人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-10唐雎不辱使命

人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-10唐雎不辱使命

弘扬传统文化 开启智慧人生 弘扬传统文化 开启智慧人生 《战国策》 唐雎不辱使命 刘向（约前77～前6）本名更生， 字子政，沛县（今江苏沛县） 人。西汉经学家、目录学家、 文学家，汉皇族。《楚辞》是 刘向编订成书，而《山海经》 是其与其子刘歆共同编订成书。 7 弘扬传统文化 开启智慧人生 《战国策》是一部国别体史学著作， 又称《国策》。记载了西周、东周及 秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、 卫、中山各国之事，记事年代起于战 国初年，止于秦灭六国，约有240年的 历史。分为12策，33卷，共497篇，主 要记述了战国时期的游说之士的政治 主张和言行策略，也可说是游说之士 的实战演习手册。 多层次朗读： 第一步：读准字音。 第二步：读出节奏。 第三步：大声朗读。 第四步：读出感情。 自学提示一 弘扬传统文化 开启智慧人生 唐雎 怫然 韩傀 徒跣 缟素 休祲 色挠 以头抢地 jū fú guī xiăn găo jìn náo qiāng 10 自学提示二 结合注释,理解文意。 标注不能理解的字词与句子,向本组同学提 出,讨论解决。 小组提出未解决难点，全班同学答疑。 （小组合作完成任务单） 弘扬传统文化 开启智慧人生 解释下列句子中“以”字的用法。 ⑴以大易小。（ ） ⑵徒以有先生也。（ ） ⑶以君为长者。（ ） ⑷而君以五十里之地存者。（ ） 用 因为 把 凭 翻译下面的文言句子 ⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚， 把头往地上撞罢了。 ⑵而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？ ⑶秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。 2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是 怎样的？ 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算， 唐雎没有辜负出使之命。 本文的三个人物各有什么特点？ （结合文章具体内容从多方面入手） 秦王：一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂 暴、外强中干，恃强凌辱的封建统治者。 弘扬传统文化 开启智慧人生 唐雎：一个从容镇定，有胆有识，具有凛然 正气，不畏强暴的谋臣。 安陵君：不卑躬屈膝、果敢镇定的统治者。 弘扬传统文化 开启智慧人生 1、课下搜集历史上“不辱使命” 的人物及其故事。 2、选择喜欢的段落背诵。 3、小练笔：你欣赏本文中的哪 个人物，简述理由。 作业： 弘扬传统文化 开启智慧人生