六年级上册语文试题-2020-2021学年福建省福州市期末模拟测试语文试卷 部编版 （含答案）

六年级上册语文试题-2020-2021学年福建省福州市期末模拟测试语文试卷 部编版 （含答案）

试卷第 1页，总 12页 2020-2021 学年福建省福州市部编版六年级上册期末模拟测试语 文试卷 一、填空题 1. 看拼音，写词语。 yù bào（________） qīnɡ tīnɡ（________） lǐ mào（________） shòu xuē（________） jū ɡāo lín xià（________） bié chū xīn cái（________） 2. 填空。 （1）“少小离家老大回，________”出自《回乡偶书》，作者是________代诗人 ________。 （2）陆游的“________”成了后世许多忧国忧民的寒素之士用以自警自励的名句。 （3）鲁迅先生在《故乡》中写道：其实________，走的人多了，________。 二、选择题 1.下列加点字读音有误的一项是（ ） A.窜 ⋅ 逃（cuàn） 全神贯 ⋅ 注（ɡuàn） B.谱 ⋅ 写（pǔ） 威风凛 ⋅ 凛（lǐn） C.曝 ⋅ 晒（bào） 技高一筹 ⋅ （chóu） D.嚷 ⋅ 嚷（rānɡ） 暴风骤 ⋅ 雨（zhòu） 2.下列学生抄写的词语中，没有错别字的一项是（ ） A. B. C. D. 3.“酉呈（chénɡ）”的意思最可能与（ ）有关。 试卷第 2页，总 12页 A.洒水 B.喝醉 C.显出 D.时辰 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.我们要善于反思，及时解决和发现学习中的问题。 B.小红聚精会神地坐在那里，专心地听王老师讲课。 C.他这种违反错误的做法，受到了大家的严厉批评。 D.我们要培养自己的写作兴趣，努力提高写作水平。 5.给下列句子排序，顺序正确的一项是（ ） ①夏日常有雨，暴雨如注时，我偏爱久久站在窗前看我的洋槐。 ②夏日的洋槐，郁郁葱葱，一派生机勃发的景象。 ③闪电照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿（kuī）然不动。 ④它任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮。 ⑤曾有好几次我以为它会被风暴折断。 ⑥骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。 A.①④③⑤②⑥ B.②①④⑤③⑥ C.②⑥①④⑤③ D.②⑥①③④⑤ 6.下列说法有误的一项是（ ） A.《盼》中“为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？”这句话通过描写“我”的心 理，表现“我”喜爱雨衣及盼望下雨的急迫心情。 B.写倡议书时，要注意格式：标题鲜明且要写在正中央，称呼语写在标题下方左边顶 格处，署名和日期与书信格式一样。 C.写文章时必须先确立中心，然后从不同的方面或选取不同的事例来写，这样可以使 中心意思表达得更全面、更充分。 D.“好的故事”指的是鲁迅先生在文中描绘的美丽、幽雅的图画，表现了他对现实生活的 失望，对理想的追求。 7.下列说法正确的一项是（ ） A.“以为世无足复为鼓琴者”中的两个“为”读音相同。 B.《书戴嵩画牛》最后引用“耕当问奴，织当问婢”，说明艺术创作离不开细心观察。 C.“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”中的“数”是“数目”的意思。 D.因为伯牙和锺子期的传说，人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 8.下列地名或人名按拼写规则拼写正确的一项是（ ） A.福州 FuZhou B.安泰路 ANTAI LU C.黄小明 HuangXiaoMing D.林丽 Linli 9.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 他做相声这个________好多年了，却始终没有________的机会。这次他终于得到机会 上台表演。在台上，他说学逗唱如________，一气呵成，观众都听入迷了！ A.