2020版高考物理二轮复习第1部分专题1力与运动第2讲力与直线运动教案

2020版高考物理二轮复习第1部分专题1力与运动第2讲力与直线运动教案

高考总复习 力与直线运动 ‎ ‎[高考统计·定方向] (教师授课资源)‎ 考点 考向 五年考情汇总 ‎1.匀变速直线运动规律的应用 考向1.匀变速直线运动规律的应用 ‎2017·全国卷Ⅱ T24‎ ‎2018·全国卷ⅠT14‎ ‎2016·全国卷ⅢT16‎ 考向2.匀变速直线运动推论及比例关系的应用 ‎2019·全国卷ⅠT18‎ ‎2.运动图象问题 考向1.图象的选取与转换 考向2.图象信息的应用 ‎2018·全国卷Ⅲ T18‎ ‎2018·全国卷Ⅱ T19‎ ‎2016·全国卷Ⅰ T21‎ ‎3.牛顿运动定律的应用 考向1.动力学的两类基本问题 ‎2019·全国卷Ⅲ T20‎ ‎2016·全国卷Ⅱ T19‎ ‎2018·全国卷Ⅱ T24‎ ‎2015·全国卷Ⅰ T20‎ 考向2.瞬时性问题 ‎2018·全国卷Ⅰ T15‎ 考向3.连接体问题 ‎ 2015·全国卷Ⅱ T20‎ 考向4.临界和极值问题 ‎ 2017·全国卷Ⅱ T25‎ ‎　匀变速直线运动规律的应用(5年4考)‎ ‎❶近几年高考对匀变速直线运动规律的考查，重在基本规律的应用，命题背景来源于生活中的实际问题。‎ ‎❷在2020年的备考中要加强以实际问题为背景的题目的训练。‎ ‎　 　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　‎ ‎1．(2018·全国卷Ⅰ·T14)高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。在启动阶段，列车的动能(　　)‎ A．与它所经历的时间成正比 B．与它的位移成正比 C．与它的速度成正比 D．与它的动量成正比 - 23 -‎ 高考总复习 B　[列车启动的过程中加速度恒定，由匀变速直线运动的速度与时间关系可知v＝at，且列车的动能为Ek＝mv2，由以上整理得Ek＝ma2t2，动能与时间的平方成正比，动能与速度的平方成正比，A、C错误；将x＝at2代入上式得Ek＝max，则列车的动能与位移成正比，B正确；由动能与动量的关系式Ek＝可知，列车的动能与动量的平方成正比，D错误。]‎ ‎2．(2019·全国卷Ⅰ·T18)如图所示，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H。上升第一个所用的时间为t1，第四个所用的时间为t2。不计空气阻力，则满足(　　)‎ A．1<<2 B．2<<3‎ C．3<<4 D．4<<5‎ C　[本题应用逆向思维求解，即运动员的竖直上抛运动可等同于从一定高度处开始的自由落体运动，所以第四个所用的时间为t2＝，第一个所用的时间为t1＝－，因此有＝＝2＋，即3<<4，选项C正确。]‎ ‎3．(2017·全国卷Ⅱ·T24)为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线相距s0和s1(s1110 m，故假设不成立，不能安全超车。‎ ‎[答案]　(1)4 s　(2)不能 考向2　匀变速直线运动的推论及比例关系的应用 - 23 -‎ 高考总复习 ‎3．物体做匀加速直线运动，相继经过两段距离为1 6 m的路程，第一段用时4 s，第二段用时2 s，则物体的加速度是(　　)‎ A. m/s2 B. m/s2‎ C. m/s2 D. m/s2‎ B　[根据题意，物体做匀加速直线运动，t时间内的平均速度等于时刻的瞬时速度，在第一段路程内中间时刻的瞬时速度为：v1＝1＝ m/s＝4 m/s；在第二段路程内中间时刻的瞬时速度为：v2＝2＝ m/s＝8 m/s；则物体加速度为：a＝＝ m/s2＝ m/s2，故B项正确。]‎ ‎4．(2019·洛阳市高三联考)如图所示，物体自O点由静止开始做匀加速直线运动，途经A、B、C三点，其中A、B之间的距离l1＝3 m，B、C之间的距离l2＝4 m。