辽宁省实验中学东戴河分校2020-2021学年高二12月月考语文试题

辽宁省实验中学东戴河分校2020-2021学年高二12月月考语文试题

高二年级 12 月份月考语文试卷 第 1页 共 8页 高二年级 12 月份月考语文试卷 第 2页 共 8页 辽宁省实验中学东戴河校区 2020～2021 学年上学期高二年级 12 月份月考 语文试卷 命题人：语文学科研究中心组 说明： 本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。 2、考试结束后，监考人员将试卷答题卡和机读卡一并收回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 新冠肺炎疫情对中国经济社会造成了较大冲击，旅游行业更是首当其冲。旅游企业面临经营困境，可以说失 去了一整个冬天。中国旅游研究院预计，2020 年一季度，国内旅游人次将负增长 56%，国内旅游收入负增长 69%。 以景区为例，客流量、门票和二次消费收入等经营活动受疫情的直接影响最大。 值得注意的是，疫情期间旅游市场出现了不少积极现象，其中火爆的“云旅游”更是引发诸多有益思考。目 前，国内已有至少 20 个城市、1000 多家景区开通了线上游览服务，人们足不出户就能“云”游天下。通过线上 旅游开辟推广新渠道，不仅实现文创产品销量翻番，吸引了成千上万日后线下参观的“准游客”。截至目前，仅 抖音平台“在家云游博物馆”相关视频总播放量就超过 2.9 亿。特殊时期，通过数字化技术和科技创新转危为机， 旅游经济复苏指日可待。 （ 摘编自《海外网评：“云旅游”推动旅游业越冬迎春》） 材料二： 旅游是典型的体验经济。在新冠肺炎疫情期间，无法开放的旅游景区为保持热度，通过视频、直播、VR 体 验等多种方式，给消费者丰富的在线体验；通过互联网在线模式进行景区游览，“云旅游”很自然地走入生活。 一些人士认为，作为在疫情中急速“火爆”的文旅新模式，“云旅游”契合了疫情期间游客无法实地体验的 需求，一旦疫情消除、社会步入常态，这种模式就会失去其价值。但从深层来看，这种观点有失偏颇。 作为新的“种草”模式，“云旅游”可以将数字“流量”变为“留量”。近年来，我国网络直播发展很快，预 计 2020 年直播经济将超 1 万亿元人民币。从直播经济的结构看，秀场直播、游戏直播、电商直播占了绝大部分， 旅游类直播相对较少。“云旅游”通过与消费者的深度互动，能够实现“先种草，后出行”，这一方面解决了因信 息不对称给消费者带来的旅游体验差问题；另一方面能使景区的推广覆盖更为广阔的人群。对于热门景区而言， “云旅游”突破了时间与空间的限制，突破了景区物理接待能力的限制，从而推动旅游业的线下线上融合。 在技术与商业模式创新的推动下，“云旅游”正在从一种渠道变成一种全新的体验产品，不单纯对景区物理 环境进行了展示，还添加了更丰富的内容。在一些人文景区，通过对“云旅游”的深度挖掘，可以使景区潮起来、 文物动起来、文化活起来、历史醒过来，打造与线下完全不同的旅游体验产品，带来比线下更生动、更丰富、更 深度的体验。“云旅游”还能带来更为多元的互动性，使旅游与社交的融合更为紧密，满足游客差异化需求。中 国社会科学院旅游研究中心和腾讯文创共同发布的《新冠肺炎疫情下的旅游需求趋势调研报告》表明，疫情后总 体旅游动机均值较 2019 年提升 4.0%。其中“进行社交，结识新友”提升 8.0%，“了解文史，丰富知识”提升 7.4%， 而“云旅游”对这两方面的满足能力高于线下旅游，其发展值得期待。 有观点认为，“云旅游”的一大缺陷在于，其异地体验特性无法给景区带来住宿、餐饮等收入。但也要看到， “云旅游”可以通过商业模式创新，推动产业跨界创新融合。借助“云旅游”，很多博物馆等文化场所打开了文 创产品销售渠道。2020 年的国际博物馆日推出了“为国宝代言”小程序，在云端呈现国宝、在云端讲解背景、在 云端接轨文创，带来了当地特色产品的网络热销。 以直播为代表的“云旅游”，其门槛并不高，一部手机，一个专业知识丰富、语言表达能力强的主播，就能 将景区的风光、历史、文化等立体呈现给消费者。