2020-2021学年度华南师大附中九年级上学期阶段测试（二）语文试卷

2020-2021学年度华南师大附中九年级上学期阶段测试（二）语文试卷

1 华南师大附中 2020-2021 学年度九年级上学期阶段性测试（二） 语文试题 满分 120 分，考试用时 120 分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同 时填写考场试室号、座位号，再用 2B 铅笔把对应这两号码的标号涂黑。 2．选择题答案用 2B 铅笔在答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试题上。 3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置 上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指 定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共 24 分） 一、（6 小题，24 分） 1．下列词语中加点字读音全部正确．．．．的一项是（ ）（3 分） A.朴．刀 pǔ 瞥．见 piē 密匝．zā 忸怩．作态 nī B.游弋．yì 阔绰．chuò 糟蹋．tà 心无旁骛．wù C.污秽．suì 炽．热 chì 拮．据 jié 忍俊不禁．jìn D.倔．强 juè 撬．开 qiào 脊．梁 jí 坦荡如砥．dǐ 2.下列句子中加下划线词语运用正确．．的一项（ ） A. 成都的夜生活现在越来越丰富多彩，每天晚上不到八点，锦江边的茶座里就已经坐 满了附庸风雅的喝茶的人。 B. 4G 改变生活，5G 改变社会。在未来的通讯行业中，5G 网络有着举足轻重的地位， 必将引领一场崭新的网络技术革命。 C. 第一次月考考砸了，面对别人的嘲笑，他却充耳不闻。经过不懈务力，他终于在四 月调考中取得了好成绩。 D. 张玉亭传艺于儿子张景福和孙子张铭，祖孙三代共同以精湛的技艺闻名，刻画的人 物惟妙惟肖，入木三分。 3. 下列选项对课文内容理解表述不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A. 《我的叔叔于勒》通过描述菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度批判了这个以 金钱来维系人情的社会的虚伪和残忍，也表现了那个时代生活在社会底层的人物的 辛酸和卑微。 B.《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》。这场“笑”剧，凤姐和驾鸯是导演，有意策划； 刘姥姥是主角，积极配合，卖力“表演”，滑稽搞笑；贾母等人是配角兼观众。 C. 东汉末年刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，他求贤若漏。当 2 得知诸葛亮是杰出人才时，他专程到隆中拜访，便有了“三顾茅庐”的故事。 D. 《故乡》中的“我”指鲁迅，他二十年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活，再回故 乡，“我”看到故乡的衰败和故乡人生活的贫困。离开故乡时，“我”憧憬美好的故 乡。 4. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当．．．的一项是（ ）（3 分） 谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上文学大 师。_______可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。 ①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。一个人的胸中充盈着正义与自信，才会有这 种不回避。 ②好像一个人只要写出了长篇巨文，就先自伟大了一半似的；更好像远离了现实的纷争，就 一定有了更广博、更深远的思想一样。 ③看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。 ④这种事业是真正伟大的，因为其中包含了鲜活的永恒。 A. ①③④② B. ②①③④ C. ②③④① D. ③④②① 5. 九年级（1) 班准备开展诗歌朗诵活动。请完成以下两个任务。 (4 分） 任务一：九年级（1) 班班委会向本年级老师发出了一封参加朗诵会的邀请函，其中划线 的 A、B 两处，一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。 (2 分） 邀请函 尊敬的老师： 为更好地体验语言文字的魅力，A 让更多的人强烈地加入到诗歌朗诵的活动 中。珠江中学九年级（1) 班拟于 2020 年 11 月 27 日下午 5:00 在本班教室举办一 场诗歌朗诵活动。B 请您务必按时参加！ 珠江中学九年级（1) 班班委会 2020 年 11 月 25 日 修改意见：A._____________ B. _____________ 任务二：本次诗歌朗诵以“青春·中国”为主题，请为朗诵活动中两首诗歌撰写串场 词。不少于 50 字。 (2 分） 6. 古诗文默写（8 分） （1) 根据文本，下列古诗文默写正确的两项．．．．．是（ ）（ ）（4 分） A. 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 B. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 C. 处处早莺争暖村，谁家新燕咏春泥。 D. 自康乐以来，未复有能与其奇者也。 表演顺序 诗歌题目 朗读者 1 《我的中国梦》 1701 班肖非 2 《奋斗的青春》 1702 班李强 3 E. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 F. 东市买骏马，西市买长鞭，南市买辔头，北市买鞍鞯。 （2) 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分， (四题选二题作答，全做按前两题给 分）（2 分） ①树树皆秋色，______________。