若物体通过l1、l2这两段位移的时间相等，则O、A之间的距离l等于(　　)‎ A. m B. m C. m D. m C　[根据做匀变速直线运动的质点在相邻相等的时间内的位移差是一常量，设物体通过l1和l2这两段位移的时间都是T，可得l2－l1＝aT2。根据做匀变速直线运动的质点在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，可知物体通过B点时的速度vB＝，物体从O点匀加速运动到A点，根据匀变速直线运动规律，vB＝，联立解得l＝ m，选项C正确。]‎ ‎　运动图象问题(5年3考)‎ ‎❶近几年高考对图象的考查侧重于图象信息的获取和应用，图象信息不仅体现运动学的基本规律，还涉及追及、相遇问题，图象反映的规律也不再仅局限于匀变速直线运动。‎ ‎❷预计2020年对图象的考查还会涉及追及、相遇问题。图象选取、图象转换类问题已多年未考，但复习中也应足够重视。‎ ‎1．(多选)(2018·全国卷Ⅲ·T18)甲、乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是(　　)‎ - 23 -‎ 高考总复习 A．在t1时刻两车速度相等 B．从0到t1时间内，两车走过的路程相等 C．从t1到t2时间内，两车走过的路程相等 D．在t1到t2时间内的某时刻，两车速度相等 CD　[在xt图象中，图线的斜率表示物体运动的速度，在t1时刻，两图线的斜率关系为k乙>k甲，两车速度不相等；在t1到t2时间内，存在某一时刻甲图线的切线与乙图线平行，如图所示，该时刻两车速度相等，选项A错误，D正确。从0到t1时间内，乙车走过的路程为x1，甲车走过的路程小于x1，选项B错误。从t1到t2时间内，两车走过的路程都为x2－x1，选项C正确。]‎ ‎2．(多选)(2018·全国卷Ⅱ·T19)甲、乙两汽车在同一条平直公路上同向运动，其速度—时间图象分别如图中甲、乙两条曲线所示。已知两车在t2时刻并排行驶。下列说法正确的是(　　)‎ A．两车在t1时刻也并排行驶 B．在t1时刻甲车在后，乙车在前 C．甲车的加速度大小先增大后减小 D．乙车的加速度大小先减小后增大 BD　[本题可巧用逆向思维分析，两车在t2时刻并排行驶，根据题图分析可知在t1～t2时间内甲车运动的位移大于乙车运动的位移，所以在t1时刻甲车在后，乙车在前，B正确，A错误；依据vt图象斜率表示加速度分析出C错误，D正确。]‎ ‎3．(多选)(2016·全国卷Ⅰ·T21)甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v t图象如图所示。已知两车在t＝3 s时并排行驶，则(　　)‎ - 23 -‎ 高考总复习 ‎ ‎ A．在t＝1 s时，甲车在乙车后 B．在t＝0时，甲车在乙车前7.5 m C．两车另一次并排行驶的时刻是t＝2 s D．甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40 m BD　[由题中vt图象得a甲＝10 m/s2，a乙＝5 m/s2，两车在t＝3 s时并排行驶，此时x甲＝a甲t2＝×10×32 m＝45 m，x乙＝v0t＋a乙t2＝10×3 m＋×5×32 m＝52.5 m，所以t＝0时甲车在前，距乙车的距离为L＝x乙－x甲＝7.5 m，B项正确。t＝1 s时，x甲′＝a甲t′2＝5 m，x乙′＝v0t′＋a乙t′2＝12.5 m，此时x乙′＝x甲′＋L＝12.5 m，所以另一次并排行驶的时刻为t＝1 s，故A、C项错误。两次并排行驶的位置沿公路方向相距L′＝x乙－x乙′＝40 m，故D项正确。]‎ ‎1．解决图象类问题“四个注意”‎ ‎(1)速度图线只有通过时间轴时速度方向才改变。‎ ‎(2)利用vt图象分析两个物体的运动时，要注意两个物体的出发点是否相同。(如上T3)‎ ‎(3)物体的运动图象与运动过程的转化。‎ ‎(4)xt图象、vt图象、at图象的应用。‎ - 23 -‎ 高考总复习 ‎2．应用图象时的“两个误区”‎ ‎(1)误认为vt图象、xt图象是物体运动轨迹。‎ ‎(2)在vt图象中误将交点认为此时相遇。(如上T2)‎ 考向1　图象的选取与转换 ‎1．