行头 粉墨登场 科班出身 B.行当 粉墨登场 妙笔生花 C.行头 出台亮相 妙笔生花 D.行当 出台亮相 行云流水 10.下列作品、作家、国籍搭配错误的一项是（ ） 试卷第 3页，总 12页 A.《童年》—高尔基—美国 B.《爱的教育》—亚米契斯—意大利 C.《复活》—列夫·托尔斯泰—俄国 D.《彷徨》—周树人—中国 三、语言表达 按要求写句子。 （1）他笑着对我说：“你长得特别像我的孙女。”（改为转述句） ________ （2）南国的红豆啊， 红 ⋅ 得 ⋅ 活 ⋅ 泼 ⋅ ， ⋅ 像 ⋅ 泉 ⋅ 水 ⋅ 的 ⋅ 叮 ⋅ 咚 ⋅ ， ⋅ 让 ⋅ 人 ⋅ 清 ⋅ 爽 ⋅ ； ⋅ 红 ⋅ 得 ⋅ 艳 ⋅ 丽 ⋅ ， ⋅ 像 ⋅ 雨 ⋅ 后 ⋅ 的 ⋅ 彩 ⋅ 虹 ⋅ ， ⋅ 让 ⋅ 人 ⋅ 迷 ⋅ 恋 ⋅ 。（注意加 点的部分，续写一句话）_____________________________________ （3）仿写。 语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中； 语文是________，让人________；语文是________，让人________。 四、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。 【材料一】 男人的大脑与女人的大脑并不完全相同。换句话说，人类的脑子可分为“男性脑”和“女 性脑”两大类型，两者之间至少有三大差别：首先是大脑结构。以脑中一种称为胼胝体 的组织为例，女性大于男性，而胼胝体是沟通左右两半脑的桥梁，故女性左右脑之间 的沟通较男性强。二是大脑功能。女性大脑的成熟速度快于男性，如刚刚出生的女婴， 其脑成熟程度比同龄男婴早 4 个星期，进入青春期后少女较少男早熟 2~3 年。三是智 力优势各有千秋。大多数男性左半脑“辛苦”而右半脑“闲置”，其优势主要体现在科学天 赋与分析能力等抽象思维方面；而女性则是左右脑兼用，其嗅觉、听觉等感官功能、 社交能力、语言表达、词汇掌握和精细手工操作等方面特别突出，故男女各有擅长。 这种差别可以追溯到远古，当时人类还处于洪荒时代，男性的主要职业是狩猎，故男 性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来的。他们的大脑为了判断猎物之间的距 离而练就了空间和方向认知能力，因此天生就比女性方向感强；女性则受到生养子女、 从事家务、贤妻良母角色的影响，致使大脑的沟通交流能力特别发达，因而细致、敏 感，能够通过察言观色来了解对方的心理，直觉灵敏，善解人意。 【材料二】 你大概意识不到，当我们看一个物体的时候，正常人的大脑两个半球都参与了活动， 而且它们分工明确。假如用树木和森林来形容，那么右半脑“见”的是树木，而左半脑 “见”的是森林。合起来，正常人“既见树木，又见森林”。一旦左半脑损伤，人就“只见 树木，不见森林”；如果右半脑损伤，人就“只见森林，不见树木”。大脑是人体最重要 的器官， 同时也是最为复杂的器官。科学家虽然一直对人类大脑进行研究， 可仍未完 全了解它，仍有很多秘密等待他们去发现和解答。 【材料三】 半个世纪以前，科学家们认为，一个人超过 6 岁时大脑就停止发展。而到了 20 世纪 80 年代，这一传统观念受到挑战。美国科学家研究发现，3~6 岁时，大脑灰质主要在 前脑部增多，这个区域与人的行为组织和计划能力以及精力的集中能力有关，而在 试卷第 4页，总 12页 6~12 岁，则主要在后脑部增多，该区域与人的感情和语言能力以及空间的判断力有关， 这就是人过 12 岁以后学习语言感到困难的原因。同时，他们认为人脑的可塑性极大， 只要条件允许，可以在相当大的程度上对脑进行不同程度的重塑，因而成年人的大脑 皮质同样具有可塑性。 现代科学提醒我们：大脑随人一起成长，人的智力成长可以一直持续到八九十岁，也 就是说，健康的人在一生中只会越来越聪明。 （选文摘自《科学大众》等杂志，有删改） （1）请分别概括三则材料说明的内容。 【材料一】________ 【材料二】________ 【材料三】________ （2）如果说图 A 是正常人使用大脑所见，那图 B 是哪一个半脑所见？请结合“树木” 与“森林”的含义，说说你的理由。 （3）对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A.