部编版下册语文一年级下册1吃水不忘挖井人（课堂实录）

部编版下册语文一年级下册1吃水不忘挖井人（课堂实录）

吃水不忘挖井人 师：多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候， 就会想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、 驰骋疆场的不朽功勋。他一生为祖国，为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强 而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。今天我 们学习的这篇课文讲述的就是毛主席处处为人民着想，为人民服务的故事。 １揭示课题： 师：同学们，你们见过井吗？说说自己对井的了解。 生 A：我外婆家就有一口井，可以用桶从井里打水。 生 B:井水是地下水。 生 C：老年公园也有一口井，井很深。 师：同学们都很善于观察，请看（出示井的课件）随机介绍井的构造，挖 井的方法及挖井的难度。小结：挖井真是不容易啊！ ２导入新课： 今天我们就来学习毛主席时刻想着乡亲们，为乡亲们挖井的事迹。（板书 课题，读“望、挖、井”）这三个生字。 ３指导朗读： 师：我早就听说一（３）班的小朋友课文读得特别棒，今天里老师想欣赏 一下，你们能满足无这个要求吗？ 学生们的阅读热情被调动起来了，争先恐后地举手。 师：我希望听到你最好的表现，所以请你先自由读，选出你最拿手的自然 段读给我们听。 （学生练读，师巡视检查） 生 A：我最喜欢读第三自然段。师：请开始。 生读后，师：真是美的享受！你是怎么读这么好的？给同学们介绍介绍经 验好吗？ 生 A:我注意了“毛主席”、“不忘”、“挖井人”、“时刻”、“想念” 这些重点词。 师：你真是聪明的孩子，谁能按他的方法读一读？ 生 B：读文。师予以评论。大家一起照他们的方法读一读。齐。 师：一（３）班确实高手如云，读得真棒。还有喜欢其它段的吗？ 请生 C 读。生 C：我喜欢的是第二段。 师：他读得怎么样？谁来评一评。 生 D：他读得很好。他“很远”读得很长。 生 E：“很远”读重，我感觉村子里的人吃水很困难。 师：同学们听得很认真。请你推荐一位小朋友读一读。好吗？ 生 F：读文。师予以评价。请同学们齐读这段。 师：有喜欢第一段的吗？不太多。来站起来，拿出最好的水平，使其他同 学也能喜欢这一段。 生读。指读。齐读。 ４学习课文： 师：这段有好几个地名大家读一读。 出示：江西 瑞金 沙洲坝 （生读） 师：这段中第二句话说“这里”你能说说指哪里吗？ 是指江西省瑞金市沙家坝村。带进文中读一读。 师：希望你们记住这个地名，有机会旅游时去看看。出示小学生在井前的 照片。 出示时代背景课件１。 师：毛主席１９４３年４月来到江西省瑞金市沙洲坝村，他看到村民们总 是挑着浑浊的水往家走。很奇怪，问后得知：黑漆漆的水竟然是用来吃的！他 还了解到沙洲坝这个村子一直缺水，吃水要到很远的地方去挑，村民们只好吃 一口池塘的浊水。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。后来毛主席和战士 们离开了村子，反动派不让人民过上好日子，就来填井，你们说乡亲们能同意 吗？ 生齐：不能。生 A：这是毛主席亲手挖的井，不能填。 出示时代背景资料２，师：白天井被填了，夜里乡亲们就把井挖开。敌人 填了五次，乡亲们就挖了五次。 出示课文第三自然段课件，师：齐。生齐读。 师：谁吃水？生：乡亲们。师：谁不忘挖井人？生：乡亲们。师：谁是挖 井人？生：毛主席。 师：乡亲们不忘谁？生：毛主席。 出示课件，师：让我们带着对毛主席的敬爱之情读碑上的字。生齐读：吃 水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 师：能用“因为……所以……”说说这句话吗? 生 A；因为毛主席为乡亲们着想，所以乡亲们时刻想念毛主席。 生 B：因为乡亲们想念毛主席，所以立了这块碑。 生 C：因为乡亲们吃水困难，所以毛主席为他们挖了井。 生 D：因为毛主席为乡亲们挖了井，所以乡亲们不忘毛主席。 师板书，小结。