(2019·福州市高三调研)甲、乙两个小球从不同高度做自由落体运动，同时落地。下列表示这一过程的位移—时间图象和速度—时间图象正确的是(　　)‎ A　 　　　B　　 　 C　　 　D D　[由自由落体运动的位移时间公式可知从不同高度释放甲、乙两个小球，它们同时落地，即它们的位移大小不同，在空中运动的时间也不同，选项A中两小球的位移不同，在空中运动的时间相同，选项B中两小球的位移相同，在空中运动的时间不同，选项A、B均错误；由自由落体运动的速度时间公式可知甲、乙两个小球在空中运动的加速度(重力加速度g)相同，即在vt图象中图线的斜率相同，但位移不同，开始运动的时刻不同，终止时刻相同，选项C错误，D正确。]‎ ‎2.一物体由静止开始沿直线运动，其加速度随时间变化的规律如图所示。取物体开始运动的方向为正方向，则下列关于物体运动的vt图象正确的是(　　)‎ A　　　　　B　 　　　C　　　　　D C　[根据加速度随时间变化的图象可得，0～1 s为匀加速直线运动，速度v＝at＝t，速度为正方向，D项错误；第1 s末的速度v＝1 m/s,1～2 s加速度变为负值，而速度为正方向，因此为减速，v′＝1 m/s－a(t－1)，第2 s末，速度减小为0，B项错误；2～3 s，加速度为正方向，初速度为0，物体做正方向的匀加速直线运动，v＝a(t－2)＝t－2，即从第2 s开始又重复前面的运动，C项正确，A项错误。]‎ 考向2　图象信息的获取与应用 - 23 -‎ 高考总复习 ‎3.(易错题)(多选)a、b两质点在同一直线上运动的位移—时间图象如图所示，b质点的加速度大小始终为0.2 m/s2，两图线相切于坐标为(5s，－2.7m)的点，则(　　)‎ A．前5 s内，a、b两质点的运动方向相同 B．t＝5 s时，a、b两质点的速度均为－0.54 m/s C．b质点的初速度是－1.8 m/s D．图中x0应为2.8‎ AD　[位移—时间图象在某点切线的斜率表示在该点处的速度，由题意可知，a质点在t＝5 s前沿负方向做匀速直线运动，b质点在t＝5 s前沿负方向做匀减速直线运动，两质点的运动方向相同，选项A正确；两图线相切于坐标为(5 s，－2.7 m)的点，故在t＝5 s时两质点的速度相同，且v＝k＝ m/s＝－0.6 m/s，选项B错误；由题意可知，做匀减速直线运动的b质点加速度为0.2 m/s2，根据运动学公式有v＝v0＋at，解得v0＝－1.6 m/s，选项C错误；对于b质点，前5 s内有x＝t2＝×5 m＝－5.5 m，故x0＝－2.7－(－5.5)＝2.8，选项D正确。]‎ ‎4.(2019·黄冈市高三调研)甲、乙两车在平直的公路上沿相同的方向行驶，两车的速度v随时间t的变化关系如图所示，其中阴影部分面积分别为S1、S2，下列说法正确的是(　　)‎ A．若S1＝S2，则甲、乙两车一定在t2时刻相遇 B．若S1>S2，则甲、乙两车在0～t2时间内不会相遇 C．在t1时刻，甲、乙两车的加速度相等 D．0～t2时间内，甲车的平均速度< D　[速度—时间图象与坐标轴所围图形的面积表示位移，由于不知道最初甲、乙两车起点是否相同，因此，若S1＝S2，无法判断甲、乙两车是否在t2时刻相遇，选项A错误；同理，若S1>S2，甲、乙两车在0～t2时间内可能相遇，选项B错误；速度—时间图象的斜率表示加速度，在t1时刻，甲的加速度小于乙的加速度，选项C错误；在0～t2‎ - 23 -‎ 高考总复习 时间内，甲车的平均速度小于t1～t2时间内甲车的平均速度1，在t1～t2时间内甲车的速度—时间图线与坐标轴所围图形的面积小于做匀加速直线运动时速度—时间图线与坐标轴所围图形的面积，因此<1<，选项D正确。]‎ ‎　牛顿运动定律的应用(5年7考)‎ ‎❶近几年高考对本考点命题突出考查牛顿第二定律的应用、动力学的两类基本问题、动力学中的图象问题，题目类型有选择题也有计算题，题目新颖，与生活实际联系比较密切。‎ ‎❷在2020年备考中要关注动力学两类问题、图象问题和变力作用下的瞬时问题。‎ ‎1．(2018·全国卷Ⅰ·T15)如图所示，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态。