七年级下语文课件信 客 (4)_鲁教版

七年级下语文课件信 客 (4)_鲁教版

信 余秋雨 客 学.科.网 联系生活，导入新课 •       同学们，我们很多同学的爸爸妈妈都在外地 打工，那么如果我们想他们了，怎么和他们联系 最方便？（手机） •        再往前一点，我们爷爷辈的人怎么和出门在 外的亲人联系？（书信） •        但是再往前一点，很多农村都没有邮局或邮 递员，怎么办呢？于是便有了信客这种特殊的职 业。 •     今天就让我们一起走进余秋雨先生的《信客》 ，了解信客其人其事。（板书：信客----余秋雨） 活动一 学生展示交流预习成果 返回 1、给下列划线的字注音： 跋涉 执拗 天穹 噩耗 猝然 焦灼 晦气 伎俩 颠沛 吊唁 嫉妒 文绉绉 bá niù qióng hào cù zhuó huì jípèi yàn jì zhōu 长途（ ）涉 贫困（ ）倒 鸡零狗（ ） 低（ ）顺（ ） 生死（ ）福 咬牙（ ）齿 跋 潦 碎 祸 眉 眼 切 返回 2、根据拼音写字词： è（ ）耗 昏jué（ ） jié问（ ）时 máo （ ） 连声nuò nuò （ ） 噩 厥 诘 髦 诺诺 3、成语填空 猝然： 噩耗： 焦灼： 颠沛： 吊唁： 文绉绉： 长途跋涉： 穷愁潦倒： 鸡零狗碎： 突然，出乎意料。 大声斥责。呵斥： 指亲近或敬爱的人死亡的消息。 诘问： 非常着急。 不正当手段。伎俩： 穷困，受挫折。 追问，责问。 祭奠死者并慰问家属。 形容人谈吐，举止文雅的样子。 潦倒： 颓丧失意。 爬山蹚水，形容旅途艰苦。 形容人穷困不得意。 指零碎的东西或琐碎的事情。 返回 4、根据词义说出词语 作者作品    余秋雨，1946年生，浙江余 姚人，我国当代著名的艺术 理论家、文化史学者、散文 家。主要著作有《文化苦旅》 《文明的碎片》《山居笔记》 《千年一叹》《行者无疆》。 返回 作品识记：《行者无疆 》，从书房《出走十五年》， 进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时， 无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一 叹》 。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔 记》 。 zxxkw 背景资料 作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初 就有不少人去上海谋生，这个地方外出谋生的 人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣 物食品的，方圆几十里又没有邮局，城乡之间 通讯需要专人担当，于是就有了“信客”这种 特殊职业。 认识信客活动二 • 1、学生跳读，制作老信客和年轻信客档案： 住址，身体状况，职业特点，经历，思想 品质等。 • 2、指名回答，集体订正 老信客 信 客 人   物 老 信 客 住   址 山间坟场边 一破草房里 经 历 感 悟 信客信客就 在一个信字 信 客 看坟场 （有信） （失信） 后悔 人    物 信  客 住 址 一偏僻乡村 经  历  职  业 特  点 思  想 品  质 评 价 接班做信客—做信客的缘由 苦（工作劳苦 、生活贫苦、 心灵痛苦） 任劳任怨、诚信无私 待人宽容、通达事理 好人有好报 奉献者终究会赢得敬重和爱戴 信客生涯—任劳任怨 善良宽容 代写书信 — 当教师、校长 代理丧事、蒙冤辞职—不做信客 要求：认真默读课文，完成下表。 返回           活动三 感悟信客 （一）作为信客，他的本职工作是什么？ 他还做了那些额外的事情？由此可见 他是一个怎样的人？ （二）总结老信客的教训，新信客的经 验，从信客身上你能学到些什么？ 返回 带着以下问题再读课文 zxxkw 活动四 语言品味 评选最佳赏析       找出文中你喜欢的或者不理解的句 子，大声朗读体会。 1、学生自主批注 2、小组交流，评选最佳赏析，在班里 展示 3、全班评选最佳赏析 活动 五 读懂作者 作者为什么倾注如此大的热情， 为信客树碑立传？ 活动 六 拓写墓志铭        信客死后，很多人前来吊唁，假如 你是其中一员，写一段话作为信客的墓 志铭 1、展示名人的墓志铭，如普希金，马 克吐温，司汤达聂耳，贝多芬等 2、教师温馨提示墓志铭的写法 3、学生尝试写墓志铭 4、交流展示 俄国诗人普希金的墓志铭 这儿埋葬着普希金， 他和年青的缪斯（Myza诗 神），爱情和懒惰，共同 消磨了愉快的一生。他没 有做过什么善事——可是 在心灵上，却实实在在是 个好人。 zxxkw 法国作家司汤达的墓志铭 活过，爱过，写过。 在这里，沉睡着一个伟 大的灵魂。不容于尘世，也 不要求理解；但我们爱他， 并非为了那未尽的事业。尽 管路途艰难，他仍坚持；倒 下的瞬间，时光就在那一刹 停滞。失去了他的高傲他就 丧生…… 大作家海明威的墓志铭 “恕我不起来了！” 马克·吐温的墓志铭 “他观察着世态的 变化，但讲述的却是 人间的真理。” 冯玉祥的墓志铭 冯玉祥先生是中 国近、现代史上有重 大影响的军事家和政 治家。 平民生，平民活， 不讲美，不讲阔。只求 为民，只求为国。旧志 不懈，守诚守拙。此志 不移，誓死抗倭。尽心 尽力，我写我说，咬紧 牙关，我便是我，努力 努力，一点不错。 1、信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之 人。 2、我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是 寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！ 3、您的功劳是为我们的奉献，您的精神永远激励着我 们，您的身影永远活在我们的心中。您奉献出了青春， 却换来了无限的美好。 4、三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之 间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业， 任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小 学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众 口传颂，立此墓碑，永志纪念。 信客之墓志铭示例： 活动七 寻找身边的“信客”              在我们的身边，你有没有发现 像信客一样诚信无私，默默奉献而 又处于社会下层的平凡人？ 想一想他的相关事例。 1、学生交流 2、指名回答 作业设计 1、写一个你身边的“信客”，写出他 的事迹和你的感悟。 2、积累有关诚信的名言警句，小故事。 3、课外继续阅读《文化苦旅》等系列 丛书 zxxkw