2018版高中语文第三单元人生如舞台第8课雷雨（选场）学案语文版必修

2018版高中语文第三单元人生如舞台第8课雷雨（选场）学案语文版必修

第 8 课 雷雨(选场) 学习重点 通过品味语言来分析周朴园、鲁侍萍的个性特点，学习潜台词刻画人物的心理的 作用，分析戏剧中典型人物的性格特点。 一、曹禺的名言 1.一时强弱在于力，千秋胜负在于理。 2.常相知，才能不相疑；不相疑，才能常相知。 3.一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智、专长和精力，再离开人间。不然，他总会感 受到遗憾，浪费了有限的生命。 4.我喜欢写人，我爱人，我写出我认为是英雄的可喜的人物；我也恨人，我写过卑微、琐碎 的小人。 5.我感到人是多么需要理解，又是多么难以理解。没有一个文学家敢讲这句话——“我把人 说清楚了”。 二、人之本性 1.如果你控制不了钱，那么钱就来控制你。 (哈夫·艾克) 2.世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须 隔着各种外衣对它们加以认识。(切斯特菲尔德) 3.爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。(罗·勃朗宁) 4.在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。(汤姆斯·麦考莱) 5.在只面对自我的时候，人的真性是最容易显露的。因为那时人最不必掩饰。(培根) 文本导学 1.读准字音 (1)单音字 ①烦躁．( ) ②规矩．( ) ③汗涔．涔( ) ④惊愕．( ) ⑤打量．( ) ⑥窟窿．．( ) ⑦敲诈．( ) ⑧谛．听( ) ⑨卑鄙．( ) ⑩昧．心财( ) ⑪郁．热( ) ⑫咀嚼．．( ) ⑬繁漪．( ) (2)多音字 ①茄 雪茄． 茄．子 ②间 空间． 离间． ③仆 仆．地 仆．人 ④分 分．钟 本分． ⑤伺 伺．候 伺．机 ⑥混 混．蛋 混．合 ⑦勾 勾．当 勾．勒 2.辨形组词 (1) 谛 缔 (2) 虐 谑 (3) 燥 躁 (4) 悯 惘 (5) 厮 撕 (6) 漪 旖 (7) 愕 颚 (8) 侍 恃 待 3.理解词义 (1)汗涔涔：_________________________________________________________ (2)沉吟：___________________________________________________________ (3)谛听：____________________________________________________________ (4)走投无路：________________________________________________________ (5)痛不欲生：________________________________________________________ (6)门当户对：________________________________________________________ 4.选词填空 (1)意气·义气 ①他们两个人________相投，所以经常意气用事。 ②这个人很讲________，可以和他交朋友。 (2)惊愕·惊讶 ①听到这个消息后，他________地看着我，一动不动。 ②对他的到来，我感到很________。 作者为什么以“雷雨”作剧本的题目？请根据课文选段的内容及写作背景，说说你的看法。 答：________________________________________________________________________ 1.周朴园是一个怎样的人物？他有什么性格特征？ 答：________________________________________________________________________ 2.鲁侍萍是一个什么样的人物？试分析其性格。 答：________________________________________________________________________ 3.周、鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？ 