现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动。以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图象可能正确的是(　　)‎ A　　　　　B　　　　C　　　　　D A　[假设物块静止时弹簧的压缩量为x0，则由力的平衡条件可知kx0＝mg，在弹簧恢复原长前，当物块向上做匀加速直线运动时，由牛顿第二定律得F＋k(x0－x)－mg＝ma，由以上两式解得F＝kx＋ma，显然F和x为一次函数关系，且在F轴上有截距，则A正确，B、C、D错误。]‎ ‎2．(多选)(2019·全国卷Ⅲ·T20)如图(a)所示，物块和木板叠放在实验台上，物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连，细绳水平。t＝0时，木板开始受到水平外力F的作用，在t＝4 s时撤去外力。细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示，木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。木板与实验台之间的摩擦可以忽略。重力加速度g取10 m/s2。由题给数据可以得出(　　)‎ - 23 -‎ 高考总复习 ‎(a)‎ ‎(b)　　　　　　　 (c)‎ A．木板的质量为1 kg B．2 s～4 s内，力F的大小为0.4 N C．0～2 s内，力F的大小保持不变 D．物块与木板之间的动摩擦因数为0.2‎ AB　[由题图(c)可知木板在0～2 s内处于静止状态，再结合题图(b)中细绳对物块的拉力f在0～2 s内逐渐增大，可知物块受到木板的摩擦力逐渐增大，故可以判断木板受到的水平外力F也逐渐增大，选项C错误；由题图(c)可知木板在2～4 s内做匀加速运动，其加速度大小为a1＝m/s2＝0.2 m/s2，在4～5 s内做匀减速运动，其加速度大小为a2＝m/s2＝0.2 m/s2，另外由于物块静止不动，同时结合题图(b)可知物块与木板之间的滑动摩擦力Ff＝f，故对木板进行受力分析，由牛顿第二定律可得F－Ff＝ma1、Ff＝ma2，解得m＝1 kg、F＝0.4 N，选项A、B均正确；由于不知道物块的质量，所以不能求出物块与木板之间的动摩擦因数，选项D错误。]‎ ‎3．(2018·全国卷Ⅱ·T24)汽车A在水平冰雪路面上行驶。驾驶员发现其正前方停有汽车B，立即采取制动措施，但仍然撞上了汽车B。两车碰撞时和两车都完全停止后的位置如图所示，碰撞后B车向前滑动了4.5 m，A车向前滑动了2.0 m。已知A和B的质量分别为2.0×103 kg和1.5×103 kg，两车与该冰雪路面间的动摩擦因数均为0.10，两车碰撞时间极短，在碰撞后车轮均没有滚动，重力加速度大小g＝10 m/s2。求：‎ ‎(1)碰撞后的瞬间B车速度的大小；‎ ‎(2)碰撞前的瞬间A车速度的大小。‎ ‎[解析]　(1)设B车的质量为mB，碰后加速度大小为aB。根据牛顿第二定律有μmBg＝mBaB ①‎ 式中μ是汽车与路面间的动摩擦因数。‎ 设碰撞后瞬间B车速度的大小为v′B，碰撞后滑行的距离为sB。由运动学公式有v′＝2‎ - 23 -‎ 高考总复习 aBsB ②‎ 联立①②式并利用题给数据得 v′B＝3.0 m/s。 ③‎ ‎(2)设A车的质量为mA，碰后加速度大小为aA。根据牛顿第二定律有 μmAg＝mAaA ④‎ 设碰撞后瞬间A车速度的大小为v′A，碰撞后滑行的距离为sA。由运动学公式有v′＝2aAsA ⑤‎ 设碰撞前的瞬间A车速度的大小为vA。两车在碰撞过程中动量守恒，有mAvA＝mAv′A＋mBv′B⑥‎ 联立③④⑤⑥式并利用题给数据得 vA≈4.3 m/s。 ⑦‎ ‎[答案]　(1)3.0 m/s　(2)4.3 m/s ‎[教师备选题]‎ ‎1．(多选)(2016·全国卷Ⅰ·T18)一质点做匀速直线运动。现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则(　　)‎ A．