人教部编版七年级下册语文课件-专题三 词语运用

人教部编版七年级下册语文课件-专题三 词语运用

中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 1. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 珠海有“浪漫之城”的美称，犹如镶嵌在珠江两 岸的一颗璀璨的明珠。 B. 典雅的词，婉转的曲，在丝竹声乐里，在亭台水 榭上，在小桥流水间，舒徐缓行。 C. 在教育系统新春茶话会上，市局领导与教师代表 们谈笑风生，其乐融融。 D. 不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交 流越多，心就贴得越紧。 D 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.国家政府机关的存在，就是为了给老百姓真真切切 地牟取利益。 B.清楚地表达你的想法和观点，同时要注意倾听他人 的意见，就是愚钝和无知的人也都有他可取的一面。 C.听到发小终于迷途知返并干出一番大事业的消息， 我由衷地为他感到高兴。 D.超市货架上的物品琳琅满目，摆放得井然有致。 A 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.她轻盈的舞步，刹那间成了众人的焦点，那美妙的 步伐让人不禁沉醉其中。 B.星期一，由于大雪和结冰，欧洲机场一片混乱，成 千名准备回家过圣诞的滞留旅客感到十分焦急。 C.俯仰生姿的桂林山水成了众多游客向往的旅游胜地。 D.在学习中要善于开动脑筋，摸索规律，这样才能收 到事倍功半的效果。 D 4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.函谷关是我国历史上建置最早的雄关要塞之一， “一夫当关，万夫莫开”，乃兵家必争之地。 B.这道题很简陋，小明做起来真是得心应手。 C.那些寄去杂志社的稿件犹如泥牛入海，一直杳无音 信。 D.现在已是仲秋季节，原野被染黄了，坦荡如砥的稻 田，一层层的金色浪头涌向无尽的天边。 B 5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.马克思作为伟大的思想家，不仅在西方国家家喻户 晓，也为世界其他国家的人民所推崇。 B.在人类大量捕杀的残忍行径下，许多野生动物濒临 灭绝。 C.这些年来，毒大米、地沟油等食品安全事件层出不 穷，蔓延之势锐不可当，严重威胁人民群众的生命安 全。 D.面对警察的询问，犯罪嫌疑人诚惶诚恐地回答。 C 6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 B.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬 了。 C.他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。 D.地震造成的损失已经无可挽回，但我们应该从中吸 取宝贵的防震抗灾经验。 C 7.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.它们在地下打洞、筑巢，一点一点吞食掉本来可以 牧放数百万只羊和牲口的牧草，对这片大草原造成了 极大的破坏。 B.在老师孜孜不倦的教诲和自身锲而不舍的努力下， 他终于考上了梦寐以求的大学。 C.城市绿化必须因地制宜，不宜搞“一刀切”。 D.在敌人面前，他没有屈服，而是毅然选择了引颈受 戮。 D 8.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 B.她怀着一颗虔诚的心向上天祷告：希望一年风调雨 顺，能有个好收成。 C.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间小屋，推 开门，果然发现了他。 D.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例 句丰富，特色都很鲜明。 D 9.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.当初他对奶奶的病不以为意，结果那次竟成了诀别。 B.也可以说她过的是一种守法的天真烂漫的生活。 C.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。 D.春天到了，小鸟们在枝头呼朋引伴，嬉戏玩耍。 C 10.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.在门前屋后种点树，房子可以避免太阳暴晒，坐在 树荫下也可以躲过强烈的日照。 B.从嗷嗷待哺到蹒跚学步，从玩耍学习到为人处事， 我们健康成长的每一步都凝聚着父母无穷无尽的爱。 C.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风 深恶痛疾。 D.今天学校举行校运会，操场跑道的周围都插满了色 彩斑斓的红旗。 D 11.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.那棵遒劲的孤松，任凭风吹雨打，在陡峭的悬崖边 上屹立不动，那种顽强不息的精神值得我们学习。 B.新年联欢晚会上，同学们载歌载舞，大家都沉湎在 欢快热闹的气氛中。 C.那栋建筑出自一名才华横溢的华裔设计师之手，真 是巧妙绝伦，令人惊叹！ D.教学语言的抑扬顿挫不仅可以明显增强表达力和感 染力，还可以引起学生心理的内模仿。 B 12.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.他因生理学方面的建树而被授予诺贝尔奖。 B.不畏艰难险阻，敢于在崎岖的道路上奋勇攀登的人， 才能达到科学的顶峰。 C.老红军来到当年和战友一起战斗过的地方，眼前熟 悉的沟壕令他想起了曾经和他一起并肩作战的战友， 不禁触目伤怀。 D.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学 们学得轻松，记得牢固。 D 13. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A. 现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟 紊乱的情况。 B. 胡杨林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌在沙 漠中心。 C. 狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不 绝地涌向岸边。 D. 月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒 而栗。 C 14. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A. 那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。 B. 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳 树，它伫立在青海高原上。 C. 再小的事物，借助这双眼睛都能看得清清楚楚， 哪怕是微不足道的细节。 D. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。 D 15. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A. 秀丽壮美的山川，神秘繁茂的森林，湛蓝高远的 天空，都是大自然给我们的馈赠。 B. 羽毛球飞到了树枝上，小明故意逞能，噌噌噌地 爬了上去，球没捡到，人却下不来了。 C. 著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入 木三分，给观众们留下了深刻的印象。 D. 美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中 美贸易战、打击叙利亚政府等举措，其实是他们根深 蒂固的霸权主义思想在作祟。 C 16. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是 ( ) A. 学生成绩优秀，应该归咎于他良好的学习习惯和 持之以恒的精神。 B. 我的令尊大人已经70多岁了，但他每天坚持去跳 广场舞，身体依旧硬朗。 C. 货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船， 一次能装载6吨多物资。 D. 七年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可 歌可泣的事迹感动了老师。 C 17. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A. “一带一路”倡议不仅能为区域内国家带来所需 的发展资金，还将为各国提供新的发展机遇。 B. “朗读者”节目播出后，好评如潮，主持人董卿 精美的语言和睿智的思想，让很多观众获益匪浅。 C. 这次活动失败了并不可怕，但应认真分析其原因， 吸取教训，把它当作借鉴，以免重蹈覆辙。 D. 针对那样的做法，我们曾经对他做过多次劝告， 但是他依旧恍然大悟，结果落得了如此下场。 D 18. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A. 我永远忘不了爸爸那次严厉的训诫，是它把我从 悬崖的边缘拉了回来。 B. 听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色，获得 大奖，我们特来表示祝贺。 C. 科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒 进行科学研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评 价。 D. 专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起 爆炸波，果不其然，这几天整个世界炸开了锅。 B 19. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( ) A. 伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来的消 息，迅速刷爆了朋友圈。 B. 长江大保护必须从大处着眼小处着手，这是毋庸 置疑的。 C. 外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠 军，真令人叹为观止。 D. 港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指，被称为全 球最具挑战的跨海大桥。 C 20. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( ) A. 近年来，州委州政府因地制宜，大力发展旅游产 业，老百姓收入稳步增长。 B. 是什么把全世界的中华儿女连接在一起？是源远 流长、博大精深的中华文化。 C. 《天鹅湖》欧洲之旅今天完美收官，连续演出40 场，场场座无虚席，一票难求，创造了一个演出奇迹。 D. 去年国庆节，小明随父母到海南度假，游览了 “天涯海角”等多处景点，那一片片沧海桑田让他充 分感受到了海南特有的魅力。 D