（王绩《野望》） ②______________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ③杨花榆荚无才思，______________。（韩愈《晚春》） ④负势竞上，______________；争高直指，千百成峰。 (吴均《与朱元思书》） （3) 根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。(4 分）[说明：本题有 2 分附加分，加 分后第 6 小题不超过 8 分］ ①《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：______________； ______________。 ②《丑奴儿·书博山道中壁》表现诗人尝连心酸后无可奈何的复杂况味的诗句是： ______________，______________。 第二部分 阅读与鉴赏（共 46 分） 二、 (4 小题，15 分） 阅读下面的文段，完成 7~9 题。 (10 分） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》） 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力 而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。” 上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢 生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸 公慎之。” —— （选自《资治通鉴·唐纪》） [注] ①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽： 不注意，不重视。 7.下列四组词意义和用法相同．．的一项是（ ）(3 分） A. 必先苦其．心志 其．如土石何 B. 玄龄与．吾共取天下 未复有能与．其奇者 C. 故．知守成之难 故．天将降大任于是人也 D. 自．古帝王 自．非亭午夜分 8.下列对文章内容的理解，不正确．．．的一项是（ ）(3 分） A.【甲】文开头连用六个事例，引出并论证“生于优患”的观点。运用排比，同类并举， 4 增强了文章气势，使论证更充分。 B.【甲】文第二段采用对比论证论证了文段的论点，先从个人角度正面论证“生于忧 患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。 C.【乙】文中房玄龄和魏征都曾跟随唐太宗出生入死，打下大唐江山，所以房玄龄认为 创业不容易，但魏征认为守住打下的江山更难。 D.【乙】文唐太宗的治国思想与【甲】文孟子的观点有相同之处，他们都认为治理国家 要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守城之难”，才能使回家基业稳定。 9. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 (4 分） （1) 然后知生于忧患而死于安乐也。 (2 分） （2) 困于心，衡于虑，而后作。 (2 分） 阅读下面的两首古诗词，完成第 10 题。 (5 分） 【甲】咸阳城东楼·许浑 一上高城万里悠，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼， 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【乙】相见欢·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。 10. (1)甲诗中的“绿芜”是指什么？乙诗中的“簪缨”是指什么？（2 分） （2) 这两首诗词都描写了登楼远眺之景，但所抒发的情感却不相同，试作简要分析。(3 分） 三、 (9 小题，31 分） 阅读下面材料，完成 11-12 小题（6 分） 怀疑与学问（节选） 顾颉刚 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，就是积极方面建设新学说，获得新发明，怀 疑精神也是基本条件。对于别人的话都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永 远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。 在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼 出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学‧章句》，便问《大学》是何时 的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒，他便问宋代 的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我 存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对於流俗传说， 就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常．．和书中的学说辩论，常常．．评判书中的 学说，常常．．修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来，科学上新的发 明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的。如果后来的学者都墨守前人的旧说， 那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会进步了。 5 11. 关于选段分析，下列表述不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A. 本段的中心论点是要常常怀疑，只有常常怀疑才会思考问题，有动力驱动去寻找答 案。许多大学问家都是这样锻炼出来的。 B. 清代戴震质疑《大学》的事例和法国笛卡尔的名言，从大学问家、大哲学家两个角 度提供论据，使本文逻辑更为严密。 C. 文中加点的“常常”引领了四个分句，分别从“怀疑”、“辩论”、“评判”、“修正” 四步构成逐渐深入，步步递进的关系，不能调换顺序。 