因此，它也是一个非常有发展空间的创新创业新场景。 （摘编自《云端游：云端美好 触手可及》） 材料三： 直播化的云旅游作为今年新兴的产物，一些顶级博主甚至已经因此吸引了百万粉丝。然而一场“618”直播 活动让云旅游突然变味，直播带货在云旅游中的比例陡然提升。 脱胎于阿里旅行的飞猪，很早就注意到云旅游的发展前景，上线了自己的旅行直播平台，几乎每一个主播都 开通了淘宝直播，甚至是淘宝、飞猪双平台直播。但是，一些直播与其说是旅游直播，不如说是带货直播，从当 地的特产到淘宝店铺推广，可谓万物皆可带货。甚至飞猪官方号就直接吆喝起了旅行团特惠。 而某旅游网站的云旅游直播，也从展示当地的美景，逐渐变为对当地民宿的促销。低端一点的打法，是主播 围绕某个民宿无死角地尬聊直播；高端一点的打法，是主播请一位美女假扮游客，在民宿里悠闲地享受生活，向 用户介绍民宿的惬意生活。 云旅游是一种以线下为依托的线上营销方式，它自然也不可避免地与直播带货联结在一起，但选择云旅游的 用户，会把收集旅游信息、景色欣赏摆在第一位，而不会将寻找旅游纪念品、当地特产和订购旅游产品摆在第一 位，后三者可以在云旅游中有所呈现，却不能占据核心主位。 对于众多用户来说，他们想要的也不是简单的景色视频，而是通过与远方的主播实时互动，听取其对当地旅 游的讲解和建议，从而获得自己去游玩时更愉悦的体验，或者通过第一视角接触未曾领略的娱乐项目。 然而过度的营销与直播带货，却破坏了用户的旅游兴趣，将云旅游变为了“云购物”，用户为之买单的原因， 也不再是出于对旅游的期盼，而是因为各种打折促销与冲动消费。 虽然疫情导致旅游行业生存艰难，但偏离了旅游本质的云旅游营销，虽然能够一时获得收入与关注，最终却 高二年级 12 月份月考语文试卷 第 3页 共 8页 高二年级 12 月份月考语文试卷 第 4页 共 8页 会流失掉核心用户。 当下云旅游的火热，是疫情导致出游受阻和直播红利带来的引流，云旅游是否能够成为刚需，这仍有待观察。 相比制作规范，运营成熟的旅游种草日记，云旅游充斥了太多无用信息与错误资讯，在没有平台约束的情况下， 野蛮生长之中难免杂草丛生。 （摘编自《云旅游从直播种草，走向杂草丛生》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A、“云旅游”契合了疫情期间游客无法实地体验的需求，一旦疫情消除、社会步入常态，这种模式就会毫无价值。 B、“云旅游”突破了时间与空间的限制，突破了景区物理接待能力的限制，从而推动旅游业的线下线上融合。 C、疫情导致出游受阻和直播红利带来的引流都可当作云旅游火热的原因，但是云旅游是否能够成为刚需，还不 能下结论。 D、直播化的云旅游作为今年新兴的产物，和制作规范，运营成熟的旅游种草日记相比，已经充斥了太多无用信 息与错误资讯，没有了发展空间。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A、材料一认为疫情之中的“云旅游”，有诸多有益的地方，特殊时期，有可能推动旅游业越冬迎春。 B、有观点认为，虽然云旅游存在异地体验特性无法给景区带来住宿、餐饮等收入的缺陷，但也要看到“云旅游” 可以通过商业模式创新，推动产业跨界创新融合的优势。 C、脱胎于阿里旅行的飞猪，很早就注意到云旅游的发展前景，所以堪称真正的云旅游直播平台。 D、在技术与商业模式创新的推动下，作为全新的体验产品的云旅游，既可以给一些人文景区带来比线下更生动、 更丰富、更深度的体验，也可以使旅游与社交的融合更为紧密，满足游客差异化需求。 3. 根据材料内容，下列各项中不属于云旅游的一项是（ ）（3 分） A、大家在线打卡雄伟壮观的布达拉宫 B、与观众相约云端，围观千岛湖巨网捕鱼现场 C、在“云”端看成都的大熊猫抱饲养员大腿撒娇 D、黄山景区借助互联网技术和高清摄像技术，拍摄大量照片进行宣传。 4、请结合材料，概括总结解释“云旅游”的关键词或短语。（每个关键词、短语不超过 7 个字）（4 分） 5、请简要梳理材料二的行文脉络。