答：________________________________________________________________________ 4.周朴园与侍萍相认后，围绕着一张支票，周、鲁二人表现出截然不同的态度。试分析作者 这样写的用意及作用。 答：________________________________________________________________________ 5.周朴园对鲁侍萍的感情是真诚的吗？对于这个问题，历来存在多种不同的看法，你又是怎 样理解的呢？ 答：________________________________________________________________________ 巴金曾说过：“《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。”《雷雨》的可读性固然由 于其构思精妙，情节曲折，戏剧冲突尖锐、鲜明等诸种因素，而更重要的是由于其对话中的 潜台词具有极其丰富的含义。结合下列句子中加点的词语，说说这些句子蕴含的言外之意。 (1)鲁侍萍 老爷，您想见一见她么？ 周朴园 (连忙)不．，不．，不．用。 (2)鲁侍萍 老爷，没有事了．．．．？(望着朴园，泪要涌出) (3)周朴园 (忽然严厉地)你来干什么．．．．．？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 (悲愤)命，不公平的命指使我来的！ 答：________________________________________________________________________ 链接作家作品 1.作者简介 曹禺(1910—1996)，剧作家，“当代语言大师”，原名万家宝。1933 年创作了处女作四幕剧 《雷雨》，以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界，标志着中国话剧艺 术开始走向成熟。此后曹禺又接连创作了《日出》《原野》，从而奠定了他在中国戏剧界的大 师地位。历史剧有《胆剑篇》和《王昭君》。 2.背景展示 《雷雨》写于 1933 年，反映的时代大约是从 1894 年至 1924 年这段时间。这个时代，正是中 国社会急剧变动的时期。帝国主义侵略加速了中国社会半封建半殖民地化的过程。地主兼官 僚资产阶级代表着中国最落后、最反动的生产关系，人民革命的浪潮前赴后继，无产阶级日 益发展着、壮大着，最终成为独立的政治力量登上历史舞台。但是，它毕竟还处在幼年时期， 广大的劳动人民依然呻吟在豪绅统治下，暂时处在不可摆脱的悲剧命运之中。这个时代的低 气压虽然是郁闷的，但却呼唤着、预示着大雷雨的到来。 3.文体知识 戏剧是一种综合的舞台艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造舞台形象， 揭示社会矛盾，反映现实生活。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。它 是舞台演出的依据和基础，是戏剧的主要组成部分。剧本必须适合舞台演出，必须有集中、 尖锐的矛盾冲突。戏剧离不开戏剧冲突，戏剧冲突发展变化的过程构成了剧本的情节结构。 按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类： 按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《丝路花雨》)， 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)，按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈 原》)、现代剧(如《雷雨》)，按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯 商人》)、正剧(如《白毛女》)。 文内文外 周朴园坏到了连自己都不认为自己是坏人 曹 禺 周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。