质点速度的方向总是与该恒力的方向相同 B．质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直 C．质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同 D．质点单位时间内速率的变化量总是不变 BC　[质点原来做匀速直线运动，说明所受合外力为0，当对其施加一恒力后，恒力的方向与原来运动的速度方向关系不确定，则质点可能做直线运动，也可能做曲线运动，但加速度的方向一定与该恒力的方向相同，选项B、C正确。]‎ ‎2．(多选)(2016·全国卷Ⅱ·T19)两实心小球甲和乙由同一种材料制成，甲球质量大于乙球质量。两球在空气中由静止下落，假设它们运动时受到的阻力与球的半径成正比，与球的速率无关。若它们下落相同的距离，则(　　)‎ A．甲球用的时间比乙球长 B．甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小 C．甲球加速度的大小小于乙球加速度的大小 D．甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功 BD　[设小球在下落过程中所受阻力F阻＝kR，k为常数，R为小球半径，由牛顿第二定律可知：mg－F阻＝ma，由m＝ρV＝ρπR3知：ρπR3g－kR＝ρπR3a，即a＝g－·，故知：R越大，a越大，即下落过程中a甲>a乙，选项C错误；下落相同的距离，由h＝at2知，a越大，t越小，选项A错误；由2ah＝v2－v知，v0＝0，a越大，v越大，选项B正确；由W阻＝－F阻h - 23 -‎ 高考总复习 知，甲球克服阻力做的功更大一些，选项D正确。]‎ ‎3．(多选) (2015·全国卷Ⅰ·T20)如图(a)所示，一物块在t＝0时刻滑上一固定斜面，其运动的vt图线如图(b)所示。若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，则可求出(　　)‎ A．斜面的倾角 B．物块的质量 C．物块与斜面间的动摩擦因数 D．物块沿斜面向上滑行的最大高度 ACD　[由题图(b)可以求出物块上升过程中的加速度为a1＝，下降过程中的加速度为a2＝。物块在上升和下降过程中，由牛顿第二定律得mgsin θ＋f＝ma1，mgsin θ－f＝ma2，由以上各式可求得sin θ＝，滑动摩擦力f＝，而f＝μFN＝μmgcos θ，由以上分析可知，选项A、C正确。由vt图象中横轴上方的面积可求出物块沿斜面上滑的最大距离，可以求出物块沿斜面向上滑行的最大高度，选项D正确。]‎ ‎1．牛顿第二定律的表达式：F合＝ma或Fx＝max，Fy＝may。‎ ‎2．牛顿第二定律的“四性”‎ ‎(1)矢量性：公式F＝ma是矢量式，F与a方向相同。‎ ‎(2)瞬时性：力与加速度同时产生，同时变化。(如上T1)‎ ‎(3)同体性：F＝ma中，F、m、a对应同一物体。‎ ‎(4)独立性：分力产生的加速度相互独立，与其他加速度无关。‎ ‎3．应用牛顿运动定律的“三点注意”‎ ‎(1)瞬时问题要注意绳、杆弹力和弹簧弹力的区别，绳和轻杆的弹力可以突变，而弹簧的弹力不能突变，如上T1中，F随x而变，而不是突变。‎ ‎(2)连接体问题要充分利用“加速度相等”这一条件或题中特定条件，交替使用整体法与隔离法。‎ ‎(3)两类动力学基本问题的解题关键是运动分析、受力分析，充分利用加速度的“桥梁”作用。做好受力分析，求出加速度。‎ ‎(多选)(2019·武汉高三调研)如图所示，水平面上有一质量为2m的物体A - 23 -‎ 高考总复习 ‎，左端用跨过光滑定滑轮的细线连接着物体B，物体B、C的质量均为m，用轻弹簧相连放置在倾角为θ的斜面上，不计一切摩擦。开始时，物体A受到水平向右的恒力F的作用而保持静止，已知重力加速度为g。下列说法正确的是(　　)‎ A．在细线被烧断的瞬间，A的加速度大小为gsin θ B．在细线被烧断的瞬间，B的加速度大小为2gsin θ C．剪断弹簧的瞬间，A的加速度大小为gsin θ D．