（6 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生涯的午后 食指 冬日的太阳已缓缓西沉 但温暖如旧，更加宜人 有生涯午后成就的辉煌 谁去想半生的勤奋和郁闷 冬日的斜阳还那么斯斯文文 天边已渐渐涌上厚厚的阴云 注定又有一场冷酷的暴风雪 在我命运不远的前方降临 别了，洒满阳光的童年 别了，阴暗的暴风雨的青春 如今已到了在灯红酒绿中 死死地坚守住清贫的年份 自甘淡泊，耐得住寂寞 苦苦不懈地纸笔耕耘 收获了丰富的精神食粮后 荒野上留下个诗人的孤坟 但现在这颗心还没有死 也不是我的最后的呻吟 这不就是生涯的午后吗? 还远远不到日落的时辰！ 6、下列对本诗相关内容的理解，不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A、“有生涯午后成就的辉煌/谁去想半生的勤奋和郁闷”，写出了诗人对自己前半生付出的感慨，闷闷不乐，也 觉后半生了然无味。 B、“阴云、暴风雪”写出了诗人人生中的经历坎坷。一个“又”字暗示出诗人生命中曾不止一次经历坎坷。 C、“如今已到了在灯红酒绿中”，表明诗人告别了童年、告别了青春，已经人到中年。 高二年级 12 月份月考语文试卷 第 5页 共 8页 高二年级 12 月份月考语文试卷 第 6页 共 8页 D、 句末的问号和感叹号直指诗歌的主旨，饱含着作者强烈的感情。 7、下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A． 诗歌一、二节描写从太阳到斜阳，从温暖到阴云、暴风雪，色调发生了改变，反差鲜明。 B．“ 冬日的斜阳还那么斯斯文文；注定又有一场冷酷的暴风雪”，运用反复、比喻的手法，表达了诗人 生 活经历的痛苦与不堪。 C．诗中运用了多个叠词表达情感。如“死死、苦苦、远远”表达出诗人人到中年对清贫的坚守、创作坚持不懈 及对生活的希望。 D．本诗共 5 小节，排列较整齐，具有建筑美；注重押韵，韵律和谐，读起来朗朗上口，具有音乐美。 8、如何理解“生涯的午后”中的“午后”？请结合文本简要分析（4 分） 9、请结合诗歌分析诗人情感的起伏。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 《晁错论》 苏轼 昔者晁错尽忠为汉，谋弱山东之诸侯。山东诸侯并起，以诛错为名；而天子不以察，以错为之说。天下悲错 之以忠而受祸，不知错有以取之也。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河而放之海。方其功之 未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患；惟能前知其当然，事至不惧，而徐为之图，是以得至于成功。 夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不于此时捐其身，为天下当大难之冲，而制吴楚之命，乃 为自全之计，欲使天子自将而己居守。且夫发七国之难者，谁乎？己欲求其名，安所逃其患。以自将之至危，与 居守至安；己为难首，择其至安，而遣天子以其至危，此忠臣义士所以愤怨而不平者也。当此之时，虽无袁盎， 错亦未免于祸。何者？己欲居守，而使人主自将。以情而言，天子固已难之矣，而重违其议。是以袁盎之说，得 行于其间。使吴楚反错以身任其危日夜淬砺东向而待之使不至于累其君则天子将恃之以为无恐，虽有百盎，可得 而间哉？ 嗟夫！世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。使错自将而讨吴楚，未必无功，惟其欲自固其身，而 天子不悦。奸臣得以乘其隙，错之所以自全者，乃其所以自祸欤！ 注：晁错：颍川今河南禹州人，是西汉文帝时的智囊人物。主张重农贵粟，力倡削弱诸候，更定法令，招致 王侯权贵忌恨。汉景帝四年（前 154 年），吴、楚等七国以“讨晁错以清君侧”为名，发动叛乱，晁错因此被杀。 