八年级上语文课件《长征》节选 (4)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《长征》节选 (4)_苏教版（2016）

• 为纪念中国共产党成立80周年，中央电 视台将电视文学剧本《长征》搬上荧幕。 本文根据时空画面的转换与由人物对话 推进的作品情节的发展截取了4个场景， 再现了红军长征中可歌可泣的历史史实。 咴咴（huī） 翩翩（piān） 泥泞（nìng） 猝（cù） 愕然（è） 篝火（gōu） 扳机（bān）哽咽（gěngyè） 牦牛（máo） 怔（zhèng） 瑾（jǐn） 氓（méng） 读准下列词语 组词： 挎 喘 燎 猝 蓦 跄 籁 遂 跨 湍 缭 萃 慕 沧 蔌 逐 垮 揣 潦 粹 募 呛 簌 隧 胯 踹 撩 悴 幕 苍 簇 邃 侉 端 嘹 瘁 暮 释义： 翩翩、泥泞、猝然、惨然、愕然、蓦地、 失声、沉吟、有顷、毅然、举目、旋即、 哽咽、疲惫、驻步、倾听、先驱、创举、 精干、绚丽、急骤、纵身、分外、怔、 溢、万籁俱寂、情不能已、异口同声 整体感知： 快速默读课文，按照四 个场景，分别用一句话概 括情节。 n 第一部分（“泥泞的草地”） n 由于断粮，许多战士饿死在过草地 途中，尽管如此，红军将士北上抗 日的决心矢志不改；面临困难，彭 德怀欲杀死自己的战马以救急。 n 炊断粮，战士饿死在征途中；为救 急，彭总举枪欲杀马。 n 第二部分（“草地水塘旁边”） n 眼见两抬担架的战士因饥饿而生命 垂危，为攻占娄山关而失去一条腿 的周团长毅然将所剩不多的炒面让 给战士，继而爬向水塘赴死。 n 因饥饿，担架战士命垂危；让炒面， 团长赴死入水塘。 n 第三部分（“泥泞的草地”） n 刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含 着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭 德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥 饿的战士们的生命。 n 失战友，刘彭含泪致哀思；救战士，彭 总忍痛杀战马。 n 第四部分（“草地之夜”） n 饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举 行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜 困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战 员沉浸在胜利的喜悦中。 n 篝火会，战士高唱《马赛曲》；军粮至，红 军沉浸欢腾中。 第一部分（“泥泞的草地”） n炊断粮，战士饿死在征途中；为救急，彭总举枪欲杀马。 第二部分（“草地水塘旁边”） n因饥饿，担架战士命垂危；让炒面，团长赴死入水塘。 第三部分（“泥泞的草地”） n失战友，刘彭含泪致哀思；救战士，彭总忍痛杀战马。 第四部分（“草地之夜”） n 篝火会，战士高唱马赛曲；军粮至，红军沉浸欢腾中。 迁移拓展话英雄： n 什么样的人是英雄？结合课外积累 说说你心目中的英雄，说一句总结 的话：英雄就是 ____________________的人。 n 有人说现今的时代是一个没有英雄 的时代，人们崇拜的大都是传媒偶 像。你赞同这句话吗？说说你的理 解。 品味场景知英雄： 课文节选的4个场景有许多 感人至深的情节和人物，你印 象最深的是什么？ 表述形式： 我印象最深的（情节）人物是 _____，理由是_____。 n 课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容， 分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。 n 1、彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼 花，栽倒在草地上。 明确： 彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病 员吃，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在 情理之中。 （极度饥饿） n 2、警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭 了。 明确： 警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而 身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然 哭起来，这并不出乎意料。（警卫员高度责任 心） 3、彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳 机。 明确： 此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因 饿极而牺牲，为挽救战士的生命，为走出草地， 彭德怀在凝视“无声战友”良久后拔枪扣动扳 机诀别爱马，亦在情理之中。（彭总高尚的革 命情操和爱兵如子的革命意识） 4、毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。 明确： 被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰 而来，预感到饥饿难耐的红军指战员有救了， 因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然 的。 （因为兴奋、激动------战士们有救了） v结合上下文理解景物描写的作用。 v 1、场景三：夕阳西下，如血的晚霞染红了 无边无际的草地。 残阳如血的景物描写，进一步烘 托了艰难惨烈的恶劣环境，也象征性 地讴歌了在悲壮的环境中升腾的革命 情操。 2、场景四：篝火渐渐化作一轮火红 的朝阳，夜幕中的草地又迎来了彩霞 绚丽的一天。 篝火如阳的景物描写，既展示了 草地之夜迎来灿烂朝阳这美丽的自然 景观，又预示了红军即将摆脱困境， 走向光明。 l小结中心意思： l 本文充分渲染了长征过草地途中的 险恶环境和悲壮场面，表现了红军指 战员坚定的革命意志和积极向上的革 命乐观主义精神，同时也细腻地展现 了红军领袖特有的以革命人道主义为 核心的丰富的内心世界。 通过本文的学习，你能总结出电视文学剧本 的特点吗？ 自主感悟 电视文学剧本剧本，是电视艺术的重要组成 部分。在电视中，人物性格的刻画、故事背 景的交代、情节的发展，一切都需化为动作 和画面，很少以叙述人的“画外音”表述。 电视文学剧本的结构，以镜头为单位。有许 多特写镜头来强调某些需要特出的内容。 ①精心选择和切换场景 ②个性化的台词和动作 ③特写镜头的恰当应用。 写作特色: n 精心选择和切换场景。作品中场 景为内容服务的作用主要体现在 两方面，一是为剧情的展开提供 相应的空间舞台，二是以自然环 境来表示某种寓意 。 n 个性化的语言和动作。给观众强 烈的感染和深刻的教益。 n 特写镜头的恰当运用。 七十载弹指一挥间，当年的长征历程已成为中国 近代史上浓墨重彩的一笔，长征先辈们也都已成为了 我们记忆长河里永恒的群星，但历史并未终结。今天， 当我们回顾历史的时候，仿佛仍会看到险峻的山、听 到苍凉的水、摸到虚浮的云，触到漫天飘舞的雪、嗅 到当年战场的硝烟，而任凭情感的奔马驰骋在思想的 苍穹，我深深地感悟到：长征精神，过去是、现在是、 今后仍将是我们的宝贵财富，它将作为至高的民族灵 魂，鼓舞着一代又一代中国人不断奋进。同学们，纵 使勇攀书山万仞峰，奋击学洋千重浪，相信，在人生 的征途上，只要我们弘扬长征精神，彰显青春魅力， 我们一定会从一个胜利走向另一个胜利。 教师寄语 布置作业： 本文只是讲了《长征》这部电视剧中的四个 故事，请你再搜集一些讲给同学们听。 　 风 萧 萧 易 水 寒 ， 壮 士 一 去 不 复 返 。 同 样 是 生 命 ， 同 样 有 亲 人 ， 他 用 一 次 辉 煌 的 陨 落 ， 挽 回 另 外 一 个 生 命 。 别 去 问 值 还 是 不 值 ， 生 命 的 价 值 从 来 不 是 用 交 换 体 现 。 他 在 冰 冷 的 河 水 中 睡 去 ， 给 我 们 一 个 温 暖 的 启 示 。 孟祥斌 2 0 0 7 感 动 中 国 人 物