五年级下册语文课件-第五单元《14 刷子李》部编版 (共36张PPT)

五年级下册语文课件-第五单元《14 刷子李》部编版 (共36张PPT)

第五单元 第14课 刷子李 部编版语文五年级下册 学习目标 1．认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、 师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、 露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 2．通过朗读、默读，感受刷子李粉刷技艺 高超。了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活 的人物形象。 3．通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有 关句子，明了作者运用侧面烘托的方法刻画人 物的写作方法。 同学们，小嘎子、车夫、严监生， 这些鲜活的人物形象，给我们留下了 深刻的印象。今天，我们将结识一位 不普通的手艺人，他就是——刷子李。 导入新知 冯骥才：浙江宁波人， 1942年生于天津。现任中国文 学艺术届联合会执行副主席， 中国小说学会会长等职务。主 要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》 等。 简介作者 《俗世奇人》是冯骥才创 作的短篇小说集。半文半白， 带有“三言两拍”笔意。书中 所讲之事，多以清末民国初天 津卫的市井生活为背景，每篇 专讲一个传奇人物生平事迹， 素材均收集于长期流传在津门 的民间传说、奇人异事。《俗世奇人》获第七 届鲁迅文学奖短篇小说奖。 了解《俗世奇人》 1.读准字音。 浆 傅 袱 jiāng fù fú zhàn xiàn zhà 蘸 馅 诈 怔 zhèng 初读课文 2.认读词语。 半信半疑 师傅 粉刷 包袱 绝活 派头 手法 鼓点 衔接 露馅儿 屏障 芝麻 （形容严密的词语） （AABB式的词语） 3.词语积累。 浑然一体 密密麻麻 天衣无缝 完美无缺 无懈可击 平平整整 干干净净 郁郁葱葱 4.重难点字书写指导 袱 fú 右侧为“犬” 巧记：潜“伏”在衣（衤）服 旁。 4.重难点字书写指导 陷 xiàn 两笔分开 巧记：焰火烙饼吃（ 饣）。 5.理解词语。 半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。本文指曹小 三对刷子李的高超技艺没有完全相信。 天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。本文指刷子 李刷墙时，每一道浆都衔接得没有一点 儿破绽。 规矩： 画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、 法则或习惯。本文指刷子李刷墙有自己的一套 准则。 1.刷子李的技艺高超“奇”在哪儿？ 2.找出精彩语句，读一读，谈谈自己的体会。 自由读课文，想一想： 精读课文 1.刷子李的技艺高超“奇”在哪儿？ 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同神仙一般快活。 奇 夸张 刷墙本领高强 效果 别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点， 白刷不要钱。 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身 上绝没有一个白点。 奇、 奇 奇 特点： 规矩 着装 技艺 自信 1.刷子李的技艺高超“奇”在哪儿？ 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点， 和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面 啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔 接得天衣无缝刷过去的墙面，真好比平平整整打开一 面雪白的屏障。 1.刷子李的技艺高超“奇”在哪儿？ 奇动作 比喻 刷子李不像粉刷匠，像音乐家， 舞蹈家。 奇声音 仿写 请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。 这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见 我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气 有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——” …… 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好 学本事吧!” 语言描写： 有真本事 刷子李的话道破了徒弟的心理， 证实自己绝非虚名。 一起来总结描写人物的方法： 刷子李技艺高超 效果奇 着装奇 技艺奇 规矩奇 动作奇 声音奇 正面描写 正面描写就是用生动形象的语言，把人物 或景物的状态直接具体地描绘出来。 正面描写人物，就是指直接描写人物的外 貌、心理、行动、语言。 正面描写 仿写 请你运用外貌、行动等正面描写人物的方法刻 画一个人物，注意写出人物的特点。 当徒弟的开头都是端茶、点烟、 跟在屁股后边提东西。曹小三当然 早就听说过师傅那手绝活，一直半 信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 心理描写 此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟 的机会，那目光仔细搜索刷子李的 全身。每一面墙刷完，他搜索一遍， 居然连个芝麻大小的粉点也没发现。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣 不可侵犯的威严。 心理、动作描写 当刷子李刷完最后一面墙，坐下来， 曹小三给他点烟时竟然瞧见刷子李 裤子上出现个白点，黄豆大小。黑 中白，比白中黑更扎眼。完了，师 傅露馅儿了，他不是神仙，往日传 说中那如山般的形象轰然倒去。他 怕师傅难堪，不敢说，也不敢看， 可忍不住还要扫一眼。 心理、动作描写 他凑上脸用神再瞧，那白点原 来是个小洞！刚才抽烟时不小 心烧的…… 刷子李看着曹小三发怔发 傻的模样，笑道：“好好学本 事吧！” 神态、动作描写 曹小三第一天当学徒，他的心情经历了怎样的 变化呢？你来用词语概括一下吧！ 一波三折、跌宕起伏 刷子李技艺高超 一起来总结描写人物的方法： 刷子李技艺高超 侧面描写 神态描写 动作描写 心理描写 课文明明要表 现刷子李的技术高 超，为什么还要写 另外一个人物—— 曹小三呢？ 侧面描写指作者通过对周围人物或环境的 描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出， 即间接地对描写对象进行刻画描绘。 本文通过描写刷子李的徒弟曹小三的心理 变化过程，侧面烘托了刷子李高超的刷墙技艺。 侧面描写 侧面描写的方法： 仿写 请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧！ 1.你怎样理解课文最后一句话？ 曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别 人一辈子也不定能明白呢。 2.这篇课文讲了什么故事？ 这篇课文以刷子李的 为话题，借一件小 事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人 由衷的 和 。 高超技艺 赞叹 肯定 小结 俗世奇人——快手刘（节选） 快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随 身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放 在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一 排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来 买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。 课外延伸 一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个 滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具， 却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明 明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨 动一下，嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去 了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只 碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口 气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小 球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。 请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长） 的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。 1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。 提示： 课后练习