突然撤去外力F的瞬间，A的加速度大小为gsin θ ‎[题眼点拨]　①“跨过光滑定滑轮”，表明滑轮两侧线上拉力相等；‎ ‎②“保持静止”可分析各物体受力特点；‎ ‎③“细线被烧断瞬间”，弹簧弹力不变，物体C的受力不变；‎ ‎④“剪断弹簧瞬间”细线上的力突变。‎ AB　[细线被烧断前，将B、C及弹簧作为整体，由平衡条件得细线的拉力F1＝2mgsin θ，对A，由平衡条件得拉力F＝F1＝2mgsin θ。在细线被烧断瞬间，对A，由牛顿第二定律得F＝2maA，解得aA＝gsin θ，选项A正确；在细线被烧断瞬间，弹簧的弹力不变，B所受的合力与细线的拉力大小相等，方向相反，由牛顿第二定律得F′1＝maB，解得aB＝2gsin θ，选项B正确；剪断弹簧的瞬间，设此时细线上的拉力为F2，由牛顿第二定律得，对A，F－F2＝2ma，对B，F2－mgsin θ＝ma，由以上两式解得a＝gsin θ，选项C错误；撤去F的瞬间，细线上的拉力立即发生变化，但绳子仍然绷直，因此A、B可视为整体，由于弹簧弹力不能发生突变，因此C仍处于静止状态，对A、B整体受力分析有F弹＋mgsin θ＝3ma′，未烧断细线前，对B受力分析，可得F1＝mgsin θ＋F弹，联立得a′＝gsin θ，故A的加速度为gsin θ，选项D错误。]‎ 反思：(1)当连接体中各物体具有共同的加速度时，一般采用整体法，如典例中求细线被烧断前的拉力大小时，将B、C及弹簧作为整体；当系统内各物体的加速度不同时，一般采用隔离法。‎ ‎(2)瞬时加速度的分析与计算，要抓住两类模型的特点，如典例中，剪断细线时，弹簧弹力不变。‎ 考向1　动力学中的两类基本问题 - 23 -‎ 高考总复习 ‎1.(原创题)2019年4月18日潍坊月报报道，第36届潍坊国际风筝会，引入了科技元素和时尚元素，无人机灯光秀首次亮相，为现场观众带来前所未有的震撼体验。如图所示为四旋翼无人机，它是一种能够垂直起降的小型遥控飞行器，目前正得到越来越广泛的应用。一架质量为m＝2 kg的无人机，其动力系统所能提供的最大升力F＝36 N，运动过程中所受空气阻力大小恒定，无人机在地面上从静止开始，以最大升力竖直向上起飞，在t＝5 s时离地面的高度为75 m(g取10 m/s2)。‎ ‎(1)求运动过程中所受空气阻力大小；‎ ‎(2)假设由于动力设备故障，悬停的无人机突然失去升力而坠落。无人机坠落地面时的速度为40 m/s，求无人机悬停时距地面的高度；‎ ‎(3)假设在第(2)问中的无人机坠落过程中，在遥控设备的干预下，动力设备重新启动提供向上最大升力。为保证安全着地，求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间。‎ ‎[解析]　(1)根据题意，在上升过程中由牛顿第二定律：‎ F－mg－f＝ma 上升高度：h＝at2‎ 联立解得：f＝4 N。‎ ‎(2)下落过程由牛顿第二定律：mg－f＝ma1‎ 得：a1＝8 m/s2‎ 落地时的速度为v，则有：v2＝2a1H 联立解得：H＝100 m。‎ ‎(3)恢复升力后向下减速，由牛顿第二定律：‎ F－mg＋f＝ma2‎ 得：a2＝10 m/s2‎ 设恢复升力时的速度为vm，飞行器安全着地时速度为0.‎ 则有＋＝H 得：vm＝ m/s 由：vm＝a1t1‎ 得：t1＝ s。‎ - 23 -‎ 高考总复习 ‎[答案]　(1)4 N　(2)100 m　(3) s 考向2　瞬时性问题 ‎2.如图所示，小球在水平轻绳和轻弹簧的拉力作用下静止，弹簧与竖直方向的夹角为θ。已知重力加速度为g，下列说法正确的是(　　)‎ A．从A点剪断弹簧瞬间，小球的加速度大小为g，方向竖直向下 B．从A点剪断弹簧瞬间，小球的加速度大小为，方向与竖直方向成θ角斜向右下 C．从B点剪断轻绳瞬间，小球的加速度大小为gsin θ，方向与水平方向成θ角斜向左下 D．从B点剪断轻绳瞬间，小球的加速度大小为gtan θ，方向与竖直方向成θ角斜向左上 A　[从A点剪断弹簧瞬间，小球所受的弹簧拉力消失，所受的轻绳拉力突变为零，小球在重力作用下向下运动，小球的加速度大小为g，方向竖直向下，选项A正确，B错误；剪断弹簧前，设弹簧的拉力为F，轻绳的拉力为FT，由平衡条件知，Fcos θ＝mg，Fsin θ＝FT，解得F＝，FT＝mgtan θ。