语文版初中语文九年级下册第14课《小男孩》同步练习

语文版初中语文九年级下册第14课《小男孩》同步练习

第 14 课《小男孩》同步练习 一、基础知识积累与运用。 1.给下列加粗的字注音。 油渍（ ） 痒（ ） 濡湿（ ） 吮吸（ ） 瞟 （ ） 黏（ ） 摁 （ ） 咝 （ ） 2.下列各组词语中字形有误的一项是（ ） A. 不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭 B. 萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲 C. 疲惫不堪 鲁莽大胆 语无伦次 踉踉跄跄 D. 步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 闷闷不乐 3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ） A.很快，举止幽默的马克•吐温声名大噪，成为全国知名的演说家，他的作品也脍炙人口。 B.我们只是安静地在屋里游移，小心翼翼地感受着自己身体的变化，只要稍微察觉有些 异样的感受就彼此提醒说：“嗯，这是高原反应。” C.虽然明明知道自己犯了严重的错误，但他仍然不以为然。 D.看了半天，觉得那几篇散文写得都不怎么样，只有这一篇反映农村生活的短篇小说还 差强人意。 4.给下列句子排序。 ①小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球，他用肩膀抹去脸上的汗水。 ②小男孩看见汽车一辆接一辆，他有些不耐烦。 ③妈妈说，过街的时候不准乱跑。 ④太阳已经偏西了，那是夏天的太阳。 ⑤他把头往后一仰就撒腿往前跑，他听见汽车刹车的怪叫声。 ⑥他跳下人行道，吸了一口气。 5.文学常识填空。 （1）本文作者是_________，四川成都人，_________作家，选自小说集_________。 （2）小说的三要素是________、________、________。本文的主人公是_________，他 是一个________、_________而又_________ 、_________、_________的儿童形象。 （3）本文以_________为线索，叙述_________的全过程，反映了当今社会________和 _________。 二、阅读理解题。 小男孩上了五楼，他听见脚步声一步一步走近了，小男孩往后退，贴在九号房门上。电 筒光让这个小男孩睁不开眼睛。他抬起双手，那样子好像要把那光柱推开。脚步声没有了， 小男孩知道那男人就在自己身边，。他说，我等我爸爸。小男孩看见电筒光照在自己的脚。他 说，我爸爸还没有回来。小男孩又听见脚步声 ，那脚步声上了六楼。开门，关门，小男孩突 然觉得这座楼很静，他似乎听到了心脏的跳动。 小男孩坐了下来，他把头靠在膝盖上。他想着现在是睡觉的时间了，他想着爸爸一定是 故意躲他，他想着见到爸爸后还叫不叫他。妈妈说，他不是你爸爸，妈妈说，他不配。小男 孩决定不再叫他爸爸了，不了，蚊子绕着这个小男孩飞来飞去，他挥挥手。 小男孩是被一声惊叫而吵醒的。他揉揉眼睛，站起来。他听见钥匙碰撞的金属声。他看 见有人开九号的房门。灯亮了，他看见的是两个人，一个男人，一个女人。他不认识他们， 站在门边看他。看这小男孩，那个男人说，是个小孩。那个女人说把我吓得要死。那个女人 靠在那个男人的肩上。小男孩往后退。小男孩忘了脚下是楼梯，扭了一下脚。他抓住扶手站 住，他听见那个男人问他，你找谁？小男孩往后退，他看见他们进了屋，关了门。 楼外在下雨，道路湿漉漉的，雨丝飘在小男孩的脸上，雨丝飘进小男孩的颈窝，小男孩 觉得很凉爽。他抬头看两旁的楼房，他看见好多窗户都没有灯了。他听见从什么地方传来一 个男人的声音，他觉得那声音就像他爸爸的声音。他想了想叫出声来。爸爸！小男孩边走边 叫，爸爸！小男孩的声音在夜里传得很远。飘着雨，小男孩抹着脸上的雨水。车站冷冷清清 的，小男孩看不见站牌上写着的收车时间。飘着雨，小男孩看着远处有一辆小轿车咝咝地从 他身边驶过。飘着雨，小男孩抹着脸上的雨水往回走。他想着就在离家不远的地方，有个菜 场的凉棚可以睡觉。这个小男孩记着有一本书里写过，流浪汉就是在这种地方睡觉的。 1.