D. 除了使用举例论证和道理论证，选段也使用了正反对比论证的方法，在对比中凸显 出怀疑的重要性。 12.划线句中法国笛卡尔的句子可否换成“敏而好学，不耻下问”(孔子），为什么？(3 分） 阅读下面材料，完成 13-14 小题（7 分） 读书人是幸福人 谢 冕 ①我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我 又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不 平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 ②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻 知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他 人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅 使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 ③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》 中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从 马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的 诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超 乎个人生命体验的幸运人。 ④一个人一旦与书本结缘，极大可能．．．．是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极 大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍 中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好 品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学 书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对 弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、 或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读 一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说:“各种蠢事，在每天 6 阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。 ⑤________________________________。所以，我说，读书人是幸福人。 13. 下列对文章相关内容的理解与分析，错误．．的一项是（ ）（3 分） A.第①段中，“那些失去或不能阅读的人”“丧失”的是除了现实世界之外更为浩瀚更为 丰富的世界。 B.更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶 治，”这句话在文中结构上起承上店下的作用。 C.第⑤段横线上补写一个呼应开头的结尾，这句话可写为：所以，我说，读书人是幸福 人。 D. “一个人一旦与书结缘，他极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。”这 句话中“极大可能”应该删去，删去后结论论更明确、具体，更令人信服。 14. 随着微博、微信等新媒体迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海 量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识 都唾手可得，阅读显得如此轻松、容易，文中所说的幸福似乎唾手可得。针对这一现状， 某班级准备就“碎片化阅读的利与弊”分正方反方展开辩论。请你选择一方，在辩论会上 陈述观点，并采用一种论证方法论述你的观点。不少于 100 字。(4 分） 阅读下面材料，完成 15-19 小题（18 分） 草原日出 [英]多丽丝·莱辛 ①那年冬天，每晚睡前，他都对着枕头里面大声喊：“四点半!四点半!”直到确信脑袋 已抓牢这三个字，才安然入睡，仿佛一片安眠药突然降临。他脸朝着闹钟的方向，这样醒来 后第一眼便能看到它。 ②早晨四点半，分秒不差，他得意地按下将要响起的闹铃。再躺这最后一秒吧!不，他 弹跳而起，如鱼跃水面。冷啊!真冷啊! ③出门，带上猎枪和狗。天亮前他得赶完四里路。他在疾行，狗在探路。它们没有经过 训练，自由散漫，有时会玩失踪，但却是他最好的同伴。为了几枪射击，他要赶很长的路， 有了它们路上就不枯燥了。 ④他在田埂上跑起来，大步慢跑，扎实前进。这方法是他观察土著人学会的：上身的重 量交替落在两脚上，保持慢速、平衡运动，这样不会疲乏气短。当血液从腿部冲上胳膊，他 对身体的得意和骄傲油然而生，直到他不得不咬紧牙关，关住那股想大声歌唱的强烈欲望。 ⑤草原。第一只鸟在他脚边醒来，接着一群鸟冲向天空，鸣叫着宣布新一天的开始。他 终于抑制不住，发出狂野的喊叫，然后野兽似的狂奔，他在疯狂中忘我地歌唱生命的愉悦和 青春的奢华。 ⑥突然，他想起了什么：我 15 岁啦!15 岁啦!这话对他来说很新鲜，他满怀兴奋又若有 所思，（A）开始用手指感受走过的岁月，像数着鹅卵石，每一块既独立又离不开彼此，每 一块都闪烁着奇异的光芒。这就是他：在这片土地上生长了十五年的男孩。陪伴他的有这缓 缓的河水，还有这充满挑战的空气：夏日正午，它闷热难耐；冬天早晨，它凛冽刺骨。 ⑦没有什么他不能做到!他觉得自己将来的生命是伟大而神奇的，完全是他自己的：“世 上所有大人物都曾像我现在这样小，所以我也能成为大人物。只要我愿意，我能把世界变成 我想要的样子。” 7 ⑧他的嗓音充满了紧迫性、真理性和非凡的勇气。他又大声唱起来，歌声沿着河水旁的 峡谷回荡，他停下来等待回声。 ⑨峡谷充满了细软的回声，在小河旁的岩石间来回撞击。突然，传来一种陌生的回声! 