在阐述男女之间大脑功能的差别时，主要采用了举例子的方法，具体而又形象。 B.大多数男性右半脑“闲置”，而女性左右脑兼用，说明女性智力优势比男性大。 C.“最重要”“最为复杂”，分别从性质与结构两方面强调了大脑的不可替代。 D.现代科学研究显示，大脑的成长可以一直持续到八九十岁。 （4）联系选文，说说你对下面一则新闻的看法，并阐述理由。 2015 年，南京市人民中学将恢复南京市汇文女子中学的校名，届时将只招收女生。— —《现代快报》（2014 年 4 月 3 日） 阅读下面文本，完成下列各题。 无法喊出的爸 ①那次，我去外地出差。一上火车，我的座位上居然坐着一个黑不溜秋的男人，闭着 双眼，怀里抱着一个四五岁的孩子。孩子已经熟睡了，脸上的表情安详平静，丝毫没 有因为车厢内的嘈杂和喧闹而受到影响。 ②列车就要开动了，我还站在拥挤的过道上。这时，从我身后挤来一位胖乎乎的女士， 她低头看一下手里的车票，然后扯着男人嚷道：“起来，起来。我的座位。”男人被她 一扯一嚷，赶紧揉揉眼睛，站了起来。对面座位上一中年人，也跟着站了起来，对男 人说：“你抱着孩子坐吧。”说完，他伸伸懒腰，离开座位。我看到胖女士坐好了，她 里面就是我的座位，我也赶紧坐好了。 ③男人把怀里的孩子放平，让她睡在座位上，然后脱掉身上的外套，盖在孩子瘦弱的 身子上。他站起来，甩甩胳膊，扭扭脖子，在过道上来回走动。 ④男人隔一会就要回来看看孩子，并用手摸摸孩子的额头。大约一个小时后，孩子醒 了。男人眼尖，很快抽身回来。孩子没有吭声，只用眼睛看着男人，又长又黑的睫毛 试卷第 5页，总 12页 眨巴眨巴的。男人什么也没有说，在行李架上扯下一个包，从包里掏出一桶大碗面。 轻言细语地对孩子说：“我去接点开水啊!”孩子点点头笑了，还露出两颗洁白的门牙。 这孩子长得挺可爱的，从她的笑容中我发现她是个小女孩，还是个哑女。 ⑤很快，男人手捧一碗泡面回来了。哑女拿起筷子要吃，他小声地说：“烫。等会儿 再吃。”哑女望着男人，停下了伸出来的手。大概是想着哑女饿了，男人用筷子挑起几 绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……”吹完，男人把筷子上的面，喂进了哑女 的嘴里。哑女眼含笑意，张开嘴巴吃了起来…… ⑥一会儿，哑女用手掐了掐男人的手。男人说：“吃饱了？”哑女微笑着点头。男人又 说：“那我吃了？”哑女再次微笑着点头。男人用嘴唇靠近方便面的碗沿，三下五除二， “呼啦啦”一阵，把面吃完了。等他扔掉方便面碗筷回来时，哑女却坐立不安，焦急地 用手抓着上衣。他抱起孩子，从过道走向厕所去了。 ⑦哦，原来是哑女要上厕所。哑女的所需和所求，全都是靠眼神，传递给男人的。 ⑧身边的胖女咕哝了一句：“一个男人带个哑巴还挺细的，也不知道哑巴娃的妈搞哪 里去了。” ⑨对面座位上一个四川口音的中年女人说：“这娃子没妈。那女娃子是他在医院门口 捡的。出生没几天，就被亲生父母扔掉了。他看见了，就抱回家自己养着。因为这个 娃子，他快 30 岁了，还没有结婚。走到哪里打工，就把女娃带到哪里。”接着，中年 女人告诉我说她是男人的工友，他养哑女的事情，工友们都劝过要他放弃，他坚决不 干。 ⑩“那他这是要去哪里呢？”胖女问。四川妇女应声回答：“他是四川人，要去武汉打 工。”带着这样一个孩子咋打工呢？四川妇女看出了我的疑惑。接着说：“别人说武汉 有家医院可以看这种病，他就决定去武汉打工。” ⑪听她这么一说，我的心顿时一沉。一个农民工带着一个病孩子，一边打工一边寻医， 其艰难可想而知。 ⑫正说着，男人抱着哑女从过道慢慢走了回来。 ⑬后来，有人推着车子卖水果。我买了两份西瓜，两份草莓。一份递给男人：“给孩 子吃吧！”哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。 阿姨，我不吃。”男人笑了一下，用手挠了挠头顶，不好意思地说：“我姑娘她只爱吃 泡面，从不吃这些……” ⑭他们父女委婉地拒绝了我的怜悯。 ⑮下了火车后，我看着他背着一个大包，把哑女架在脖子上，她用双手环绕着抱住他 的额头。我忍不住，跑前几步，踮起脚拉住哑女的手，在她粉嫩的脸上摸了一下。肩 上的哑女回头冲着我笑了一下。那双会说话的眼睛忽闪忽闪地，好像对我说：“您不用 担心我，我有爸爸照顾。” ⑯我站在川流不息的出站口，望着那个黑不溜秋的男人瘦弱的背影，感慨万千：平凡 普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂。 （有删改） （1）根据文中的故事和出现的人物，用简洁的词句填写下面的表格。 人物 故事情节 人物品质 男人 收养哑女，细心照料，不离不弃。 ①________ “我” ②________ 富有同情心和爱心 试卷第 6页，总 12页 哑女 用眼神传递信息，与男人和“我”交流。 ③________ 四川妇女 叙述哑女身世，向“我”解释男人去武汉打工目的 ④________ （2）文中开头和结尾都反复突出男人“黑不溜秋”的外貌，这样描写人物有什么作用？ （3）联系上下文，品味下列句子中画线的词语，分析其表达效果。 ①男人用筷子挑起几绺面，放到嘴巴前，使劲地吹着气“噗、噗……” ②哑女摇着头，用葡萄般黑亮的眼睛望着，浅浅地甜笑，仿佛在说：“谢谢您。阿姨， 我不吃。” （4）结合全文，分析结尾句“平凡普通的外表下面却隐藏着一颗善良高贵的灵魂”的深 刻含意。 五、书面表达 表达与交流 回忆自己成长道路上，因为有了他人（父母、老师、朋友等）的爱，而重拾信心、不 畏困难，走向成功的一件事，写一篇习作。题目自拟，将事件写清楚，写出内心的真 实感受。 试卷第 7页，总 12页 参考答案与试题解析 2020-2021 学年福建省福州市部编版六年级上册期末模拟测试语 文试卷 一、填空题 1.【答案】预报,倾听,礼貌,瘦削,居高临下,别出心裁 【解答】 本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语， 然后写出相应的词语，写完后再读一读 ，检查所写词语是否正确。书写时要注意“预、倾、貌、削、裁”这些容易写错的字， 注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书 写规范、正确和美观。 2.【答案】（1）乡音无改登毛衰,唐,贺知章 （2）位卑未敢忘忧国 （3）地上本没有路,也便成了路 【解答】 （1）本题考查学生对诗句的默写及文学常识的识记。根据给出内容提示可知，第一个 横线上应填写的诗句是“乡音无改鬓毛衰 ”，诗句出自唐代贺知章的《回乡偶书》，这两句诗的意思是年少时离乡老年才归家， 我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经 疏落。 （2）本题考查学生对诗句的默写。根据给出内容提示可知，横线上应填写的诗句是 “位卑未敢忘忧国”，诗句出自宋代诗人陆游 的《病起书怀》，意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。 （3）本题考查学生对重要句子的识记。题中的原句应是“其实地上本没有路，走的人 多了，也便成了路。”意思是说，只有空想 希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的；有了希望，并且始终如一的追求、奋 斗、实践，那么希望才有可能实现。根据 原句将空缺处补充完整即可。 二、选择题 1.【答案】C 【解答】 此题考查字音的辨析能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注 意声调、韵母的区别，平时要多读，多练 C 项曝晒（bào）——pù 2.【答案】C 【解答】 本题考查学生对词语中易错字字形的掌握及书写能力。这就要求学生在平时的学习中 注意字形的识记和积累。 A．以德抱怨——以德报怨 B．汹涌膨湃——汹涌澎湃 C．书写正确 试卷第 8页，总 12页 D．水色橙碧——水色澄碧 3.【答案】B 【解答】 本题考查的是词语的含义，结合词语的含义进行分析，从词语的字音和字形分析。可 以得出，“西呈”的意思与喝醉有关。意思是 形容醉后神志不清。 4.【答案】D 【解答】 此题考查学生病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有 毛病的地方，根据病因修改。修改病句不 能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不 当。（2）搭配不当。（3）成分残缺 。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9） 指代不明。 