他自己，在 当时社会上当然是“名流”“贤达”，他认为他的家庭也是个“最圆满，最有秩序”的“理 想家庭”，他教育的儿子周萍，也是个好儿子，“健全的子弟”，其实已经腐烂透顶了。30 年前，周朴园为了和一个门当户对的阔小姐结婚，把遭受他凌辱、迫害并为他生了两个孩子 的丫头侍萍，在大年三十晚上，硬是从家里赶了出来。大儿子他留下来了，这就是周府大少 爷周萍；二儿子才生下三天，病得奄奄一息，就让侍萍抱走了。可以想象得到，那情景是多 么凄惨。无依无靠、走投无路的侍萍急得没法，只好跳河。跳河而又不死，连孩子也被救起， 这就是后来的鲁大海。周萍和鲁大海，同父同母的亲兄弟，由于社会、阶级地位和生活环境 不同，走上了完全不同的两条路，再也没有办法相处在一起了。鲁大海对周朴园，怀着极端 强烈的憎恨。这不只是他一个人的家仇家恨，而是阶级的仇恨。不知道为什么，当时我鼓捣 出了这么一大堆东西来。可能是因为常看报纸的关系。那时的确常常闹罢工。我听到过一件 真实的事情，一个资本家在哈尔滨修一座江桥，他故意让江桥出险，使几千个工人丧生。他 是承包商，从每个工人身上扣二百块钱。我所写的周朴园就是这样发了一笔昧心财、血腥财， 从此他才阔起来。这样一个人，你说他没道德，他可觉得自己高尚得很哩，觉得自己最崇高、 最了不起了，他又是那么“多情”，那个被他糟蹋过的丫头，都被他升格为“前妻”了，甚 至连他和这个丫头胡搞、后来生了孩子的那间房子，房子里的摆设，他都一直保持原样，不 准别人动一动。他自以为是好丈夫，好父亲，正人君子，其实是个在外杀人如麻、在家专制 横暴的魔王。他这个人永远觉得自己是正确的。当三十年后侍萍又来到他家见到周萍时，他 让周萍跪下，说：不要以为她出身低下，却是你生身之母，不要忘了……多么冠冕堂皇！他 竟没有一点自愧自疚。他对侍萍的怀念，可能是真的。因为他自和侍萍分别后，结过两次婚， 第一次是个阔家小姐，抑郁而死；第二次就是和繁漪。两次婚姻都不如意。他也花天酒地地 放荡过，但从来也没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处的日子，在他罪恶生 涯中多少给他留下了些美好的记忆。他对侍萍的思恋、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、 经常咀嚼的一种情感了。这既可填补他那丑恶空虚的心灵，又可显示他的多情、高贵。 所有人物都在第一幕里交了锋。 在第一幕，差不多所有的人都交了锋，见了面，种种矛盾冲突都聚拢一起，爆发开来。 周朴园与鲁侍萍见面一场，我用了点技巧。从与繁漪的谈话中，侍萍已经知道，自己最怕的 事，终于发生了，而且比自己所能想象到的还要坏。她之所以没有马上站起来就走，是因为 自己受了整整 30 年苦，万万没有想到，阴差阳错今天又回到了这个家，碰到了这个人。既来 了，她想看看这个人的心到底有多黑。一开始，周朴园错把她当成了家里新来的仆人，大不 高兴，责备为什么又把窗户打开了等等……似乎对昔日的侍萍，充满了无限的柔情和哀思。 继而又命她向太太去要衣服；当侍萍接口回答：是不是那件烧了一个小洞又织补上，并在上 面绣了一个“萍”字的旧绸衣？这时他才感到诧异。当他知道，站在自己面前的，竟然就是 他 30 年来一直标榜着念念不忘、被他始乱终弃、投江自尽的侍萍时，他惊呆了，脱口而出的 话就是：“你来干什么？”和“谁指使你来的？”这和从前完全不是一回事了，刚才那满天 的怀念呀，眷恋呀，柔情蜜意呀，全都无影无踪了。“命，不公平的命指使我来的！”这句 话出自侍萍身上，是很自然的。旧社会像她这样一个妇女，怎么能没有一点宿命论思想？今 天人们可能不理解：你受了这么大委屈，他还问你干什么来了、谁让你来的，你该骂他，怎 么这么软弱？我说这是生活，是真实，是悲愤。“你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老 得连你都不认识了。”此时的周朴园再装不像了！“好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！” 他开了一张支票，登时，赤裸裸的金钱关系出来了。伪善的假面具被扒下后他是那么冷酷无 情。而且他也感到幻灭：当初那么可爱的一个女孩子，今天怎么成了这个样子；而且成了对 他的社会地位的一种严重威胁。