2019-2020学年高中历史新同步人教版必修1课时作业25两极世界的形成

2019-2020学年高中历史新同步人教版必修1课时作业25两极世界的形成

课时分层作业(二十五) (限时 35 分钟) [合格基础练] 1．(2018·广东学考)丘吉尔在二战结束前夕说：“我们现在的新敌人就是昨天 的光荣的盟国。”这里的“新敌人”是指( ) A．美国 B．德国 C．苏联 D．日本 C [二战结束后，由于国家利益和社会制度的不同，苏联变成资本主义国家 的对手，故选 C 项。] 2．有学者指出，“可以说，战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏 制共产主义这一总的战略方针的指引下进行的”。据此推断，美苏“冷战”对峙 的原因是( ) A．美国试图建立全球霸权 B．美国与苏联国家利益的冲突 C．美国与苏联实力相当 D．美国与苏联意识形态的冲突 D [“战后美国在世界上的每一次重大举措，都是在遏制共产主义这一总的 战略方针的指引下进行的”强调的是美苏在意识形态领域的分歧和对立，故 D 项 正确。] 3．针对丘吉尔在美国发表的“铁幕”演说，斯大林说：“我认为这个演说是 危险的行动，其目的是要在盟国中间散播纠纷的种子，使他们难于合作。”这表 明( ) A．英美达成反苏共识 B．美苏关系已经恶化 C．盟国之间出现分歧 D．“冷战”对抗全面开始 C [题干材料提及丘吉尔的“铁幕”演说，只是英国单方面的行为，美国这 时并没有与英国达成反苏共识，故 A 项错误；材料只是提及斯大林对丘吉尔“铁 幕”演说的担忧，没有体现美苏关系已经恶化，故 B 项错误；从斯大林的话中可 以看出，“铁幕”演说旨在挑拨反法西斯盟国的关系，体现了反法西斯盟国之间出 现了分歧，故 C 项正确；“冷战”全面开始的标志是“杜鲁门主义”的出台，不 是“铁幕”演说，故 D 项错误。] 4．某西方学者说：“直到美国觉察欧洲普遍不满与苏联的影响日益扩大的危 险同时出现时，它才被迫制定了‘马歇尔计划’，答应为大规模恢复‘自由世界’ 的工业提供巨额资金。”该学者认为“马歇尔计划”出台的目的是( ) A．履行“北约”成员的义务 B．缓和两大阵营的紧张局势 C．对抗“华约”集团的冲击 D．扶持西欧国家和遏制苏联 D [马歇尔计划的目的与“欧洲普遍不满”和“苏联的影响日益扩大的危险” 有关，因此 D 项正确。A、C 两与题干项时间不符，B 项与题意不符。] 5．1949 年美国发起并成立北大西洋公约组织，其目的是( ) A．拉拢东欧国家 B．压制殖民地独立运动 C．军事上遏制苏联 D．与华沙条约组织对抗 C [成立北大西洋公约组织是美国实行“冷战”政策在军事上的表现，其目 的是遏制苏联，加强对西欧国家的控制，故选 C 项。] 6．“冷战”是指第二次世界大战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、 经济、外交、文化、意识形态诸方面除诉诸战争之外的紧张对峙和对抗。下列各 项中，属于美苏“冷战”具体表现的是( ) ①杜鲁门主义的提出 ②马歇尔计划的实施 ③北约的建立 ④不结盟运动 的兴起 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ B [根据所学知识可知，杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北约的建 立都是美苏“冷战”具体表现，故①②③正确；④是多极化趋势的表现，排除； 所以答案选 B 项。] 7．第二次世界大战后美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二 者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”凯南评述 的主要是美苏( ) A．都为超级大国 B．进行“冷战”对峙 C．共同对付法西斯 D．军事实力接近 B [由材料信息“第二次世界大战后”可排除 C 项；由材料“暂时不会兵戎 相见”可知短期内不会发生热战，故 B 项正确；A 项与材料无关，排除；D 项只 看到表面现象，未理解凯南评述的实质。] 8．1962 年，“在经过几天极度的紧张对峙之后，苏联退却了。……肯尼迪对 赫鲁晓夫作出让步，调整美国一些驻亚洲的军事基地，同时答应不再进攻古巴”。 这次危机反映出( ) A．古巴是美苏对峙的主要阵地 B．两极格局下世界局势的基本特点 C．世界格局呈多极化发展趋势 D．美苏共同主宰世界的局面被打破 B [由古巴导弹危机的最终结果可以看出，美苏双方相互妥协，避免战争， 进行“冷战”，故选 B 项。] 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由 制度存在。1949 年 4 月，为实行集体“防御”，美、加及欧洲十国成立军事组织。 ——《试论“冷战”的爆发与两极格局的形成》 材料二 有学者指出：“两极格局具有相对的稳定性，但是它又因为国际力 量的对比不断变化而受到撼动，并且已受到逐步扩大起来的其他力量中心的挑 战。” (1)根据材料一，指出在“杜鲁门主义”的影响下，美国又实施了哪些相应的 措施？根据所学知识回答苏联为此采取了哪些对抗性措施，结果如何？ (2)材料二中，在“冷战”下“两极格局具有相对的稳定性”，不会“受到撼 动”。简要叙述“冷战”下的国际关系的典型事例。 [解析] 第(1)问结合“冷战”的表现进行分析。第(2)问列举“冷战”阴影下 的国际关系的表现即可。 [答案] (1)美国措施：实行马歇尔计划，成立北约组织。苏联的措施：组建 华约组织、经互会。结果：两极格局形成。 (2)德国分裂；朝鲜战争的爆发；古巴导弹危机；越南战争等。 [等级过关练] 10．“战后欧洲经济支离破碎，为美国垄断资本主义提供了巨大的商品输出 和资本输出的广阔前景。美国就可以借加强其在世界的经济地位，奠定其引领世 界的基础，实现其称霸世界的野心……”1946 年某国这一报告的出台 ( ) A．揭开了“冷战”的序幕 B．表明了与美矛盾激化 C．启动了马歇尔计划 D．形成了两大集团对峙 B [依据材料的内容可知该国是站在与美国对立的立场发布该报告的。揭开 “冷战”序幕的是丘吉尔的“铁幕”演说，A 项错误；该国应为与美矛盾激化的 苏联，报告中出现了“商品输出”“称霸世界的野心”即是体现，B 项正确，C 项错误；两大集团对峙形成是在 1955 年，D 项错误。] 11．与“杜鲁门主义”相比，马歇尔计划“删掉”了“关于共产主义的明确 提法”，强调“计划”的目标是“战胜饥饿、贫困和混乱”。这表明“马歇尔计 划”( ) A．与“杜鲁门主义”手段相同 B．是更隐蔽的“杜鲁门主义” C．彻底颠覆了“杜鲁门主义” D．与“杜鲁门主义”的目的不一致 B [马歇尔计划是美国“冷战”时期在经济领域采取的措施，与“杜鲁门主 义”的目的一样，就是要遏制苏联、遏制共产主义，删掉了“关于共产主义的明 确提法”并不等于美国不再遏制苏联和共产主义了，而是更加隐蔽了，故选 B 项， 排除 C、D 两项；“杜鲁门主义”属于政治手段，马歇尔计划是经济措施，排除 A 项。] 12．第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划(后称 杜鲁门主义)和欧洲复兴计划(即马歇尔计划)。这两个计划的相同之处是( ) A．具有军事援助的性质 B．具有意识形态的色彩 C．促进欧洲经济的恢复 D．缓和受援国社会矛盾 B [第二次世界大战后以美国为首的西方资本主义国家为遏制共产主义，稳 定资本主义，对苏联等东欧社会主义国家实行“冷战”政策。而杜鲁门主义和马 歇尔计划都是美国“冷战”的组成部分，故选 B 项。] 13．1955 年丘吉尔指出：“新式武器改变了国际关系。他不仅威胁着像英国 这样的小国的生存，而且也威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存。他断言， 通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样一个历史阶段，安全成 为恐怖的健壮的孩子”。其观点的核心是( ) A．核均势使世界相对和平 B．应该尽力缓和美苏关系 C．核武器使美苏对抗升级 D．英国应该大力发展核武器 A [丘吉尔的话意指当时的新式武器同时威胁了世界大国和小国。1949 年 8 月，苏联成功爆炸了第一颗原子弹，打破了美国的核垄断。在当时美苏“冷战” 和对峙格局的情况下，谁也不敢轻易挑起大战，因此形成核均势下的和平，故 A 项符合题意。] 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一 超级大国的行为往往像两个全副武装的盲人在一间屋子里摸着找 路。每一个人都认为对方使自己处于极大的危险之中，因为他认为对方能够看得 很清楚。事实上，变化不定、妥协、前后不一，才是决策的本质。但屋里的每一 方都倾向于把对方看成是始终如一的、有远见的和一贯的。于是，时间长了，就 是两个盲人也能造成巨大的伤害，更不用说给屋子带来的损失了。 ——基辛格《白宫岁月》 材料二 (1)根据材料一并结合所学知识，说明 20 世纪四五十年代，两个“盲人”是如 何互相伤害的。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析“两个盲人”带来的影响。 [解析] 第(1)问，可以从美苏“冷战”时期美国和苏联在政治、经济、军事 方面的对抗表现回答。第(2)问，图片信息主要是消极影响，积极方面可以从和平、 经济、科技等角度概括。 [答案] (1)政治：美国提出“杜鲁门主义”，苏联成立共产党和工人党情报局。 经济：美国提出马歇尔计划，苏联成立经济互助会。军事：美国成立北约，苏联 成立华约。 (2)影响：“冷战”造成国际局势的紧张，导致地区动荡不安。但美苏两国势 均力敌，避免了新的世界大战的爆发，有利于战后世界经济的恢复和发展；美苏 的争霸也推动了战后科技的迅速发展。