A 项不符事理，应先发现问题再解决问题。将“发现”和“解决”互换位置。 B 该句主语是他听老师讲课。专心和聚精会神状语重复可以修改为：他聚精会神地坐 在那里听老师讲课。或者：他坐在那里专心 听老师讲课。 C 这个句子的错误是词语搭配不当。可删去“违反”改为：他这种错误的作法，受到了大 家的批评；或把“错误“改为“纪律”。即：他 这种违犯纪律的做法，受到了大家的批评。 5.【答案】C 【解答】 这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关 键性的词语，根据这些有标志性的语句 ，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此 进行句间连缀排列。在上面排列的基础之 上，再读语段，检查确定。 本段落主要写洋槐在雨中的情形。按照句子间的逻辑关系，先总写夏日的洋槐，郁郁 葱葱，然后写“骄阳下如华盖蔽日，烈焰下 送来阵阵清风。”紧接着笔锋转入“暴雨如注时，我偏爱久久站在窗前看我的洋槐”，当 看到“它任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，满 树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮”时，作者为它担心“好几次我以为它会被风暴折断”， 然而洋槐却“始终岿然不动。” 6.【答案】D 【解答】 本题考查学生对所学课文内容的理解，要在熟知课文内容的基础上分析作答。回顾所 学课文可知 ABC 三项说法正确。《好的故事 》是鲁迅第一篇描写梦境的文章，尽管他没有明确说是在做梦，但是这确实是一个梦， 一个短暂的瞌睡一般的梦。通过对梦境 中“好的故事”（文中描绘的美丽、幽雅的图画）的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失 望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实 现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对 理想的热烈憧憬。D 选项中“表现了他对现实 生活的失望”说法错误。 7.【答案】D 【解答】 此题考查学生对文言文识记理解能力。 试卷第 9页，总 12页 A“以为世无足复为鼓琴者”这句话出自《伯牙鼓琴》，字面意思就是认为世上再没有值 得自己为他弹琴的人了。这两个字的读音 是不同的：第一个读“wéi"，第二个读“wèi"。 伯牙和钟子期是知音，他们俩都是战国时候的大音乐家，后来，钟子期患病死了，伯 牙心里非常悲伤，他把琴打破了，把琴弦也扯 断了，一辈子都不再弹琴了，因为他觉得世界上再也没有像钟子期那样的知音值得自 己为他弹琴了。 B《书戴嵩画牛》中“耕当问奴，织当问婢”的意思是：耕地应当去问种庄稼的农民，织 布应当去问纺纱织布的婢女。这句话告诫 我们专业人才具有专业知识（牧童发现画中的错误）。耕织当问最基层的从事专业工作 的人，简言之就是“在其位谋其政”。 C“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”的翻译为：四川境内有个姓杜的隐士，爱好书 画，他珍藏的书画作品有成百件。“数”的 读音"shǔ”，“数”的意思：计算。”以百数“要用百来计算的意思。 8.【答案】B 【解答】 本题考查地名或人名的拼写规则，需要学生掌握这类特殊名词的拼写规则。 A．“福州”拼写错误，应是 Fuzhou。 B．正确 C．“黄小明”拼写错误，应是 Huang Xiaoming。 D．林丽正确形式为：Lin Li 9.【答案】D 【解答】 本题考查选词填空。可以在理解词语含义的基础上，结合句意及语境分析作答。 行头：演员在演出时所用的道具及所穿的服装；也戏称一般服装。 行当：行业（指百工技艺所做的职业）；戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型 来划分，如京剧的生、旦、净、丑。 粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。 出台亮相：人物的登台表演。 科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。 