小学四年级作文教学课件这件事真有趣

小学四年级作文教学课件这件事真有趣

这件事真有趣 ------“趣”字当头，乐在其中 第六课 第一关 积累大比拼 年幼无知 幼稚可笑 莫名其妙 故作镇静 暗自好笑 异想天开 得意忘形 装模作样 瞠目结舌 计上心头 自鸣得意 突发奇想 羞愧难当 急不可待 忍俊不禁 哑然失笑 1、我的脚不知被什么东西刺了一下,禁不住叫出 来。我低头一看，原来是浑身是刺的仙人球。 我顺势又踢了一脚，奶奶说：“脚下留情， 那可是你爷爷的宝贝呀！” 2、到了姥姥家，还没进门，“小京巴”就欢蹦 乱跳的迎了出来。姥姥跟在后头边走边嚷： “小狗这样高兴，是蕾蕾来了吧！”我一下 子扑到姥姥怀里，来了个拥抱礼。 3、盒子刚打开，他们一拥而上，争先恐后的吃 了起来，丝毫没有礼让的意思。我看的口水 直流，马上加入战斗，吃了个痛快，一盒巧 克力一扫而光。 佳 句 选 登 第二关 巧解主题 知识关 1、确定写作对象：写事 2、你认为题目的题眼是什么？如何理解？ “有趣”即“有趣味”使人愉快，使人感 到有意思，有吸引力的事，“有趣”的事 不一定是好事，有意思的事，可能是你做 过的傻事、蠢事、出洋相、闹笑话的事、 不合情理的事，这样的事虽然好笑，但反 映了我们儿童的童真、童心、童趣。 3、你认为从哪里选材比较好？ 选几件合适学校、家庭、社会上都可以， 但题目“这件事”有所限制，只能选一件 事 。 解析主题 第三关 读例文 答问题 都是汽水惹的祸 每当想起五岁那年发生的事，我就会忍俊不禁。 那是一个星期天，爸爸买回来一瓶汽水，把瓶盖打开后 放在桌上。我看着那浓绿的颜色觉得一定很甜，就趁大人不 在时偷偷地尝了一口。呀！真好喝！甜丝丝、酸溜溜、香津津。沁人心脾。 我一连喝了好几口。 下午从幼儿园回来，我又趁爸爸看电视，妈妈洗衣服，奶奶做饭的机会 去找那瓶汽水。谁知，爸爸竟然把那瓶汽水放到了高高的柜顶上。我灵机一 动，搬来几个小凳子，摞在一起，小心翼翼地爬上去，拿下了这瓶汽水藏在 了怀里。悄悄地向楼上跑去。一进屋，我就迫不及待地把松动的盖子拧开扔 到一边，双手抱着汽水瓶“咕咚咕咚”地喝起来。一瓶汽水喝完了，可是偏偏 这时舌头被瓶口吸了进去。“哎呀！”我连忙使劲地向外拉舌头，舌头被拉得 很疼，但就是怎么也拉不出来。我着急了：要是舌头总是吊着瓶子，这可怎 么活呀？我越想越害怕，就呜呜地哭了起来。 我的哭声越来越大，妈妈听见了，急忙跑上楼。她一见我 这模样，吓了一大跳，用颤抖的声音问：“宝贝女儿，你这 是怎么啦？”我一边哭一边用手指着舌头，眼巴巴地看着妈 妈。妈妈连忙托住瓶子把我抱下楼。奶奶一看，又好气又好 笑地说：“真是个小馋猫，就让瓶子这样吊着吧！”一听奶奶 的话可把我吓坏了，连忙摇头。奶奶走过来把我舌头上的瓶 子托着放在了桌上，用手蒙住我的眼睛，然后用另一只手按 住瓶子的一头，让爸爸拿来一个小锤，我伸长脖子，紧闭双 眼，只听“砰”的一声，瓶子破了，被瓶口吸紧的舌头终于拽 出来。这时我张开嘴放声大哭，不是委屈，而是惭愧。现在 每当想起这件事，我就不禁哑然失笑。 啊！童年，它多像一个美好的梦，承载着甜蜜，充满了 欢笑。 都是汽水惹的祸 1、《都是汽水惹的祸》一文，是否符合主题 要求？ 2、你觉得本文哪里有趣？读到哪里时，你有 想“笑”的感觉？ 如果你不由自主的笑了，那就说明小作者 选材很好，把有趣的情节写生动了，写传 神了，写具体了，很好地突出了“趣”。 3、它如何体现“趣”呢？你能 发 表一下高见吗？ 教师小结 1、文章四趣： 趣在文题、趣在起因、趣在经过、趣在结果 2、怎样把事件的“趣”写清楚？ ①选择最有趣的事儿。 ②把经过写清楚写完整。 ③要处处突出“趣”。 第四关 故事会 1：听老师讲童年故事。 2：以组为单位，讲有趣的故事。 3：各组推荐一名学生讲有趣的故事， 两组比拼，谁讲得有趣，笑点多，效 果好，谁得两颗星，另一组得一颗星。 第五关 写作关 1、写作指导 2、写作大比拼 根据以前的经验及本文主题，你认 为从哪个角度命题比较好？请举例 ①中心事件 如：《捉鸡》《吹电扇风比赛》 《碗橱里长个娃哈哈》《落汤猫》 ②中心物件 如：《纱巾的故事》 ③发生地点 如：《街头趣事》《校园趣事》《家庭趣事》 ④主题式 如：《这件事真有趣》《趣事》 写作指导 1、拟题 写作指导 2、文章开头 ①直接回忆法 引： ②抒情回忆法 ③物（景）联想法 写作指导 3、写好故事情节 起因：语言 心理 叙 经过：动作 场面 “趣” 结果：神态 情节完整 描写细腻 主题突出 语言生动 写作指导 4、文章结尾 ①呼应开头法 抒情或议论 ②点题式 引发写作需求 童年是一幅迷人的画，勾勒出我们 多少动人有趣的故事；童年是一首婉 转悠扬的短笛，奏出了我们多少纯洁 美好的幻想；童年是一束绚丽的茉莉， 儿时的欢笑就像茉莉散发出醉人的芳 香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件 风帆， 童年是五彩斑斓的梦，童年是 有趣的，童年是难忘的，让我们拿起 手中的笔，记下那美好的童年，记下 成长的足迹吧！ 这件事真有趣 一、要求：情节完整 描写细腻 主题突出 语言生动 二、文章脉络 引：①直接回忆法 ②抒情回忆法 ③物（景）联想法 起因：语言 心理 修辞 叙 经过：动作 场面 “趣” 歇后语 结果：神态 俗语 抒（议）：①呼应开头法 ②点题式