人教版六年级数学上册-教学计划案例(11)

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人教版六年级数学上册-教学计划案例(11)

小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 教学计划案例(11) 一、学情分析: 二、教材分析: 本册教材包括以下几个部分: 1、数与代数数的认识 —— 认识百分数 ;数的运算 --- 分数乘法、分 数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略;式与方程 —— 方程;比和比例 —— 认识比。 2、空间与图形——长方体与正方体。 3、统计与概率——可能性。 4、实践与综合应用——表面积的变化;大树有多高;算出他们的普及率。 三、教学目标: 1.让学生学会运用等式的性质解方程,同时会列方程解决相应的实际问题, 经历将现实问题抽象为方程的过程,积累经验,发展抽象能力和符号感。 2.通过学生的操作、观察,认识长方体、正方体的特征和展开图;长方 体和正方体的表面积和体积;体积、容积单位和体积单位的进率,进一步积累空 间与图形的学习经验,联系生活实际解决问题,增强空间观念,发展数学思考。 3.让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法,运用简单的 分数乘除法解决实际问题,学会分数连乘连除认识倒数,以及分数连除和乘除混 合运算,体会数学知识间的内在联系,感受数学知识和方法的运用价值,提高学 好数学的信心。 4.使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称,学会求比值及比的 基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题(按比例分配)。进一步体会数学 知识之间的内在联系,培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 5.使学生理解并掌握分数四则混合运算(包括简便计算)并能解决稍复 杂的分数乘法实际问题,体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值,获得成 小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 功体验,提高学习数学学习兴趣和信心。 6.初步学会用替换(置换) 、假设的策略解决实际问题,确定解题思 路,并有效地解决问题,进一步发展分析、综合和简单推理能力。 7.初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性,能根据事件发生的可能 性大小设计相应的活动方案进一步体会数学之间的内在联系,不断发展和增强数 感。 8.在情境中体会百分数的意义,学会百分数与小数、分数的互相改写, 并运用百分数的知识实际问题。 9、结合数学教学在课堂中对学生开展环境教育,使学生认识保护环境的 重要性,知道保护环境关系到我们国家的生存,人类的发展,,让学生在潜移默 化中领悟环保的重要性,掌握环保的简单知识,从小树立良好的环保意识、资源 意识 四、具体措施: 1、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生,让学生主 动参与各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习兴趣,增强学习信心。 2、认真研读教材,明确本册课本的编写意图,注意与老师之间的交流与 切磋,循序渐进地采取有效、易懂教学策略,让每个学生有所发展。 3、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 4、加强计算教学,计算是本册教材的重点,一方面引导学生探索并理解 基本的计算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助学生形成必要的计算技能, 同时注意教材之间的衔接,对内容进行有机的整合,提高解决实际问题的能力。 5、开展帮教结对活动,对后进生建立家校联系卡,及时反映学校里的学 习情况,促使其提高成绩,帮助他们树立学习的信心与决心。 6、介绍课外数学知识与方法,开拓学生的视野,增强学生学习兴趣。 五、教学进度: (略)
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