人教部编版小学五年级下册语文课件16 田忌赛马-第一课时

人教部编版小学五年级下册语文课件16 田忌赛马-第一课时

语文 五年级 下册 助学资料 田忌简介 田忌，生卒年不详，妫姓，田氏(亦作陈氏)， 名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东滕 州南)，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。 助学资料 简介出处 田忌赛马出自《史记》卷六十五：《孙子吴起列传第五》。 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书， 是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中 的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。是 “二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。与后来的《汉书》《后汉书》 《三国志》合称“前四史”。 助学资料 作者简介： 司马迁（公元前145年-公元前90年）， 字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙 门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学 家、文学家、思想家。司马谈之子，任太 史令。被后世尊称为史迁、太史公、历史 之父。著有《史记》。 初步感知 1.学生自读课文，要求：大声流利地读 课文，读准字音，读通句子；遇到自己 喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中 圈出来，然后用合适的方法来解决生 字词。 理清结构 第一部分（1-2自然段）第一部分：孙膑 观赛,发现策略。 这一段重点讲了孙膑看了田忌同齐 威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜 的策略。 理清层次 第二部分（3-10自然段）孙膑献策。主 要写田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵 族们约好一起赛马。这一部分主要写田 忌和孙膑的对话和他们说话时的动作、 神态。 理清结构 第三部分调换顺序,以智取胜。 第三部分（11-16自然段）写孙膑帮 助田忌用调换出场顺序的办法战胜了 齐威王，点明孙膑以智谋取胜。 了解过程 （1）起因：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的 几场赛马，发现了取胜的策略。 （2）发展：田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵 族们约好一起赛马。 （3）高潮：孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办 法与齐威王赛马。 （4）结局：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 课堂小结 1.这一节课，我们学习了生字词，并一道 欣赏了赛马过程。 2.请同学们课下练习有感情地朗读课文。 一、看拼音，写词语。 　xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng　　 yuè yuè yù shì ( ) ( ) ( ) xìng zhì bó bó　　 yáo yáo lǐng xiān　　 bú dòng shēng sè ( ) ( ) ( ) 二、查字典填空。 1．用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个 （ ）结构的字。 2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词 （ ）。 3．“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以 分别组词为（ ）、（ ）。 课堂作业 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色 J jì 上下 八 sàng 沮丧 léi yíng 更羸 输赢 三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。 赏识 对人的推荐、荐举的意思。 信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。 对阵 相信并加以任用。 好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。 引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有 兴趣的。 四、判断下面说法是否正确。 1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ） 2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ） 3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ） √ × √