1)到了今年，天灾流行，炎热招致旱灾。上天是想说什么呢？ (2)我实在是愚蠢浅陋，大致列举我看见的，恳请陛下采纳我无知的言论，希 望愚者千虑能有一得。 ［参考译文］ 我听说祸福不是注定的，只是人自己招来的，人不犯错误，不吉祥的现象不 会随便发生。陛下您统治天下十三年了，威震四海，五谷丰登，礼教兴盛。到了 今年，天灾流行，炎热招致旱灾。上天是想说什么呢？它是显示征兆发出警告， 如果您看到警告心存畏惧，就会择善而从。以前的国君用来达到礼教的事，您勤 勉施行；现在用来败坏德行的事，您思考改正。那么国家的好运没有止境，天下 百姓都会非常幸运，哪里会有什么祸患呢？既然这样，那么社会的安危，国家的 - 13 - 治乱都在您一人而已。现在的太平基业，已经是高耸如天般险峻，九仞高山般的 伟业还缺少一篑之功。我实在是愚蠢浅陋，大致列举我看见的，恳请陛下采纳我 无知的言论，希望愚者千虑能有一得。 (五)补 所谓“增补”，就是补充上省略了的成分。以下几种情况可以使用增补法： (1)省略了的主语、谓语、宾语要补上。例如：“度我至军中，公乃入”是“(公) 度我至军中，公乃入(辞)”的省略，因此应译为“(你)估计我回到军营中，你再进 去(辞谢)”。 (2)省略了的介词“于”等要补上。例如：“将军战河北，臣战河南”是“将 军战(于)河北，臣战(于)河南”的省略，因此应译为“将军(在)黄河以北作战，我(在) 黄河以南作战”。 (3)判断句要补上判断词。例如：“师者，所以传道受业解惑也”为判断句， 应译为“老师，(是)用来传授道理、教授学业、解答疑难的”。 |对点演练| 11．将下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 崔郾，字广略，姿仪伟秀，人望而慕之，然不可狎也。中进士第，补集贤校 书郎，累迁吏部员外郎，下不敢欺。每拟吏，亲挟格，褒黜必当，寒远无留才。 三迁谏议大夫。穆宗立，荒于游畋，内酣荡，昕曙不能朝。郾进曰：“十一圣之 功德，四海之大，万国之众，其治其乱，系于陛下。自山以东百城，地千里，昨 日得之，今日失之。西望戎垒，距宗庙十舍，百姓憔悴，畜积无有。愿陛下亲政 事以幸天下。”帝动容慰谢，迁给事中。敬宗嗣位，拜翰林侍讲学士，旋进中书 舍人，谢曰：“陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，不足副厚恩。”帝惭 曰：“朕少间当请益。”高重适在旁，因言：“陛下乐善而无所咨询，天下之人不知 有向儒意。”帝重咎谢，咸赐锦、币。郾与高重类“六经”要言为十篇，上之，以 便观省。迁礼部侍郎，出为虢州观察使。 (1)崔郾，字广略，姿仪伟秀，人望而慕之，然不可狎也。 (2)中进士第，补集贤校书郎，累迁吏部员外郎，下不敢欺。 (3)每拟吏，亲挟格，褒黜必当，寒远无留才。 解析：(1)“狎”后省略宾语“他”(崔郾)，翻译时需补出；(2)“欺”后省略 宾语“他”(崔郾)，翻译时需补出；(3)“亲挟格”省略了主语，翻译时需要补出， - 14 - 应该写成“(崔郾)亲挟格”；“褒黜必当”中“褒黜”省略了宾语，翻译时需要补 出，应该写成“褒黜(官员)必当”。 答案：(1)崔郾，字广略，身材魁梧，相貌英俊，人们远望仰慕他，却不敢亲 近他。 (2)崔郾考中进士，补缺担任集贤校书郎，多次升迁后担任吏部员外郎，下属 不敢欺瞒他。 (3)每次选拔官吏，崔郾都亲自把握标准考查，褒扬贬黜官员一定得当，无论 出身贫寒还是居处僻远的人才都不会遗漏。 ［参考译文］ 崔郾，字广略，身材魁梧，相貌英俊，人们远望仰慕他，却不敢亲近他。崔 郾考中进士，补缺担任集贤校书郎，多次升迁后担任吏部员外郎，下属不敢欺瞒 他。每次选拔官吏，崔郾都亲自把握标准考查，褒扬贬黜官员一定得当，无论出 身贫寒还是居处僻远的人才都不会遗漏。多次升迁后担任谏议大夫。穆宗登基， 荒废政务，沉溺于游猎，在宫中纵恣狂放，天亮了还不能上朝处理政务。崔郾进 谏说：“靠十一代先帝的功德，才拥有广大的疆域，众多的百姓，天下安定还是 混乱，都系在陛下您一人身上。从崤山往东有百座城池，地广千里，昨天刚得到， 今天就失去了。西望敌寇的营垒，距离宗庙只有十舍的距离，百姓困苦，没有牲 畜和积蓄的粮食。希望陛下亲自处理政事而使天下人幸福。”穆宗十分感动深表谢 意，提拔他为给事中。敬宗继承帝位，任命他为翰林侍讲学士，不久又升任他为 中书舍人，他(入宫)谢恩说：“陛下让我担任侍讲学士，过了半年没问过一次经书 义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。”敬宗惭愧地 说：“我不久一定向你请教。”高重恰好在旁边，趁机进言说：“陛下乐意向善却没 有咨询什么，这样天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿。”敬宗又自责道歉，都 赐给他们锦缎财物。崔郾与高重将“六经”中的主要言论按类编为十篇，进献给 皇上，以便于皇上阅读思考。崔郾升任礼部侍郎，后出京外任虢州观察使。 (六)变 “变”是为了让翻译后的语句变得通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习 惯，还要优美自然，生动、形象，完美地表达原文的风格。从具体操作角度来说 有三个方面要注意：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留， 只译出本体即可；②对借代句的翻译，一般只要把所借代的事物写出来就可以了； - 15 - ③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以 了。 |对点演练| 12．将下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 太守宗资先闻其(范滂)名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。滂外甥 西平李颂，公族子孙，而为乡曲所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非 其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。 今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。 滂后事释，南归。 解析：“犹以利刃齿腐朽”可以翻译成“好像用锋利的刀刃切割腐朽的东 西”，句中的“齿”若不改变说法，翻译成“啃”“咬”都会出现词不达意的现 象，译出的语句也不通畅。 答案：范滂(这样做)是公正的裁断，好像用锋利的刀刃切割腐朽的东西。今天 我宁愿受鞭打而死，但范滂(的做法)不能违反。 ［参考译文］ 太守宗资此前就听说过范滂的名声，请他担任功曹，并把政事交给他处理。 范滂在职期间，严厉地整治邪恶。范滂外甥西平人李颂，是王侯之家的子孙，被 同乡的人轻视。中常侍唐衡把李颂推荐给宗资，宗资任命他做小官。范滂却认为 李颂不是合适人选，就压下任命不征召他。宗资把怒气转嫁到书佐朱零的身上， 鞭打书佐朱零。朱零仰起头说：“范滂(这样做)是公正的裁断，好像用锋利的刀刃 切割腐朽的东西。今天我宁愿受鞭打而死，但范滂(的做法)不能违反。”宗资这才 作罢。后来牢修诬告朝中有人结党营私，范滂获罪被拘禁在黄门北寺监狱。后来 案情查清，范滂就回到南边(老家)去了。