七年级语文上册第六单元26七颗钻石课件新人教版

七年级语文上册第六单元26七颗钻石课件新人教版

第二十六课 26 七颗钻石 ——列夫·托尔斯泰 作者简介 列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、 思想家，哲学家。世袭伯爵，曾参加克里米亚战争。返回雅斯纳· 亚波利亚纳的农庄后致力于农民教育。1862年结婚后创作了俄罗 斯文学史上的巨著《战争与和平》（1859～1869）、《安娜·卡 列尼娜》（1875～1877）。1879年经历一次信仰危机后信奉和 平主义，主张以勿抗恶的方式对社会进行改革。并否定自己以前 的作品。因执着于自己的信念使家庭关系恶化，死于出奔途中。 其作品多达45卷。名著还有长篇小说《复活》（1899）、戏剧《 黑暗的势力》（1886）和若干短篇小说和评论。 他的文学传统不仅通过高尔基而为苏联作家所批判地继承和发 展，在世界文学中也有其巨大影响。在文学创作和社会活动中， 他提出了“托尔斯泰主义”，对很多政治运动有着深刻影响。 导入新课 在希腊神话中，有一位美丽的仙女卡力斯托，因天后赫拉的嫉妒而被变成一只大 熊，她的儿子阿卡斯则被众神之王宙斯变成一只小熊，宙斯为了使这母子二人不再遭 受什么意外，就把他们提升到天界，在众星之中给了他们两个荣耀的位置，这就是在 北天闪耀着光辉的大熊星座和小熊星座。 在中国的传说故事中，北斗七星是司命主寿的七位星君。那么在俄罗斯的民间， 北斗七星又有怎样的美丽传奇呢？ 现在，我们一起走近俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话《七颗钻石》。 品味语言 一、朗读课文，完成如下任务。 1.请同学复述一下故事情节。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 干旱天气，小姑娘在夜里为妈妈去找水，神秘得水。返家途中，遇到小狗，并喂它水 喝；回家后，母亲让给小姑娘喝，小姑娘却把水给了讨水喝的过路人。水罐由木变银 又变金，最后水罐里跳出钻石变成北斗七星，并涌出水源。 品味语言 一、朗读课文，完成如下任务。 2.神奇的水罐神奇在哪里？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 小姑娘的水罐神奇之处在于会自己“变”，一共变了五次。第一次变出了水；第二次 摔在地上仍端端正正，水还是满满的；第三次由木的变成银的；第四次由银的变成金 的；第五次变出了七颗大钻石和一股巨大的水流，那七颗大钻石又升到天上变成七颗 星星，变成大熊星座。 品味语言 一、朗读课文，完成如下任务。 3. 作者为什么要将水罐写得这样神奇呢？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 丰富的想象力，浓郁的幻想色彩，这是童话故事的基本特点。同时，这五次变化又增 强了情节的离奇曲折性，引人入胜。 将水罐写得如此神奇，其实是为凸显童话的主题服务，为了表现出爱心的无穷力量。 品味语言 一、朗读课文，完成如下任务。 4.结合具体情节，你说说这种神奇的力量是什么，作者暗示什么东西很珍贵？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 一个梦，满满当当盛满水。 一次摔，端端正正放着罐。 一回善，木头水罐变成银。 一回让，银子水罐变成金。 再行善，水流来到钻升空。 善良和爱心就是最大的神奇的力量，可以创造奇迹。 品味语言 一、朗读课文，完成如下任务。 5.神奇的结果，钻石升空，变为星辰，这个情节的设置，作者有怎样的用心？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 是夸张和象征手法的并用。 水中跳出钻石，钻石能升空，这种叙述就是夸张和象征手法的双重运用。表达了作者 认为爱心不分大小，希望爱心像大熊星座一样普照人间、盈润世界、指引人类方向的 美好愿望。 人间缺少的从来不是名贵的金钱珠宝，而是像小姑娘一样的美好善良的心灵。有了爱， 就能创造奇迹，也便有了一切。 品味语言 二、答疑解惑。 1.“而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成七颗星星，这就是人们所说的大熊星 座。”