所以，非再次把她赶走不可。他的阶级本能使他没有任何考 虑，而马上做出这种决断。侍萍心想，我这些年所受的痛苦，绝不是你这几个臭钱所能算得 清的。对此，周朴园简直不能理解，而且生气了：“你现在要什么？”“我只要见见我的萍 儿。”这不能不给她看，因为她一闹就更不得了。下面就又是属于技巧的东西了，鲁大海也 来了，周萍也来了，鲁妈也在这儿，碰到了他的两个儿子，一个变成了资产阶级少爷，一个 成了罢工工人的代表，正在反对他的父亲——外国煤矿的资方代表。周朴园告诉鲁大海：在 你离开煤矿以后，其他代表已签字同意复工，你们罢工失败了，你已经被开除了。鲁大海悲 愤不过，大骂周朴园，把他最丑的事兜了出来。周朴园虽然很气，但还能硬撑着，周萍这个 “孝子”却上前打了大海两巴掌。侍萍再也没有想到会看到这样的场面，自己的儿子竟变成 了这样一个鬼东西，她连一声“萍儿”都叫不出口了：“你是萍，……凭——凭什么打我的 儿子？”母子、兄弟，成了这样阶级对立的关系。为了把事情掩盖起来，周朴园立刻解雇了 四凤、鲁贵，和他们断绝一切关系。他怕得很，直到第四幕，他还要寄钱给鲁妈，不是为了 慈悲，而是因为他不放心，非用钱堵他们的嘴不可。鲁妈很有骨气，钱她不会收，但她信命， 认命。周朴园这个人物，是比较难于分析的。鲁妈也是写起来比较费劲的一个人物。 类文品悟 “诚信”四幕剧 第一幕 时间：远古时代 地点：山洞中 人物：远古人 事件：洞中燃着柴火，人们正在分配他们一天中所打的猎物。他们把最好的部分分给了 老人和孩子，而自己吃最难咽下的部分。可他们很开心。这时，传来了一阵阵野兽的吼叫， 青壮年把老人和孩子围在中间。 画外音：诚信使他们活着具有真情和凝聚力。 第二幕 时间：战国时期 地点：交战线上 人物：两位交战方的将领 事件：甲说：“你们怎么样？我们这边是惨不忍睹，尸横遍野。”乙说：“我们也好不 到哪里去。我们这边的百姓都开始交换着食用子女了。”片刻，两人都往回走。他们向自己 的君主请求罢兵。他们很执着，尽管君主十分严厉地斥责了他们。但最后，两国终于罢兵回 朝。 画外音：诚信使他们的国家的百姓免去了又一次残酷的战争，让百姓得以喘息。 第三幕 时间：美国内战时期 地点：亚特兰大 人物：《飘》的女主人公——斯佳丽 事件：战后，斯佳丽抛弃了她母亲教给她的诚信等诸多美好品德，拼命地挣取着大把大 把的金钱，靠着她的美貌、机敏、才学。尽管她拥有母亲家族那高贵的荣誉，可不诚信使她 连这个也失去了，她成为当时那个地区最不受欢迎的人之一。 画外音：抛弃诚信就相当于抛弃了许多。 第四幕 时间：现今社会 地址：居民楼内 人物：小男孩等 事件：“爸爸，隔壁姓什么？”小男孩问。“不知道。”“可要写作文——《我的邻 居》。”“你瞎编吧！”“不。”于是小男孩去敲邻居的门。许久，才从里面伸出个头来。“叔 叔，你姓什么？”“干吗？！”说着便关紧了门。过道里只剩下小男孩呆呆地站着……他多 希望门不要关呀！ 画外音：如今，我们所拥有的高级住宅将自己隔离，隔离的人之间已没有了一丝诚信。 幕尾话：请不要抛弃诚信……我们都需要一个充满诚信的美好世界。 微感言：________________________________________________________________________ 素材运用 学完《雷雨(选场)》后，你发现本文哪些材料(包括作者)可以用到写作之中呢？仿照下面的 示例，写出你对文本素材的发现和运用过程。 [示例] 你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人…… 你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，——……你故意淹死了两千二百个小工，每一 个小工的性命你扣三百块钱！ 运用示例 君子爱财，取之有道。人生在世，没有钱是万万不能的。但在金钱的诱惑面前，要时时 拷问自己的良知，尤其是商人。 《雷雨》中的周朴园，故意让江堤出险淹死小工克扣性命钱，表明了其作为资本家的凶 狠残忍；但今天的三鹿奶粉、“大头娃娃”、毒大米、毒火腿、苏丹红、地沟油、口水油等 坑民害民事件的发生，不也证明不少商人在良心道德上的残缺吗？让人们生活在“毒”和 “假”的世界里，用“假冒伪劣”“偷工减料”的不法手段让社会公德和社会诚信降到了冰 点，让原本和谐美好的生活布满了恐惧，商家何言？