八年级上语文课件云南的歌会 (14)_鲁教版

八年级上语文课件云南的歌会 (14)_鲁教版

男： 好歌才，只有三姐唱得来， 　　 心想与姐唱几句，不知金口开不开。 刘三姐：心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河， 　　　　你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。 男： 什么水面打跟斗，什么水面起高楼， 　　 什么水面撑阳伞，什么水面共白头。 刘三姐： 鸭子水面打跟斗，大船水面起高楼， 　　　　 荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。 男：   什么结果抱娘颈，什么结果一条心， 　　　　 什么结果抱梳子，什么结果披鱼鳞。 刘三姐： 木瓜结果抱娘颈，香蕉结果一条心， 　　　　 柚子结果抱梳子，菠萝结果披鱼鳞。 男：    　 什么有咀不讲话，什么无嘴闹喳喳， 　　　 　什么有脚不走路，什么无脚走千家。 刘三姐： 菩萨有咀不讲话，铜锣无嘴闹喳喳， 　　　　 财主有脚不走路，铜钱无脚走千家。 民歌： 就是民间口头流传的诗歌或 歌曲，大多不知作者姓名。每个 民族、每个地区，他们的民歌都 不相同。 我国有55个少数民族，每个少数民族都能歌 善舞。云南是聚居了最多少数民族的省份，在 人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位， 几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾 诉爱情、激起劳动的热情、表示对死者的哀悼、 对婚配的祝福、抒发丰收的喜悦和节日的欢 乐……尤其是那些没有文字的民族，歌唱成了 传授知识的工具。据说，解放前云南一些少数 民族打官司也是唱歌。因此，在许多民族中， 小孩子还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱 歌了。而一个高明的歌手也就常常在本民族中 得到人们特别的尊重。 在一些少数民族聚集的地 区，每逢集会或节日，人们聚 集在一起，即兴歌唱，互相问 答，游戏传情。 云南少数民族众多，所以云南 就是民歌的海洋。著名作家沈 从文先生有一篇文章专门介绍 了云南的民歌，这就是—— 沈从文 “102年前，在偏僻美丽的中 国湘西，诞生了一个顽劣而强 悍的小生命。他的血管里流着 汉、苗两个民族的血，他注定 将写出中国近代最美丽、最神 奇的文字。他具有一颗慈悲、 宽广、秀丽的心。” 猜猜他是谁? 他是谁？ 他是云南人吗？ 他为什么对云南的歌会特别了解？ （抗日战争爆发后，他去了云南， 后来在昆明西南联大任教。所以对 云南的歌会比较了解） 他最著名的中篇小说是什么？ 中篇小说： 《边城》 •积累字词 • 蹲踞(dūn jù) 酬和(chóu hè) • 熹微(xī wēi) 譬喻(pì yù) • 淳朴(chún pǔ) 柞木(zuò mù) • 即物起兴(jí wù qǐxìng) • 引经据典(yǐn jīng jù diǎn) • 悠游自在(yōu yóu zì zài) • 龙吟凤哕(lóng yín fèng huì) n内容赏析 n ——写什么 n全文的结构方式 n总分式：① / ②③④⑤ 山野对歌 山野对歌是独唱，因而侧重写对歌人， 从而展示云南歌手的智慧和才华。 n 山野对歌侧重写对歌人，从哪些方 面写对歌人的？有何作用？ n 第2段：描写对歌人的动作、神态，表 现对歌人的质朴、大方、可爱。 