那声音不是他的，也不是鸟儿的欢唱，也不是流水的叮咚，更不是老牛笨重的脚步声。 ⑩那声音又来了！那声音听起来如此痛苦，绵绵不绝。那是一种力不从心的尖叫，像是 声嘶力竭了。他开始清醒过来。环顾四周，他呼唤猎狗，狗没有出现。他孤身无援了，不久 前他在这里看见一头豹。 ⑪ 他不由得握紧了枪，四处张望。灌木丛的尽头，那块憔悴的岩石旁，一只受伤的怪 兽，遍身黑毛，黑毛下是片片粗肉……在一团流动的黑压压的东西的围攻下，这些肉正渐渐 消失!一头公鹿，喘着气低声尖叫。 ⑫ 他朝它跑去。地上全是蚂蚁!又大又壮，对他视而不见，急匆匆地向那公鹿奔去。他 屏住呼吸，怜悯和恐惧攫住了他：那公鹿倒下了，抽搐着…… ⑬ 他忽然想到可以朝它射击，早点结束它的痛苦。他端起枪，又放下。使他放下枪的 是渐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗议：如果我没来，它就会这样死去，我干吗要干涉？这样的事 情在灌木丛中随时都在发生。活着的东西在痛苦中死去，这是生命的演变规律。他把枪夹在 膝间，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自语：我阻止不了，我无法阻止，我无能为力。 ⑭ 事情就这样，无法改变。 ⑮ 关于命运和未来的认识就这样首次闯进他的生活，“是啊，这就是生命!”生命消逝 的那刻，他无法采取任何仁慈的行动!他明白了：这片他生活了十五年的草地是辽阔无垠、 无法变更、残酷无情的。他感到痛苦、恶心和愤怒，又为坚忍克己的新认识感到几丝满足。 他提醒自己：蚂蚁也要吃东西啊!他泪流满面。 ⑯ 公鹿越来越小，最后只剩下一堆白骨，在阳光下泛着白光。哦，是的，太阳刚刚升 起。为什么!这短短的几分钟，事情就发生了巨变？他站到骨架前：它趴在矮树丛下。要不 是还残留着几小块粉红的软骨碎片，人们会觉得它已在这里躺了多年。骨架四周，蚂蚁衔着 肉，渐渐撤退。有几只蚂蚁竟直起身子盯着他，眼里泛着贪婪的光。 ⑰ “滚开!我可不是你们的早餐，无论如何都不是!” ⑱ 他弯下腰，触摸着头颅上的孔穴：那原本是鹿的眼睛!他想起活鹿那水汪汪的眼睛， 觉得难以置信。（B）早晨，也许就一小时前，这小生灵还骄傲地踏着大地，抖着犄角，甩 着尾巴，嗅着清晨的空气，像国王那样漫步在充满自由的灌木丛中；每片草叶为它生长，纯 净的河水供它饮用。 ⑲ 但是，谁能意料一头健步如飞的公鹿会被一群蚂蚁困住呢？ ⑳ 他好奇地蹲下去，发现它的后肢关节处断了，断裂的骨头相互徒劳地抵触。可能死 前它的后肢就受伤了，然后一跛一跛地误入了蚂蚁巢。应该是这样!那么是谁伤了它呢？是 它摔了一跤？是它与同类争斗中受了伤？是土著人扔石头伤了它？ （21）他回家了。他累了，脚步沉重。当他看见自己的家时，皱了皱眉。那只小生灵的 惨死让他耿耿于怀，不得安宁。 （22）他想：明天早晨，要再去那片灌木丛，好好想一想。 (有删改) 15.根据文章内容，将文中的小男孩发现公鹿后的经历和心理变化过程填写完整。（4 分） 8 经历 心理反应 发现公鹿被蚂蚁围攻 ① 想要用射杀的方法帮公鹿摆脱痛苦 ② ③ 痛苦、恶心和愤怒和几丝满足 ④ 耿耿于怀，不得安宁 16.结合上下文语境，对文中划线的两句话任选一句进行鉴赏。（3 分） 17. 请结合下面的语句从整体上概括文章中这个西非小男孩给你留下了什么印象。(3 分） ①早晨四点半，分秒不差，他得意地按下将要响起的闹铃，再躺这最后一秒吧！不。 他弹跳而起，如鱼跃水面。冷啊！真冷啊！ ②“世上所有大人物都曾像我现在这样小，所以我也能成为大人物，只要我愿意，我 能把世界变成我想要的样子。” ③他把枪夹在膝间，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自语：我阻止不了，我无法阻止，我无 能为力。 18. 下面的链接材料选自初中语文教材中的《孤独之旅》，请与本文⑨～⑩自然段比 较，简要回答这两位男孩此时的共同感受是什么，分别是什么让他们产生了这样的感 受？ (4 分） 【链接材料】 这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一 眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正 感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼 中露出了一个孩子的胆怯。 ——《孤独之旅》 19. 小说结尾说，小男孩明天早晨要再去那片灌木丛“好好想一想”， 他会想些什么？ 联系全文回答。 (4 分） 第三部分 写作（共 50 分） 四、 (1 小题，50 分） 20. 作文 艾青有一首小诗《盼望》： 一个海员说／他最喜欢的是起锚所激起的／那一片洁白的浪 花……/一个海员说／最使他高兴的是抛锚所发出的／那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出 发／一个盼望到达。 “出发”和“到达“， 你更盼望哪一个呢，请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。 要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文； ②除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于 600 字，严禁抄袭、 ③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用 XX 代替。 9 第四部分 名著阅读（共 8 分） 五、 (1 小题，8 分，此题与前三部分加起来分数不超过 120 分） 21.名著阅读（8 分） 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。 人物 故事 酒和故事的关联 探究发现 ① 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段 的探究，发现小说多处写 “酒”，有如下作用： （1）_______________ 杨志 ② 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 ③ ④ 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 （2）_______________