人们何安？良心何在？ 你的发现和运用：______________________________________________________________ 提醒：完成作业 第三单元 第 8 课 答案精析 语言积累 1.(1)①zào ②ju ③cén ④è ⑤liɑnɡ ⑥kū lonɡ ⑦zhà ⑧dì ⑨bǐ ⑩mèi ⑪yù ⑫jǔ jué ⑬yī (2)①jiā qié ②jiān jiàn ③pū pú ④fēn fèn ⑤cì sì ⑥hún hùn ⑦ɡòu ɡōu 2.(1)谛听 缔造 (2)虐待 戏谑 (3)干燥 急躁 (4)怜悯 惘然 (5)厮杀 撕毁 (6)涟漪 旖旎 (7)惊愕 上颚 (8)侍候 有恃无恐 等待 3.(1)形容汗水不断地流下。 (2)低声吟咏(文辞、诗句等)；(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 (3)仔细地听。 (4)无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。 (5)悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。 (6)男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，结亲很合适。 4.(1)①意气 ②义气 解析 前者指意志和气概，志趣和性格，也指偏激情绪；后者指由于私人关系而甘于承担风 险或牺牲自己利益的气概。 (2)①惊愕 ②惊讶 解析 前者指吃惊而发愣；后者指感到很奇怪，惊异。 整体把握 因为整个故事的背景、情节都与雷雨有关。同时，作者以象征的手法告诉人们：在半殖民地 半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中 国社会的现实。 重点突破 1.①周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪而又虚伪。年 轻时，他对侍萍始乱终弃。年老了，他似乎在深情地“怀念”已“死”的侍萍，他打听侍萍 的坟墓，并表示要为侍萍修墓，以表示自己的“纪念”。成为绝妙的讽刺的是，与此同时， 他还谎称侍萍是“贤慧”“规矩”的“小姐”，只跟他“有点亲戚”关系。周朴园的感情很 复杂，他确是曾对温柔美丽的侍萍动过情，但他对欺辱侍萍的卑劣行径必须掩饰，因为在他 看来，同“下人”有一些什么“关系”是有损门第的。到了晚年，身边的妻子繁漪很不驯服， 儿子对他敬而远之，他时时感到家庭生活不如意，感到孤独、寂寞，因此怀念侍萍，借以弥 补他灵魂的空虚，使得精神得到自我解脱。其实，他的怀念是十分“廉价”的，也是十分自 私的。因此，当他知道侍萍就是眼前的鲁妈时，立即声色俱变，以至最后凶相毕露，辞退四 凤和鲁贵，开除大海，并声称：“以后鲁家的人永远不许再到周家来。”他对侍萍的欺辱、 摧残，他对侍萍的忽热忽冷、软硬兼施，充分暴露了他残忍、自私、冷酷、虚伪的性格特点， 说明他是一个地道的伪君子。 ②侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂；而鲁大海与周朴园的冲突， 则从社会斗争的角度揭露了周朴园反动阶级的本性。 ③周朴园使用卑鄙的手段一方面血腥镇压工人，一方面买通工贼，分化瓦解工人队伍，并开 除了罢工工人代表鲁大海，残忍与狡猾集于一身。鲁大海在愤怒申斥周朴园时，揭露了其血 淋淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，故意叫江堤出险，淹死了两千二百名小工，每个小工 的性命他扣三百块钱。为了镇压罢工运动，他还唆使矿警开枪打死三十个工人。他“绝子绝 孙的昧心”的发家史，充分暴露了他的狠毒、残忍。他是一个人格卑下，没有任何仁义和道 德可言的反动资本家。 2.她是一个旧中国劳动妇女的形象。她善良、正直，备受欺辱和压迫，但又始终保持了自己 的刚毅、顽强。她尝尽了人间的辛酸。年轻时在周家当女佣，被周朴园引诱，生了两个儿子。 第二个儿子刚生下三天，周朴园就将她赶出家门，逼得她抱着奄奄一息的婴儿投河自尽。