从B点剪断轻绳瞬间，小球所受的轻绳拉力消失，所受弹簧的拉力和重力均不变，则小球所受的合力大小为mgtan θ，由mgtan θ＝ma可得小球的加速度a＝gtan θ，方向水平向左，选项C、D错误。]‎ ‎3．如图所示，A球质量为B球质量的3倍，光滑斜面的倾角为θ，图甲中，A、B两球用轻弹簧相连，图乙中A、B两球用轻质杆相连，系统静止时，挡板C与斜面垂直，弹簧、轻杆均与斜面平行，则在突然撤去挡板的瞬间有(　　)‎ A．图甲中A球的加速度为gsin θ B．图甲中B球的加速度为2gsin θ C．图乙中A、B两球的加速度均为gsin θ D．图乙中轻杆的作用力一定不为零 - 23 -‎ 高考总复习 C　[设B球质量为m，A球的质量为3m。撤去挡板前，挡板对B球的弹力大小为4mgsin θ，因弹簧弹力不能突变，而杆的弹力会突变，所以撤去挡板瞬间，题图甲中A球所受的合力为零，加速度为零，B球所受合力为4mgsin θ，加速度为4gsin θ，故A、B错误；题图乙中，撤去挡板的瞬间，A、B两球整体的合力为4mgsin θ，A、B两球的加速度均为gsin θ，则每个球的合力等于重力沿斜面向下的分力，轻杆的作用力为零，C正确，D错误。]‎ 考向3　连接体问题 ‎4．(易错题)(多选)如图所示，一固定杆与水平方向的夹角α＝30°，将一质量为m的小球套在杆上，通过轻绳悬挂一质量为M的重物，给小球和重物一沿杆向下的初速度，两者相对静止共同运动，且轻绳处于竖直状态。现给小球和重物一沿杆向上的初速度，两者相对静止共同沿杆向上做加速度大小为g的减速运动，则(　　)‎ A．小球与杆间的动摩擦因数μ＝ B．小球与杆间的动摩擦因数μ＝ C．沿杆向上运动时，轻绳中的拉力大小为Mg D．沿杆向上运动时，轻绳中的拉力与固定杆之间的夹角β＝60°‎ ACD　[小球和重物相对静止地沿杆向下运动时，轻绳竖直，由受力分析可知重物的加速度若不为零则沿竖直方向，而小球的加速度若不为零则必不沿竖直方向，所以两者共有的加速度为零，共同做匀速运动，受力平衡，对小球和重物整体，由平衡条件得(m＋M)gsin α＝μ(m＋M)gcos α，则μ＝tan α＝，选项A正确，B错误；当小球和重物沿杆向上运动时，隔离重物分析受力情况，轻绳中的拉力大小记为F，则沿杆方向，由牛顿第二定律得Fcos β＋Mgsin α＝Mg，垂直固定杆方向，由平衡条件得Fsin β＝Mgcos α，解得β＝60°，F＝Mg，选项C、D正确。]‎ 易错点评：不能正确应用整体法和隔离法选取研究对象进行受力分析。‎ 考向4　临界、极值问题 ‎5.某学校组织趣味课外活动——拉重物比赛，如图所示。设重物的质量为m，重物与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。某同学拉着重物在水平地面上运动时，能够施加的最大拉力为F，求重物运动时的最大加速度为(　　)‎ - 23 -‎ 高考总复习 A. B.－μg C.－μg D.－μg D　[由受力分析，重物受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用，根据牛顿第二定律，在水平方向有Fcos θ－Ff＝ma，竖直方向有Fsin θ＋FN＝mg，滑动摩擦力Ff＝μFN，根据以上三式联立可以求得a＝－μg，当tan θ＝μ时，加速度最大，最大加速度为amax＝－μg，故D正确，A、B、C错误；故选D。]‎ ‎6．(2019·郑州市高三一模)如图所示，a、b两个物体静止叠放在水平地面上，已知ma＝mb＝m，a、b间的动摩擦因数为μ，b与地面间的动摩擦因数为μ。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。现对a施加一水平向右的拉力，下列判断正确的是(　　)‎ ‎ ‎ A．若a、b两个物体始终相对静止，则力F不能超过μmg B．当力F＝μmg时，a、b间的摩擦力为μmg C．无论力F为何值，b的加速度都不会超过μg D．当力F>μmg时，b相对a滑动 A　[若a、b两个物体均静止，力F一定小于μmg。