袁盎：西汉时期楚人 10、下列划线的词语解释不正确的一项是（ ）（3 分） A、谋弱山东之诸侯 山东：崤山以东 B、错不于此时捐其身 捐：舍弃，抛弃 C、且夫发七国之难者 发：暴露，泄露 D、使错自将而讨吴楚 将：带领，率领 11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A、使吴楚反/ 错以身任/ 其危日夜淬砺/ 东向而待之使不至于累/ 其君则天子将恃之/ 以为无恐 B、使吴/ 楚反/ 错以身任其危/ 日夜淬砺/ 东向而待之/ 使不至于累其君/ 则天子将恃之以为无恐 C、使吴/ 楚反/ 错以身任/ 其危日夜淬砺/ 东向而待之/ 使不至于累其君/ 则天子将恃之/ 以为无恐 D、使吴/ 楚反/ 错以身任其危/ 日夜淬砺东向而待之/ 使不至于累其君/ 则天子将恃之/ 以为无恐 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A、文章以理论史论人，以人以史说理，环环相扣，结构缜密，是苏轼著名的史论散文之一。 B、文章引用大禹治水的故事意在说明大禹和晁错一样有超世之才，有政治预见性。 C、文章抓住晁错当时对待吴、楚起兵所采取的措施进行分析，令人信服。 D、天下的人都悲叹晁错因为尽忠而遭受祸殃，却不知道他本人有自取其祸的原因。 13、 把文中画横线句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）己为难首，择其至安，而遣天子以其至危，此忠臣义士所以愤怨而不平者也。 （2）世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。 14、苏轼认为晁错的死因不是袁盎进谗言，而是“自祸”，你同意吗？ （3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 夜泊水村 陆游 腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。 老子②犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭③？ 一身报国有万死，双鬓向人无再青。 记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。 [注]①作此诗时，作者正奉祠居家，时年 58 岁。 ②老子：“老夫”之意，指陆游自己。一说指老子李耳。③泣 新亭：东晋初年，从洛阳逃到江东的文士，常到新亭饮酒赋诗，谈到半壁河山沦亡，常相对而泣。 15、 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A、 首联“羽箭久凋零”，足见其闲居、被弃置已久的郁闷。 B、“诸君何至泣新亭”，作者用典故，委婉含蓄地表达了对高居庙堂的权贵在国家山河破碎之际束手垂泪的懦弱 昏庸的不满。 C、尾联间接抒情，借荒寒汀州上寻寻觅觅的新雁找不到安栖居所之景象，抒发了无法报国的悲苦。 D、这首诗与陆游的《书愤》情感抒发完全相同，都抒发了诗人希望报效国家的爱国之情，表达了陆游功业未成、 岁月蹉跎、壮志难酬的叹息和愤懑。 高二年级 12 月份月考语文试卷 第 7页 共 8页 高二年级 12 月份月考语文试卷 第 8页 共 8页 16、颈联以工稳的对仗，揭示了诗人矛盾的心情。请结合这一联分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （ 1 ）《 过 秦 论 》 中 陈 涉 起 义 是 斩 木 为 兵 ， 揭 竿 为 旗 ， 说 明 武 器 无 法 和 九 国 相 比 ， 与 此 有 关 句 子 是： ， 。 （ 2 ）《 李 凭 箜 篌 引 》 中 运 用 大 胆 超 奇 的 想 象 ， 描 写 乐 声 传 到 天 上 ， 引 来 一 场 秋 雨 的 诗 句 是 “ ， 。” （ 3 ） 在 欧 阳 修 《 伶 官 传 序 》 中 与 孟 子 的 “ 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 ” 的 名 句 相 近 的 一 句 话 是： ， 。 三、语言文字运用（20 分） 读下面的文字，完成下面小题。 上海是中国共产党的诞生地， （1） 。为进一步利用和挖掘上海红色文化资源，激发上海文 化创意创新创业活力，上海启动了沪上红色文化创意大赛。 （2） ，依托上海红色文化资源开 发的红色文创产品受到广泛关注，并呈现出潮流化、年轻化特色。沪上红色文化创意大赛启动以来，已衍生各种 各样的创意作品，如让中共一大会址“走”上剪纸，革命文物算盘“化”作电脑键盘，红色地标建筑“嵌”进桌 游，还有红色文化内容的八音盒、魔方、手机壳、万花筒等，兼具创意性和观赏性，吸引不少年轻人，把严肃的 红色基因与活泼的文创产品巧妙融合起来，从另一个侧面精彩再现上海光荣的革命传统，将红色基因带进了你我 生活。 红色文创更重要的意义还在于将红色文化导入消费市场，将红色资源转化成文创产业优势，并在全社会形 成审美趣味的共鸣，让更多的市民通过看到、欣赏和感兴趣，最后由衷喜欢，这样的路径，借助文创的巧劲，红 色文化就能抵达年轻人的心底，久久为功，它的精神属性能在青年群体心中凝聚起广泛的认同与共识。 18、 下列各句中的双引号，和文中双引号作用相同的一项是（ ）（3 分） A、美国“新冠疫情”还没有结束，“诺如病毒”又开始流行，真是雪上加霜。 B、“不管有多难，也要拔掉穷根，让老百姓过上好日子！”这是村支书丁建华的回答，简单质朴却富有感染力。 C、我们被“送来”的英国的鸦片、日本的印着“完全国货”的东西吓怕了。 D、十九届五中全会的精神正“绘”入全国人民的心中，让国人信心百倍，斗志昂扬。 19、文中画波浪线的句子可以改成“如让中共一大会址出现在剪纸上，革命文物算盘当作作电脑键盘，红色地标 建筑进入桌游。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（6 分） 20、根据上文内容，补写空缺部分，注意语意连贯，符合逻辑。（2 分） 21.下面文段在语言、逻辑等方面存在若干问题，请找出四个有问题的词或句子，指出错误并修改。 （4 分） 2020 年 11 月 24 日 4 时 30 分，我国在中国文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦 娥五号探测器。火箭飞行约 2200 秒后，①顺利将探测器进入预定轨道，②开启我国首次地外天体采样返回之旅。 ③嫦娥五号已完成中国探月工程三步走中“回”的任务，④是我国探月计划的收官之战，其探测器发射成功， 标志着我国航天事业进入下一个里程碑。回眸中国航天事业奋斗历程，“自力更生，自主创新”始终贯穿其中， 从零“起飞”，⑤创造了“两弹一星”、载人航天、月球探测等为代表的一系列辉煌成就，⑥这都离不开中国共产 党的坚强领导，离不开航天科技工作者的默默付出，离不开亿万中华儿女的自强不息、接续奋斗，⑦充分彰显着 中国责任、中国速度、中国智慧。⑧所以，未来只要我们抓住航天技术主动权，就一定能变成社会主义现代化强 国。 22、下面是对四部小说的评论，请结合作品内容，选择其中一个观点进行阐释，100 字左右。（5 分） （1）老人与大海搏斗，却未见其渺小。------《老人与海》 （2）孩子的眼睛里有美好的世界也有污浊的现实。-------《大卫科波菲尔》 （3）托尔斯泰笔下的聂摄留朵夫是一个矛盾体。-------《复活》 （4）真实与幻想之间的界限仿佛消失了，呈现在眼前的是一个离奇又真切、不可思议而又颇有现实的世界。 -------《百年孤独》 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 最近从国外进口冷链食品外包装频频检测出新冠肺炎病毒阳性，给疫情防控带来了很大难度。所以有人认为： 应该停止进口一切冷链食品，从源头杜绝新冠肺炎，利于疫情防控；也有人认为：不能停止进口冷链食品，虽然 给疫情防控带来难度，但是可以促进经济的发展。 请你从以下任务中任选其一写作： （1）以一辩的身份选取一方写一份辩论词，（正方）：应该停止进口一切冷链食品，从源头杜绝新冠肺炎，利 于疫情防控；（反方）：不能停止进口冷链食品，虽然给疫情防控带来难度，但是可以促进经济的发展。 （2）学校要举行一场演讲比赛，请你就材料中的现象写一篇演讲稿。 （3）就其中观点谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。