人教部编版小学三年级下册语文课件第6单语文园地 课时1

人教部编版小学三年级下册语文课件第6单语文园地 课时1

语文园地六 第1课时 统编版语文三年级（下） 1.交流平台，交流“理解难懂的词句”。 2.识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的 景象。 学习目标 理解难懂的词语 交流的内容 课文中有很多难懂的句子，理解句子的方 法和理解词语的方法一致。 在交流的时候，先读一读教材上四位小朋友的发言，然后 想一想自己平时遇到难懂的句子是怎么办的，这样就可以 发表自己的意见，和大家进行交流了。 交流指导 我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语， 方法比较相近。 交流范例 理解词语的方法有哪些？ Ø 联系上下文，在语境中理解。 Ø 结合生活实际或经验。 Ø 可以查查字典、词典或上网查资料， 还可以请教别人。 结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿 痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过 这样的经历。 读了这段话，你认为理解难懂的句子 可以用什么方法？ Ø 理解难懂的句子，运用“结合生活经 验”的方法。可以联系自己曾经的经 验，谈谈和“我”相同的感受。 联系上下文，我知道了“只见松林里一个个 斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的 样子。 Ø运用联系上下文“谁一声欢叫，把雨 珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地 叫起来，因此这里的“斗笠”是指“小 孩子们”。 读了这段话，你认为理解难懂的句子 可以用什么方法？ 理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向 别人请教。 理解难懂句子的方法： Ø 联系上下文 Ø 结合生活经验 Ø 查找资料、询问他人 总 结 xù yǔ liào lǎn máo 旭 屿 瞭 缆 锚巡 xún 我会认 u读一读，说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙 滩 瞭望 巡航 缆绳 铁 锚 结合图文，用自己的话把图上的内容说一说 。 我看到的画面 示例:一轮旭日从东方升起，放射出万道光芒，大 海上的一座座岛屿从沉睡中醒来了。海滨小城又 开始了新一天的忙碌，海浪不断冲击着金黄色的 沙滩。海边的灯塔上，红色的信号灯依然不停地 闪烁，驻守在灯塔上的人正向大海的远处瞭望， 一艘大船，已经解开了缆绳，正准备收起铁锚， 出海巡航了。大海的早晨多么美啊!