若a、b两个物体运动且始终保持相对静止，则a、b两个物体的加速度相等，把a、b两个物体视为整体，a、b刚好不发生相对滑动时，由牛顿第二定律有F－μ·2mg＝2ma共，隔离a分析受力，由牛顿第二定律，F－μmg＝ma共，联立解得F＝μmg，即若a、b两个物体始终保持相对静止，则力F不能超过μmg，选项A正确；当力F＝μmg时，对a、b两个物体整体，由牛顿第二定律有F－μ·2mg＝2ma1，解得a1＝μg，隔离物体a分析受力，由牛顿第二定律有F－f＝ma1，解得f＝μmg，选项B错误；a对b的最大摩擦力为μmg，隔离b受力分析，μmg－μ·2mg＝mamax，解得b的最大加速度a - 23 -‎ 高考总复习 max＝μg，选项C错误；结合上面的分析，可知当力F超过μmg时，b相对a发生滑动，选项D错误。]‎ 模型特点 解题关键 滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移大小之差等于板长；反向运动时，位移大小之和等于板长。‎ 同向运动时：L＝x1－x2‎ ‎　　　　　反向运动时：L＝x1＋x2‎ ‎“一个转折、两个关联”‎ ‎(1)一个转折：即滑块与长木板达到相同的速度时或滑块离开长木板时的受力情况以及运动状态的变化为转折点；(下题中在t1时刻，B与木板达到共同速度；A和B相遇时，A与木板的速度也恰好相同)‎ ‎(2)两个关联：即发生转折前后滑块和长木板的受力情况以及滑块与长木板的位移之间的关联，必要时要通过作草图把握关系。‎ 示例突破(2017·全国卷Ⅲ)‎ - 23 -‎ 高考总复习 如图所示，两个滑块A和B的质量分别为mA＝1 kg和mB＝5 kg，放在静止于水平地面上的木板的两端，两者与木板间的动摩擦因数均为μ1＝0.5；木板的质量为m＝4 kg，与地面间的动摩擦因数为μ2＝0.1。某时刻A、B两滑块开始相向滑动，初速度大小均为v0＝3 m/s。A、B相遇时，A与木板恰好相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g＝10 m/s2。求：‎ ‎(1)B与木板相对静止时，木板的速度；‎ ‎(2)A、B开始运动时，两者之间的距离。‎ ‎[突破过程]　(1)滑块A和B在木板上滑动时，木板也在地面上滑动。设A、B和木板所受的摩擦力大小分别为f1、f2和f3，A和B相对于地面的加速度大小分别是aA和aB，木板相对于地面的加速度大小为a1。在物块B与木板达到共同速度前有 f1＝μ1mAg ①‎ f2＝μ1mBg ②‎ f3＝μ2(mA＋mB＋m)g ③‎ 由牛顿第二定律得 f1＝mAaA ④‎ f2＝mBaB ⑤‎ f2－f1－f3＝ma1 ⑥‎ 设在t1时刻，B与木板达到共同速度，设大小为v1。由运动学公式有 v1＝v0－aBt1 ⑦‎ v1＝a1t1 ⑧‎ 联立①②③④⑤⑥⑦⑧式，代入已知数据得v1＝1 m/s。⑨‎ ‎(2)在t1时间间隔内，B相对于地面移动的距离为 sB＝v0t1－aBt ⑩‎ 设在B与木板达到共同速度v1后，木板的加速度大小为a2，对于B与木板组成的体系，由牛顿第二定律有 f1＋f3＝(mB＋m)a2 ⑪‎ 由①②④⑤式知，aA＝aB；再由⑦⑧式知，B与木板达到共同速度时，A的速度大小也为v1，但运动方向与木板相反。由题意知，A和B相遇时，A与木板的速度相同，设其大小为v2，设A的速度大小从v1变到v2所用时间为t2，则由运动学公式，对木板有v2＝v1－a2t2⑫‎ 对A有v2＝－v1＋aAt2 ⑬‎ 在t2时间间隔内，B(以及木板)相对地面移动的距离为 - 23 -‎ 高考总复习 s1＝v1t2－a2t ⑭‎ 在(t1＋t2)时间间隔内，A相对地面移动的距离为 sA＝v0(t1＋t2)－aA(t1＋t2)2 ⑮‎ A和B相遇时，A与木板的速度也恰好相同。因此A和B开始运动时，两者之间的距离为 s0＝sA＋s1＋sB ⑯‎ 联立以上各式，并代入数据得s0＝1.9 m。⑰‎ ‎(也可用如图的速度－时间图线求解)‎ ‎[答案]　(1)1 m/s　(2)1.9 m - 23 -‎