七年级上册语文课件《卖白菜》 苏教版（2016） (14)

七年级上册语文课件《卖白菜》 苏教版（2016） (14)

大家喜欢过年吗？在过年的时候都能吃到什么好吃的？ 时光倒回40年前，大家猜一猜过年的时候能吃到什么？ 导入新课 莫言，生于1955年，原名管 谟业，祖籍山东高密，中国当代 著名作家。香港公开大学荣誉文 学博士。他自1980年代中期以一 系列乡土作品崛起，充满着"怀 乡”以及“怨乡”的复杂情感， 被归类为“寻根文学”作家。其 作品深受魔幻现实主义影响，写 的是一出出发生在山东高密东北 乡的"传奇”。 1955年　生于山东高密，因文革辍 学，在农村劳动多年。 　　 1976年　加入解放军。 　　 1981年　开始创作生涯，发表《枯 河》《秋水》等作品。 　　 1986年 毕业于解放军艺术学院文 学系。 1991年 毕业于北京师范大学鲁迅 文学院创作研究生班并获文艺学硕士 学位 　　 1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》 夺得“大家•红河文学奖” 。 　　 走近作者 “贫困的经历整整伴随了我20年，对贫困和饥饿的恐惧 影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫困的 记忆。”——莫言 1、抽噎（ ） 2、踽踽而行（ ） 3、黑黢黢（ ） 4、箢篼（ ）（ ） 5、木橛子（ ） yē jǔ qū dōu jué 抽搭、一吸一顿的哭泣 形容一个人走路孤零零的样子 很黑或很暗 竹篾等编成的盛东西的器具 短木桩 预习检测（二） 个性展示 1 ．小说的三要素是什么？ 2．小说中环境描写的作用有什么？ 3．小说的人物描写有哪些？ 环境、情节、人物 交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。 有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描 写和心理描写等。 整体感知 1 ．复述情节 2．小说是以什么为线索，按照什么顺序写的？ 3．以 “白菜”为中心词，概括故事情节发展 各阶段。 以白菜为线索，以时间为顺序。 开端（第1—9自然段）：母亲决定卖白菜。 发展（第10—25自然段）：母子俩运白菜，卖白菜。 高潮、结局（第26—30自然段）：母亲哭白菜。 整体感知 故事发生在什么样的环境里？ （1）母亲为何要卖白菜？而“我”为何执意不肯，还哭？ （2）小白菜滚进水沟，母亲为何打我，骂我？ （3）老太太为什么对白菜如此挑剔？看秤如此仔细？取钱、 数钱如此小心翼翼？ 60年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。 在我的脑袋最需要营养的时候，也正是大多数 中国人饿得半死的时候。我常对朋友们说，如果不 是饥饿，我绝对会比现在聪明，当然也未必。因为 生出来就吃不饱，所以最早的记忆都与食物有关。 那时候我家有十几口人，每逢开饭，我就要大哭一 场。 1960年春天，在人类历史上恐怕也是一个黑暗 的春天。能吃的东西都吃光了，草根，树皮，房檐 上的草。村子里几乎天天死人。都是饿死的。 ——莫言 作者感言 品读课文：开端 1.开头这段文字运用了哪些人物描写方法？ 2.这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？ 3.小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有 何作用？ 神态、动作、心理描写。 犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、时而拉开、扒拉 无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详 痛下决心——终于下了决心 表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。 4、为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？ 5、“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩 下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？ ①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那个极 端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望； ②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我对 这些白菜有着深厚的感情。 表现我对白菜的珍惜之情。 ①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？ ②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？ 表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要 意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面 反映了我们的贫困。 颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱 1、赏析：“篓底有几根蜡条跌断了……我真的 不是故意的” 品读课文：发展 ②小说为何要着力描写这个老太太？ 写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是突出 社会的贫困；三是推动情节的发展：激起我对老太太的 “恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。 “一张张地数着”这个细节描写表现了什么？ 表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨慎。 3、赏析：“老太太低声嘟哝着……母亲也一张张地 点数着。” 母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧，所以流 下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的高贵品质。 2．小说开头部分写道：“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没 有哭，她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹 眼泪，像什么样子！’”那时的母亲面对困境，一筹莫展， 却为什么不流泪？ 1．母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样的品质？ 这体现了母亲是一个坚强的女性，无论如何贫困，她 都能挺过去。 品读课文：结局 责备、失望、伤心、痛心、期待。 4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？ 3．母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感？ 坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一次流了泪，这 对我的触动非常大，也让我明白了做人的道理，促使 我在今后的人生路上始终坚持奉行诚信。 整合提升：概括母亲形象 坚强、自尊、诚信、善良、朴实 2．在母亲身上，我们学到了什么？ 1 ．小说塑造了一位怎么样的母亲形象？ 再穷也不能失掉自尊 再穷也不能丢掉诚实 拓展延伸 在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我” 做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵， 在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚 信？ 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——【法】巴尔扎克 一言既出，驷马难追。 ——中国俗语 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——冯玉祥 信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——【日】松下幸之助 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视 着我们别做出违法的事情来。 ——【英】毛姆 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。 ——【苏】高尔基 布置作业 课后习题 基础训练