工作报告之班主任管理艺术 (2)

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工作报告之班主任管理艺术 (2)

班主任管理艺术 (2)‎ 班主任管理艺术 班主任的工作是一项相当繁琐的工作。作为班主任,不仅要注重学生的成绩,还要注重学生的思想发展。我一直认为,要教育学生,首先要让学生学会做人。只有人们做得好,学习才会好。这是我坚持的教育理念。在班主任的位置,我知道自己的责任。我一直严格要求自己,提高管理水平,我也向其他班主任学习。我也知道我只是一名女教师。我手上没有任何力量。有些学生会认为你不是男老师。我不会害怕它。我也认为你可以带我。如果你想要战斗,你就没有力量。不能打败我,特别是那些淘气的人,那些与后进生有问题的人。的确,我不能再接受他们了。所以我想我会用我们女老师的柔软来摆脱自己。我一直是一位母亲,我也明白学生是孩子,孩子需要更多的爱,用爱来影响他们。所以我用'心'来对待我所谓的后进生者。虽然它花了我很多时间,很多想法,很多精力,但只要它们有一个顶点改进,我会感到非常高兴和安慰。慢慢地,我也和学生一起学习了所谓的环境,学生之间的“磨砺”,像蚱蜢一样盯着他们,当然也像他们自己的孩子一样爱着他们。我总是告诉他们,他们是我的孩子,没有人,不可避免地出现问题,但如果错了,那仍然是个好孩子。我尊重他们,对他们抱有期望和希望。我请他们尊重自己。我爱我的学生并教育我的学生。‎ 4 / 4‎ 首先,我们必须处理师生之间的关系。‎ 为了管理好班级和管理学生,他们之间的关系也是相对重要的。为了让学生与您亲近并能够服从您的管理,我认为接近学生更重要。学生很容易照顾你。我记得当我第一次上课时,我是一名班主任。我也是一名大学生。我认为我的学生是朋友。我能够在课堂上与学生一起工作。我觉得这很好。大多数学生坚持纪律,努力学习。唯一的事就是那时我。当班主任的经验不足时,就会出现个别问题。一段时间后,学生们跳了出来,慢慢地出现了纪律行为,这让我的班主任再次陷入困境。那时,我还读了很多书,并问过其他班主任。他们给了我一些帮助。因此,我也意识到一些,为了学生的亲近,作为教师,我们应该注意大小,注意场合,严谨认真的舞台,观众的微笑和善意,处理领导优秀学生的作用,鼓励中学生正在进步,个人和后来的学生有更多的交流。作为一名班主任,有必要贴近学生,感受到对他们的爱,但他们也必须在学生心中有一定的尊严。当喉咙响起时,它必须响亮,时间必须令人尴尬,既软又硬。‎ 其次,要明确阶级的追求目标和阶级的规章制度。‎ 4 / 4‎ 没有目标,碰撞。没有规则,没有标准。在课程的第一天,我会告诉我的学生我们想成为一个好班级。优秀的课程不是外面的课程,而是优秀的课程,以及每个学生的辛勤工作。为了争取意识形态的卓越和学术卓越,要求自己以优秀的标准,什么样的目标将创造什么样的人,当然,我们仍然需要脚踏实地,坚持不懈,才是胜利。还有适用于本课程的规则和规定,从小事做起,并对奖励和处罚进行量化管理。让学生有一定的追求。叶圣陶说:“无论学生改变哪些坏习惯,都必须在开始时施加一定的压力。 ',所以我们班使用道德教育的量化评估,这种量化管理是在民主的基础上产生一种强化措施。从心理学的角度来看,年轻人具有一定的独立性和自制力。它们不仅是教育的对象,也是认知的主体。他们有一定的控制和调节行为的能力。量化管理还可以改善学生的自我管理。和教育能力。当然,道德教育有时会使用惩罚。许多人认为,只要道德教育受到惩罚,师生关系就不会得到很好的处理。事实上,它不是 - 只要你公平公正,惩罚就是衡量标准。只要你尊重学生而不侮辱他们的个性,学生就能感受到你的爱。当然,你也必须有意义 - 无论是在惩罚之前还是之后,你都必须明白事实。学生不会在嘴里说,但他会知道你的爱,这样老师和学生就会相互信任,误解和加深感情。由于师生关系良好,班级氛围也很好,辍学,教学也很愉快。我记得我在年带出的第一个初中生。当时,班上还有更多顽皮落后的学生。我不喜欢读书。我看到了别人的样品。我逃过了课。我到处找到它们,但我到处找到它们。到了晚上,他们来到我的办公室并安全地向我汇报。他们说他们知道我会担心,所以来告诉我,这真让我生气和有趣。‎ 再一次,作为一名班主任,更多地去工作,多观察,多沟通。‎ 事实上,说话也是我们班主任做好思考的主要方式之一。谈话的位置可以在操场,校园,办公室等中选择。谈到心脏时,你应该充满诚意,老师的态度应该是亲切和尴尬的。有时在办公室谈话也可以让学生坐下来让学生感到不受约束。要分析学生的问题和想法,我们必须了解原因,并拥有充满爱的情感语言。‎ 4 / 4‎ ‎ “爱”是教育内化的催化剂。当你听到爱的语言时,你内心会感到温暖,这会让你感觉良好。无论是顶尖学生还是已故学生,这都是我们的希望。无论谁最喜欢听一些好话,老师的情感指针都不应该倾斜,特别是那些倒退的人,而班级管理层也起着举足轻重的作用。角色。因此,对于那些犯过错误的学生,我们不能用愤怒的时刻尖叫,我们不能在公共场合讽刺。我们可以使用'我相信你可以纠正它'。你在其他方面很好。最好克服这个缺点。 “同学们对你的反应很好,我知道你不是故意的,努力的,用行动证明这一点。 “当语言充满希望和信任时,它就是淋漓尽致,清除真相,清除是非,鼓励他们纠正错误并向前迈进。不要杀死一根棍子,刺伤学生的思想。有时您可以使用一些示例来避免短谈。我记得当我初中三年级的时候,我有一名男学生。这个人的长度很高,脸看起来很可怕,结果很差,还有像争吵的事情。我也为这些学生头疼。对他而言,我总是与他交谈,谈论他的优点,缺点和希望,并要求他每天做一两个数学问题和科学问题。我亲自纠正并解释了他们。这样,我每天都可以看到他,让他也觉得我在关注他。他在下半学期表现得更好。我记得我去他家看夏天。他还特意为我准备了一瓶雪碧。那个时候我感觉有点感动。虽然他毕业于职业学校,但我觉得他的工作仍在进步。‎ 当然,时代在变,社会在变,我们的思维在不断变化,学生的思想也在不断变化。他们会觉得你是老式的,你会觉得你外出,而每个学生都不是。同样的,但只要你用'心'对待它们,爱它们,教育它们,它们就会逐渐明白,因为铁树也会绽放。也许有些事情没有你想象的那么快,但随着时间的推移,你的辛勤工作,一如既往地教育学生,微妙,学生会理解。我也会和我的学生开玩笑。你觉得我很尴尬。你不会希望将来感到尴尬。你会想到我的尴尬。‎ 4 / 4‎
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