“小男孩突然觉得这座楼房很静，他似乎听见心脏跳动。”这句话反应当时小男孩怎样 的心理？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.第二段中说“小男孩决定不再叫爸爸了”，真的只是因为妈妈说的“他不配”吗？还有 什么原因？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3.小男孩离开那座楼的时候，一边走一边不停地叫着“爸爸”，作者在强调“小男孩声音 在夜里传得很远”。对此内容你是怎样了解的？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4.选文划横线的句子删去好不好？为什么？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5.小男孩有父有母，却不得不去菜市场的凉棚睡觉，你认为产生这种现象的根本原因是 什么？你认为自己可以为他提供什么形式的帮助？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 参考答案 一、基础知识积累与运用。 1.油渍（zì） 痒（yǎng） 濡湿（rú） 吮吸（shǔn） 瞟（piǎo） 黏（nián） 摁（èn） 咝（sī） 解析：根据字典查找正确的字音即可。 2．B 解析：本题是考查对字形的把握，B 项中“忧心仲仲”应该为“忧心忡忡”。 3. C 解析：本题考查对成语的理解，“不以为然” 不认为是正确的。多用来表示不同意或轻 视、不在乎。此处应用“不以为意”即不放在心上，不重视。 4.④①③②⑥⑤ 解析：本题考查语句排序，要加强课文朗读，在理解内容的基础上按照语句的逻辑顺序 进行排序。 5.（1）魏志远 当代 《我以为你不在乎》 （2）人物形象 故事情节 环境描写 小男孩 天真善良 聪明细心 寂寞 孤独 无助 （3）小男孩的行踪 小男孩在妈妈的逼迫下不得不去找爸爸要生活费 父母离异 给孩子心灵带来的伤害 生活上的困苦 解析：本题是考查对文学常识的识记，我们结合文学常识和课文内容进行填写。 二、阅读理解题。 1.孤独、寂寞的心理。 解析：本题是理解人物的心理活动，我们结合上下文的语境进行分析。这一段写的是小 男孩听到上楼梯的脚步声后，在楼梯上急切的等待的时候，看到别人开门、关门时，非常失 落的情形，表现出他孤独、寂寞的心理活动。 2.不是，从上下文看，还应包括“他想着爸爸一定是故意躲他”的意思。 解析：本题是理解重点语句的含义，我们结合具体语境进行分析，上文说“他想着现在 是睡觉的时间了，他想着爸爸一定是故意躲他。”可以看出来，他的爸爸不负责任，孩子这么 小，这么晚了还不能睡觉，所以孩子会有这样的想法。 3.写出了小男孩孤独无助，也写出了他渴望见到爸爸的心理。作者这样写，使每一位读 者都会产生一种对小男孩强烈的同情心，同时也会对小男孩的父母产生谴责之意：是他们让 孩子遭受这样的磨难。 解析：本题考查对文章重点语句的理解，我们结合全文的内容进行分析。这篇文章描写 的是小男孩的爸爸妈妈没有尽到当父母亲的责任，他们都没有从内心上给予小男孩关爱。所 以这个地方，描写“爸爸！小男孩边走边叫，爸爸！小男孩的声音在夜里传得很远。飘着雨， 小男孩抹着脸上的雨水。”运用环境衬托了小男孩的孤独无助，也写出了他渴望见到爸爸的心 理，从而侧面衬托了对他父母的谴责之意。 4.不好。这句话强调了小孩有父有母却被露宿街头的悲苦命运，加深了读者对小男孩这 一形象的社会意义的思考。 解析：本题考查对语句作用的理解，我们结合文章的主旨进行分析。这篇文章表现的是 父母离异给孩子心灵带来的伤害，生活上的困苦，画横线的语句，表现的是小男孩有家无法 回去的情形，强调了小孩有父有母却被露宿街头的悲苦命运，加深了读者对小男孩这一形象 的社会意义的思考。所以不能删掉。 5.产主这种现象的根本原因是小男孩的父母缺乏基本的责任心。 我觉得可以让小男孩到 当地“法律援助中心”寻求帮助。 解析：本题是主观性试题，我们结合人物形象和生活实际谈谈自己的看法即可，这篇文 章的悲剧是因为父母的离婚，也是父母没有责任感造成的。现实生活中不少离婚夫妻，只顾 自己另寻新欢，不顾他们的孩子，在道义和法律上都是不可容忍的。所以，我们可以让小男 孩到当地“法律援助中心”寻求帮助。