2020部编版人教版四年级语文上册口语交际 安慰1

2020部编版人教版四年级语文上册口语交际 安慰1

一个人遇到不顺心的事，想必心里会 很难过。此时，如果有人安慰一下，心情 肯定会好一些。 口语交际：安慰 交际内容 本次口语交际的话题是“安慰”，目 的是让我们学会怎样安慰别人，培养口语 交际能力以及关爱他人的品质。 1.抓住问题的关键，思考在日常 生活中应该怎样安慰别人，可任选一 种情形进行重点思考。 交际指导 2.与同学合作，尝试扮演不同的角色，表 演安慰他人的情景。安慰别人时要注意以下几 个方面：①要选择合适的方式真心实意地安慰 别人；②说话要委婉动情；③组织好语言，条 理要清晰，可多说鼓励的话；④安慰他人时， 可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 3.小组选派代表上台表演，表演时要 口齿清晰，仪态自然，听的同学要认真， 有不恰当的地方可礼貌地提出。 情景一： 在运动会 4×100 米接力赛中， 小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没 有取得名次。 交际示范 都怪我，我要是 没摔倒就好了。 小峰，你别自责了。我 们都知道你跑的时候拼尽了 全力，大家都很担心你有没 有摔伤。这次没有取得名次 不要紧，我们一起加油，争 取下次再为班级争光。 情景二： 出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这 块手表是妈妈送给他的生日礼物。 我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！ 小冰，不要难过了。弄丢 手表只是你一时疏忽，你不能 一直沉浸在忧伤的情绪中，应 该振作起来，从中吸取教训， 以后不再弄丢东西。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所