体会这个句子表达了怎样的美好愿望？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考提示】水中跳出钻石，钻石能升空，这种叙述就是夸张和象征手法的双重运用。 表达了作者认为爱心不分大小，希望爱心像大熊星座一样普照人间、盈润世界、指引 人类方向的美好愿望。 人间缺少的从来不是名贵的金钱珠宝，而是像小姑娘一样的美好善良的心灵。有了爱， 就能创造奇迹，也便有了一切。 品味语言 二、答疑解惑。 2.童话中说“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这个时候 做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象，说说梦中的情景。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【参考提示】可以想象一个美妙的梦境，历经艰险找到了水，众人们和动物们的欢乐， 河流水井的欢唱，草木丛林的复生。 还可以想象：小姑娘口渴，想要喝水，但到处找不到水，最后渴醒了。 也可以想象一个可怖的梦境，找不到水的小姑娘，众人们和动物的悲惨命运，河流水 井草木丛林等生态环境的恶化。 品味语言 二、答疑解惑。 3.补写、改写、续写及搜集日月星辰的故事。 【参考提示】中国古代关于日月星辰的神话故事 女娲补天 夸父追日 牛郎织女星 后羿射日 嫦娥奔月 品味语言 3.补写、改写、续写及搜集日月星辰的故事。 希腊太阳神话：太阳神阿波罗是天神宙斯和女神勒托(Leto)所生之子。神后赫拉(Hera)由 于妒忌宙斯和勒托的相爱，残酷地迫害勒托，致使她四处流浪。后来总算有一个浮岛德罗 斯收留了勒托，她在岛上艰难地生下了日神和月神。于是赫拉就派巨蟒皮托前去杀害勒托 母子，但没有成功。后来，勒托母子交了好运，赫拉不再与他们为敌，他们又回到众神行 列之中。阿波罗为替母报仇，就用他那百发百中的神箭射死了给人类带来无限灾难的巨蟒 皮托，为民除了害。阿波罗在杀死巨蟒后十分得意，在遇见小爱神厄洛斯(Eros)时讥讽他 的小箭没有威力，于是厄洛斯就用一枝燃着恋爱火焰的箭射中了阿波罗，而用一枝能驱散 爱情火花的箭射中了仙女达佛涅(Daphne)，要令他们痛苦。达佛涅为摆脱阿波罗的追求， 就让父亲把自己变成月桂树，不料阿波罗仍对她痴情不已，这令达佛涅十分感动。而从那 以后，阿波罗就把月桂作为饰物，桂冠成了胜利与荣誉的象征。每天黎明，太阳神阿波罗 都会登上太阳金车，拉着缰绳，高举神鞭，巡视大地，给人类送来光明和温暖。所以，人 们把太阳看做是光明和生命的象征。 课堂小结 本课是列夫托尔斯泰的童话精品，表达了他一以贯之的情感，对于弱者的同情，对 于善良爱心的呼唤，相信爱的力量。作者在童话中使用了夸张、象征、暗示、细节描写 等多种表现手法，以其非凡的想象力构造出了神奇的世界，闪耀着理想的光辉。 板书设计 第二十六课 七 颗 钻 石 水罐五次变化：盛满水——木变银——银变金——跳钻石、涌清水——钻成星 女孩三次善举：为妈妈尽孝心，为小狗送关心，为路人赠爱心 褒扬一种情感：完满的善良 知识链接 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，哲学家。代表作品有《战争 与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》 他的文学传统不仅通过高尔基而为苏联作家所批判地继承和发展，在世界文学中也 有其巨大影响。在文学创作和社会活动中，他提出了“托尔斯泰主义”，对很多政治运 动有着深刻影响。 知识链接 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 托尔斯泰主义：在托尔斯泰的思想中，除了对现实的无情批判以外，还热切宣扬悔 罪、拯救灵魂、禁欲主义、“勿以暴力抗恶”、“道德自我完善”等观点，宣扬一种属 于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想，人们称之为“托尔斯泰主义”。 列宁曾说：托尔斯泰是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天 才艺术家”。高尔基曾说：不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。 