被 人救起后，一直挣扎在社会最底层，她“什么事都做：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里 伺候人”。为了孩子，她嫁过两次人，但“遇人都很不如意”。三十年的悲惨遭遇、痛苦经 历把她磨炼得坚强、勇敢，对残酷的现实有清醒的认识，充满了仇恨。在课文中，她从周朴 园态度前后的变化中，终于看清了周朴园的本性，她以撕毁五千元支票的举动，用“这些年 的苦不是你拿钱算得清的”的控诉，表现了她的骨气和尊严。 3.周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民的代表，他们在阶级地位和 思想意识上存在着截然对立的矛盾。他们的对立冲突是必然的，这一悲剧深刻地反映了社会 的阶级剥削和压迫，暴露了半殖民地半封建社会的罪恶。正是由于这一阶级根源，在错综复 杂的矛盾冲突中，以周朴园为代表的资本家，与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民和以鲁大海 为代表的工人之间的阶级冲突才异常激烈，形成最本质的冲突。 4.①当周朴园确认眼前的老太婆就是他当初无情遗弃的侍萍时，非常担心她是受人指使来找 他的麻烦，当证实没有这回事后，这个封建买办“双料”资本家就记起了他一直认为战无不 胜、攻无不克的法宝——金钱。“好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”在他看来，世上 的一切都是以金钱为转移的，金钱可以买到一切，金钱可以成为遮羞布，金钱可以换来良心 的安宁，金钱可以弥补罪过。这就是周朴园在签署支票时的内心活动。一张支票撕开了他层 层伪善的面纱，使其冷酷、自私、虚伪的丑恶嘴脸暴露无遗——资产阶级所做的一切，都只 是为了自己，为了维护自己的声誉、地位与尊严，至于别人的痛苦，别人的情感乃至死活， 他何尝真正放在心上过呢。 ②对于侍萍来说，她的一番含而不露、旁敲侧击的话语，并非要得到什么补偿，只是想使周 朴园受到良心的谴责而已；没想到周朴园竟然如此薄情寡义、卑鄙无耻。面对周朴园准备用 钱来赎罪的言行，她只是报之一笑；这笑中，饱含着强烈的悲哀、愤怒、蔑视与嘲讽。接过 支票后，当即将其撕得粉碎。她用自己的行动，维护了被压迫者的尊严，显示了劳动者的骨 气与人格：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”面对支票的两种态度，显现出矛盾双方 尖锐的性格矛盾与戏剧冲突，推动了故事情节的发展。 5.(观点一)周朴园对鲁侍萍的感情不是真诚的。他对鲁侍萍始乱终弃，为了娶一个有钱有门 第的小姐，在大年三十的晚上就把刚生下孩子才三天的侍萍赶出家门，这是当初的不仁；他 由于自己婚姻的不如意，对以前与鲁侍萍的生活有着怀念之情，但他怀念的已不是眼前的鲁 妈，而是那个年轻貌美、贤惠体贴的“梅小姐”，是已经投河自尽而不会对他产生威胁的“梅 小姐”。从这个角度说，他的怀念又是虚伪的；后来，在事隔三十年后，当他在自己的家中 发现站在自己面前的下人就是当年的侍萍时，“忽然严厉地”问“你来干什么”“谁指使你 来的”并“冷冷地”讽刺她“三十年的工夫你还是找到这儿来了”，这是后来的不义。这一 切都足以说明周朴园对鲁侍萍的感情不是真诚的。 (观点二)周朴园对鲁侍萍的感情是真诚的。在三十年前，如果周朴园不爱鲁侍萍，就不会与 她一起生活了那么长的时间，还生下了两个儿子。试想，如果他对鲁侍萍的感情不是真诚的， 那他们能在一起相处那么长时间吗？他之所以最后把鲁侍萍赶出周家，那肯定是因为家庭的 逼迫、社会的压力。一个人生活在封建文化和封建家长制横行的时代，他只有屈从，没有别 的选择。所以说，把鲁侍萍赶出周家的是封建制度和封建礼教，这不是周朴园的错。周朴园 在 30 年里无时无刻不记得他的侍萍，他房间内的一切摆设，没有丝毫改变，桌上还放着侍萍 的相片，甚至连窗要关也都记得，这一切都证明他是爱着侍萍的。 美点赏析 (1)连用三个“不”字，说明周朴园语气坚决，并非真心思念侍萍。露出了其冷酷、残忍的本 性。 (2)望着周朴园泪水要涌出，问了一句“老爷，没有事了”，这简单的话语、极细微的动作正 好表现了鲁侍萍愤恨、失望的心情。 (3)“你来干什么”“谁指使你来的”，因为他意识到侍萍的出现可能对自己构成威胁，所以 他露出虚伪、冷酷、残忍的本性。