（通用版）七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来课件新人教版

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综合性学习　有朋自远方来 1 提示：点击 进入习题 示例：患难之交、志同道合、高山流水。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)2 3 (1)人格魅力就像一盏灯，温暖并吸引着身边的人。(2)略。 (类型和理由吻合，简析合理即可) 4 示例：①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱 好、志向不一致的人，我们应远离。②患难之时见 真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。 5 (1)示例：同学们，大家好！有朋自远方来，不亦乐乎？人 生离不开友谊，得一知己足矣。本次综合性学习活动现在开 始。 (2) 示例： 尊敬的×老师： 您好！我是×××，我们班拟于本周五下午3：00 举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，诚挚邀请 您来参加。 此致 敬礼！ 七年级×班 ×月×日 (3)示例：力学不倦 优柔寡断 彬彬有礼 学业 有成 (4)示例：收敛自己随时爆发的脾气，文明 用语，多关心他人等等。 5 1.请写出与友情有关的成语。(至少三个) 2.无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句， 请写下你最喜欢的两句，并标明时代和作者。 示例：患难之交、志同道合、高山流水。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (唐·李白) 3.阅读下面两则材料，按要求回答问题。 材料一：公益广告 材料二：曾国藩说：“一生成败，皆关乎朋友之贤否， 不可不慎也。”朋友有多种，最可交之友，当是益友、 诤友、素友、信友、挚友。益友是上品，即对自己的 思想、工作、学习、发展有益的朋友；诤友是珍品， 即能够直言规劝，勇于当面指出缺点错误，敢于为 “头脑发热”的朋友“泼冷水”的人；素友是妙品， 即情趣相投、没有任何功利目的的朋友；信友是精品， 即所谓一诺千金、值得信赖的朋友；挚友是极品，即 生死与共、肝胆相照的朋友。 (1)仔细观察材料一图画，请用比喻的修辞手法写出 漫画寓意。 (2)材料二讲“交友五品”，终身受益。你觉得在同 学心目中，上述五品中哪种类型最受大家欢迎？请举 例简析。 人格魅力就像一盏灯，温暖并吸引着身边的人。 略。(类型和理由吻合，简析合理即可) 4.研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。 事迹一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在 园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不 止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有 达官显贵乘车路过。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门 观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割 席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 事迹二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去饶州。 当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕 被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正 生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送 到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻， 也就一清二楚了。 示例：①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向 不一致的人，我们应远离。②患难之时见真情，能共患难的 朋友才是真心的朋友。 5.七年级某班将于本周五下午三点开展以“有朋自远方来” 为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)请你为本次活动拟写一则开场白。 示例：同学们，大家好！有朋自远方来，不亦乐乎？人生离 不开友谊，得一知己足矣。本次综合性学习活动现在开始。 (2)策划活动时，班长提出邀请各科老师参加，建议各学科课代 表来拟写邀请信，假如你是语文课代表，请你拟写一封邀请信。 示例： 尊敬的×老师： 您好！我是×××，我们班拟于本周五下午3：00 举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，诚挚邀请 您来参加。 此致 敬礼！ 七年级×班 ×月×日 (3)活动中有一项“自我介绍”的环节，一位同学用成语这样介 绍自己：突出的优点——知错必改；明显的缺点——粗枝大叶； 待人接物——与人为善；理想——品学兼优。请你也用成语给 自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。(不得照搬上面 那位同学使用过的成语) 突出的优点：______________ 明显的缺点：______________ 待人接物：______________ 理想：____________ 示例：力学不倦 优柔寡断 彬彬有礼 学业有成 (4)请你结合自身情况思考一下：如果要交到更 多的好朋友，你需要做出哪些具体的改变？ 示例：收敛自己随时爆发的脾气，文明用语，多关心 他人等等。