课后习题 一.基础训练 1.填空。 《七颗钻石》的作者是 国伟大作家 ，主要作品有长篇小说《 》、《 》、《 》等。 俄 托尔斯泰 复活 安娜卡列尼娜 战争与和平 课后习题 一.基础训练 2.将“干枯、干渴、干涸”三个词语依次填入下面的空格中。 很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都 了，草木丛林也 都 了，许多人及动物都 而死。 干涸 干枯 干渴 【讲评】此题考查辨析和正确使用词语的能力。解答此题必须掌握近义词语辨析的 常用方法，比如词义的重点、轻重、范围，使用对象，语法搭配，感情色彩等，然 后根据语境进行辨析。干枯：草木衰亡，失去水分。干渴：口干想喝水。干涸：河 流、池塘等干枯无水。根据语境，第一处写“河流和水井”应选择“干涸”；第二 处写“草木丛林”应选择“干枯；第三处写“人及动物”应选择“干渴”。 课后习题 一.基础训练 3.童话中，小姑娘的水罐的发生了几次变化？ 水罐的五次变化: 盛满水 __________ 银罐变金 跳出钻石涌出清泉 。 4.小姑娘的行动表现出怎样的性格品质？ 小姑娘为妈妈去寻水，为妈妈尽 心；小姑娘给小狗舔水，为小狗送关心；小 姑娘给路人饮水，为路人赠 。 木变银罐 钻石升空变北斗七星 孝心 爱心 课后习题 二.拓展提高 阅读小说《红楼梦》第四十回，回答1~2题。 1. 文段中有一处使用了夸张的修辞手法，请找出这一句，并分析表达效果。 【答案】刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪 不抬头。” 这个句子运用了夸张的修辞。刘姥姥在大观园，在王熙凤和鸳鸯的安排下逗乐众人， 为强调自己食量很大，说自己和牛的食量一样，说自己能吃下一头猪。此处的夸张 修辞是刘姥姥自我嘲讽的句子，为了达到俚俗的喜剧效果 课后习题 二.拓展提高 阅读小说《红楼梦》第四十回，回答1~2题。 2.这段文字最精彩的是有关笑的描写。这里提到发笑的人物有湘云、黛玉、宝玉、贾 母、王夫人等八人。他们都笑得非常厉害，但又笑得如此不同，而这些各不同的笑又 无不符合他们各自的身份和性格，乃至于年龄和体质状况。 课后习题 二.拓展提高 阅读小说《红楼梦》第四十回，回答1~2题。 此处细节描写史湘云“一口饭都喷了出来”，活泼开朗、不拘小节的少女形象活灵活 现。林黛玉身体娇弱，性格内敛细腻，笑的动作是克制有度的。宝玉“早滚到贾母怀 里”，可见其在贾母心中的地位甚高 如：史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚 到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。 课后习题 二.拓展提高 阅读小说《红楼梦》第四十回，回答1~2题。 此两处细节也大可见得王熙凤、鸳鸯二人同策划的这场逗乐老太君的戏，得到王夫人的 认可，王熙凤在贾府中的地位非同小可。 如：“王夫人笑的用手指着凤姐儿”“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。” 课后习题 三.发散思维 仿写句子，运用象征手法，选择一种事物，表达出对于母亲的深沉的爱。 假如我变成________，__________，________________。那么，我是在______，您那 _______________。 例：假如我变成一棵杨柳，袅袅婷婷，长在丰盈晶亮的池畔。那么，我是在等待， 您那二月春风的抚摸；假如我变成一只飞鸟，展翅翱翔，飞向广阔无垠的天际。那 么，我是在瞰望，您那温暖手掌的挥舞。 课后习题 三.发散思维 仿写句子，运用象征手法，选择一种事物，表达出对于母亲的深沉的爱。 【讲评】此题考查仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境。答题时弄 清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。注意题 目要求“表达出对于母亲的深沉的爱”，运用象征手法。 【参考答案】假如我变成朵朵白云，洁白柔软，飘在蔚蓝的天空。那么，我将在烈 日时追随，您那辛劳的身影；假如我变成一枝玫瑰，吐露芬芳，弥漫在空气的各个 角落。那么，我将和着暖阳绽放，您那纯洁的心灵。