行云流水：比喻诗文纯任自然，毫无拘执；比喻无足轻重。 根据词义，结合句意及语境分析可知，横线处应依次填写行当、出台亮相、行云流水。 10.【答案】A 【解答】 此题考查学生对作家作品的掌握。 A 项《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部 曲中的第一部（其他两部分别为《在人间 》、《我的大学》）。 该作品讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现 了 19 世纪七八十年代前苏联下层人民的生 活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股 生生不息的热望与坚强。 三、语言表达 【答案】 （1）他笑着对我说，我长得特别像他的孙女。 （2）红得含蓄，像刚开的荷花，让人流连。 试卷第 10页，总 12页 （3）色彩缤纷的花园,流连忘返,浪花飞溅的大海,激情澎拜 【解答】 （1）本题考查句子的转换。引述句和转述句之间的转换：A．标点符号的改变：引述 句改转述句，冒号和引号要改为逗号 。B．人称的变化：a．引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他” 或“她”；b．当引述内容涉及第二人称，在 改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 本句将第一人称“我”改为第三人称“他”，冒号改为逗号，去掉双引号。 （2）考查了补充句子、仿写句子的能力。续写句子，补充句子词和词组按一定的规律 组合在一起，成为能表达一个完整意思的 话，这就是句子。 例句中的句式为“红得+形容词，像+比喻句，让人+动词”，续写时写一个句式相同或相 似的句式，能做到语意连贯；内容设计合 情合理，表述只要清楚即可。 （3）本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，应遵循：内容统一；结构一 致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了 排比的修辞，再注意句子结构。此题为开放题，言之有理即可。 四、现代文阅读 【答案】 （1）人脑有男女之别,人脑有左右之分,大脑可以重塑 （2）左半脑；因为从图 B 来看，只有整体感，而却少了细节，符合【材料二】所说， 右半脑损伤，人就“只见森林，不见树木”。 （3）B （4）我赞同设立女校。首先，大脑具有可塑性，后天针对性的教育就很有必要；其次， 大脑有“男性脑”和“女性脑”之分，女性有自己的优势，也有不足，单设女校可以进行针 对性的教学，促进女生全面发展。 【解答】 （1）文本以“大脑”为主题展开，认真阅读材料可知，材料一说的是“男性脑”和“女性脑 人的不同，材料二说的是人脑左右的分工不同，材料三说的是人脑的可塑性极大，只 要条件允许，可以在相当大的程度上对脑进行不同程度的重塑。据此概括即可。 （2）根据材料二中的“假如用树木和森林来形容，那么右半脑‘见’的是树木，而左半脑 ‘见’的是森林。合起来，正常人‘既见树木，又见森林’。一旦左半脑损伤，人就‘只见树 木，不见森林’；如果右半脑损伤，人就‘只见森林，不见树木’”可知，“树木”指的是部 分、细节，“森林”指的是整体、全局。图 B 只有整体，不见细节，是左半脑所见。 （3）B 项，根据材料一中的“大多数男性左半脑‘辛苦’而右半脑‘闲置’，其优势主要体 现在科学天赋与分析能力等抽象思维方面；而女性则是左右脑兼用，其嗅觉、听觉等 感官功能、社交能力、语言表达、词汇掌握和精细手工操作等方面特别突出，故男女 各有擅长”可知选项是错误的。 （4）由题意可知，本题要求学生对这种设立女校的做法发表自己的观点。无论赞成与 反对，作答时，一定要观点明确，然后从材料中找到支持自己观点的理由即可。语意 表达要通顺，不能有语病。 【答案】 （1）①善良淳朴，灵魂高贵,②买西瓜、草莓送给男人,③天真、纯洁、可爱,④热情 淳朴、心直口快 试卷第 11页，总 12页 （2）①一方面突出男人农民工的身份，另一方面反映了男人并不富有，突出他收养 女孩的不容易。 ②“黑不溜秋”刻画了男人平凡普通的外表，与他善良高贵的灵魂形成鲜明的对照，更 加突出了男人的善良淳朴。 （3）①一连串的动作描写，生动细致地表现了男人喂孩子吃面时的细心，突出了他 对哑女的悉心照顾，凸显了他善良的品质。 ②两个形容词生动传神地描绘出哑女天真可爱的形象，也突出了哑女的懂事。 （4）这句话是对善良淳朴、富有爱心的男人的高度评价，文中“黑不溜秋”的男人是位 普通的农民工，他善良，有爱心，对哑女不离不弃，宁愿自己单身，也要坚持收养并 悉心照顾哑女，在火车上他拒绝了“我”的怜悯，他虽然外表普通，灵魂却很高贵，他 的品格令人肃然起敬。 【解答】 （1）解答此题按题干中所给的提示，找出文中对不同人物的描写，用简洁的语句归纳 事件，或根据情节提炼出人物精神品质即可。男人收养哑女，细心照料，不离不弃， 表现了他的善良淳朴，灵魂高贵；“我”在文中的情节主要是：“我”买西瓜、草莓送给男 人和女孩；哑女用眼神传递信息，与男人和“我”交流，表现出她的天真、纯洁、可爱； 四川妇女叙述哑女身世，向“我”解释男人去武汉打工目的，表现了她的热情淳朴、心 直口快。 （2）解答此题首先要了解外貌描写的一般作用：通过外貌可以看出人物的身份地位以 及内心世界，展现人物的性格，反映人物在特定环境、特定时期的内心情绪和心理活 动，还可以反映人物所处时代特征和生活遭遇等；然后，结合作用仔细阅读有关的外 貌描写并进行分析；最后归纳出适合所需的作用来。本文对男人的外貌描写，“黑不溜 秋”一词开头结尾反复出现，交代男子的身份，他是位辛勤劳作的农民工并不富有，突 出他收养女孩的不容易；同时以外貌描写与高尚的人格形成对比，更能突出男人的伟 大形象。 （3）解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义 与表达效果这两方面因素进行揣摩。第①个句中画线词是一连串的动作描写，刻画了 男人喂孩子吃面时的动作，表现他对哑女的细心照料，突出他的善良。第②句画线的 两个形容词，生动地表现了哑女纯洁可爱的形象，也突出了在男人照料与熏陶下善良 懂事的品格。 （4）解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。这里画线的句子处 于文章的末段，还应从文章的主旨去思考，去理解。这句话是全文的主旨句，是对善 良淳朴富有爱心的男人的高度评价，意在表明男人虽然外表普通，但他的灵魂高尚， 他的品格令人震撼，值得我们学习。 五、书面表达 【答案】 范文： 爱让我成长 我成长的道路中，受到的关爱就像天空的繁星，数也数不清。在繁星中，既有开心的 笑，也有伤心的泪，但更多的还是成 长。 那是一个月光如水的夜晚，我就像一只乖巧的老鼠，躲进了被子里。“咔嚓”一声，我 卧室的门响了，我被爸妈急切的唤醒了 。我困难地睁开眼睛，不知道发生了什么事，只觉得浑身无力。只见爸妈穿好衣服， 像是要出门的样子。这时，爸爸把我背了 试卷第 12页，总 12页 起来，往医院里跑。一头雾水的我，去到了医院才知道自己发了 40 度的高烧。烧昏头 的我，迷迷糊糊看见爸妈忙里忙外的身影 ，额头上还有层层细汗。 打完针回到家，已是凌晨一点多，我想：筋疲力尽的爸妈应该会去睡上一觉，不会来 折腾我吃药了吧！哪曾想，爸爸直接 放下我便直奔厨房，连水也没有喝一口，他拎起电水壶，接满水开始烧水。水开后， 又端着水急匆匆地跑进我的卧室，把水倒 进盆里给我敷额头。爸爸倒水的瞬间，只见他手猛地收了回来，这明显是被烫了，但 他却没有发出半点声音。一旁的妈妈，用 笑脸来取代了疲惫不堪的脸色，为我拧干毛巾，擦拭额头。 突然，我淘气的肚子又开演唱会，“咕噜，咕噜，咕噜”唱着歌。妈妈二话不说，系起 围裙下厨了，给我做了美味可口的面条 ，我狼吞虎咽地吃完了面，感觉精神百倍，一点也不难受了。这时，一向严厉的老爸 开始逼迫我吃退烧药，可倔强的我打死也 不吃。爸爸耐着性子说：“宝贝，这就是一颗橙味的糖，不信你吃吃看！”我半信半疑 地接过药，放进了嘴里开始品尝。没想到有 心的爸爸真为我准备了水果味的退烧药，这让我吃出了爱的味道！ 这个宁静的夜晚，我收获了一份浓浓的爱，爸妈付出如此之多，那我这一生，要享受 爸妈多少爱呢？从此，我也改掉了任 性的毛病，学会了孝顺父母。 【解答】 本题考查的是材料作文，结合材料的内容进行分析理解，写出自己重拾信心、不畏困 难，走向成功的一件事。注意写清楚自己 内心的真实感受，把一件事情写清楚，并且写清楚别人对自己的帮助，自己做成功这 件事情之后的真实感受即可。注意语言完 整流畅，不要写错别字即可。