n 第3段：描写对歌人的外貌，展示昆明 妇女的总体特征——开朗活泼、手脚 勤快、健康美丽、豪爽大方。 n 以上描写，都是为了表现对歌人美。 山路漫歌是 小合唱，它 侧重写的是 唱歌环境， 体现淳朴自 然的民风。 山路漫歌 n山路漫歌侧重写唱歌环境， 描写了哪些内容？ n 天——蓝 n 花——美 n 悠悠鸟鸣——婉转动听 n 作用：以优美环境映衬优美的 人和优美的歌。 n 这些景色的描写和“赶马女孩子的 歌唱”有什么关系？你觉得作者写 这些有什么用意？ 山花烂漫，山鸟齐唱，这又是何等的 生机活泼，而生活在其间的女孩日日 领略，潜移默化，在性格气质上早已 渐染了如此美好的自然真趣。地灵人 杰，诚哉斯言。 (写景处即是写人，景和人不能游离。) 山寨传歌 这是一次民歌的展览，是 一间民歌的课堂，场面宏 伟，气势壮观。 n看完“山寨传歌”，你 觉得作者描写出了哪些 特点？ 场面大 时间长 歌手齐 歌曲多 唱歌场面 盛况空前— n写作学习 ——如何写 n看看本文在写作上 有哪些值得我们学 习的地方？ n写作特点： n1、多角度描写 n2、点面结合 n请你谈谈，本文是 如何多角度描写的？ nA、写场合多角度 n三个不同场合，每个场 合的侧重点各不相同。 况且，所表现出来的特 点也各有侧重之处 n 山野对歌 描写内容：唱歌的人 n 歌唱形式：独唱 n 活泼欢快，朴素动人 n 山路漫歌 描写内容：唱歌的环境 n 歌唱形式：小合唱 n 以优美的环境的映衬优美的人物，优美的歌 n 山寨传歌 描写内容：唱歌的场面 n 歌唱形式：大合唱 n 场面宏大，盛况空前 n 云南歌会的总特色：纯朴自然，气势壮观。 n nB、写景是多角度 n 读第4自然段，作者是怎样多角 度写景的？ 1、点面结合 由开满杂花的小山坡（面）—→粉蓝报春花（点） 2、动静结合 有伏在地上的野花（静）—→有天上飞的小鸟（动） 3、声色结合 有鸟的歌唱声（声）—→又粉蓝色的报春花（色） 4、写点特征各异 写粉蓝色报春花，突出其色彩美 写戴胜鸟，突出其形态美 写云雀，突出其动态美 这段写景，多角度展开，不仅内容丰富，而且毫 无雕琢之感，让人感到“淡到极处便是浓”的滋 味 n多角度描写的好处 n 富于变化，内容丰富，读起来 没有雷同的感觉。 n请结合作者描写的三 个场合，谈谈本文是 如何点面结合的？ n 1、写对歌人，点面结合。 n 面：整个介绍对歌的情况。人们来自 四方，都蹲距在松树林子和灌木丛沟 凹处，互不见面，唱的都是情歌。 n 点：刻画一个年轻妇女。她唱败了三 个对手，烘托出欢快活泼的场面。 n2、写环境点面结合 n 由开满杂花的小山坡（面） n n 粉蓝报春花（点） n 3、写场面点面结合 n 面：先介绍“金满斗会”的场面。 这 里盛况空前，男女老少全来参加，传 歌连唱三天。妇女们打扮得像过年一 样。 n 点：着重描写了一位年过七十的老者。 n为什么写老者，并且感觉上 像是个男性老者？ n ①因为这是传歌，所以应该是老者。 n ②前面已写年轻妇女，所以后面来个 男性，面就更广了。 n ③他“牙齿早脱光了，却能十分热情， 整本整套地唱下去”，以此来反映老 一代的智慧和热情，也足见这个金满 斗会是深入人心的。 n创作意图理解 n ——为何写 云南的歌会淳朴自然，气势壮 观，融自然、人生、社会于一 体，散发着泥土的气息，泥土 的芬芳，有浓郁的地方色彩， 是那里的灵山秀水赋予他们美 的歌喉，美的情趣。 n你认为作者借写云南歌会， 要传达的是一种什么情感 呢？ n 歌唱人生的美好，歌唱生活的 美好。 n 这就是作者的创作意图。