疫情开学衔接教学计划及复学疫情防控工作方案

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疫情开学衔接教学计划及复学疫情防控工作方案

疫情开学衔接教学计划及复学疫情防控工作方案 疫情开学第二学期开学衔接教学计划 根据上级文件要求,全国中小学延迟开学期间广泛开展线上 教学服务,统筹考虑在线教学计划,做到与开学后教学的有效衔 接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展, 保证教学质量,结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。‎ 一、确保教学质量,打造高效课堂 学校成立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课 教师参与的学科教研组,认真研讨,积极备课,并且要求做到以 下几点:‎ ‎1、认真钻研教材,对教材的基本思想、概念,研究透彻,‎ 了解重难点,能运用自如;‎ ‎2、了解学生的基本情况,从学生的角度去分析可能存在的 疑难点,采取相应的预防措施及解决办法;‎ ‎3、灵活的运用教学方法,包括如何组织教材、如何安排每 节课的活动等等;‎ ‎4、重点关注课堂上的掌握情况,创造良好的课堂氛围,激 发学生的学习兴趣,关注全体学生,注意信息的反馈;‎ 二、重视班级文化,恢复学习状态 线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束 力,但是同时也存在一定的局限性,缺乏师生互动、学生交流的 环节,导致学生.上课过程中缺乏主动性、参与性。另外,容易有 外界因素的影响,学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为 习惯的养成。这些问题的存在,势必成为开展线下教学的障碍。 所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系, 帮助学生尽快恢复学习状态,是当务之急。我们可以通过开展同 桌互助、优生展示、小组合作等学习活动,激发学生在轻松愉悦 中交流互动,让他们增强学习信心,重建学习规则。‎ 三、教师要了解学生状况,做好知识衔接 首先,学科知识内容的衔接,是学生线上线下教学衔接的关 键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情 况摸底,有效掌握学生的学习情况;其次,对全班学生的学习情 ‎ 况进行整体分析,对于学生普遍存在的问题,教师要拿到课堂中, 重点讲解,强调,对于个别学生存在的问题,可以通过同学之间 相互交流讨论,小组合作等方式,帮助孩子问题,可以通过同学 之间相互交流讨论,小组合作等方式,帮助孩子找到解决办法;‎ 最后,要求每位教师要认真备课,每次新授课之前可以结合前面 从而达到学科知识学习上的衔接。‎ 四、做好课后辅导工作 学生爱玩、好动,自控能力以及自 我约束能力都比较差,因此,要充分利用课后的时间,尤其是比 较落后的同学,教师要充分了解学生的现状,有针对性的进行辅 导。‎ 五、管理工作常抓不懈 ‎1、 抓好学校安全管理,建立管理责任制,定期检查,并做 好记录。加强班级管理,认真做好交接班工作,培养孩子们的西 沃保护意识与能力。‎ ‎2、 做好防护工作,紧抓学校卫生清洁,坚持消毒工作,并 做好记录。‎ ‎3、 加强教师队伍建设,不断提高自身素质及专业水平。‎ 根据上级文件要求,在延迟开学期间广泛开展了线上教学服 ‎ 务,为做到与开学后教学的有效衔接,使开学后学校的教育教学 工作能够更加顺利有序的开展,保证教学质量,结合我校实际制定 了如下衔接教学计划:‎ 一、正确引领,合理过度 学校成立以***校长为组长、以教 导副主任***为副组长以及教研组长、任课教师参与的学科教研 组,认真研讨,积极备课,并且要求做到以下几点:‎ ‎1、提前一-周做好学生作业状况汇报,综合每周上报的学生网 上学习和生活情况汇总表,摸清未参与线上学习的学生对象与人 数,及延期返校学生对象与人数,了解学情。‎ ‎2.根据上级要求,坚持“零起点”教学,合理安排教学进度,防止 因赶教学进度加重学生课业负担。‎ ‎3.做到全员掌握,针对学情做好开课和延期返校学生个体补学 计划。‎ ‎4.开学前一-周,召开教研组长会,把“线下与线上教学衔接”作 为校本教研的重心。指导教师要结合线上作业反馈和答疑情况, 做好统计分析。‎ ‎5.利用平日收集数据,各学科教师要做好统计,表扬“居家学习” 优秀学生。‎ ‎6.加强班级管理,各学科任课教师形成合力,充分结合疫情的 ‎ 课程资源,预防近视的优秀视频资料等,上好开学第一课。‎ ‎7.把握教学节奏,开学后不可因学习周期短、学习任务重就急 于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成,让学生尽快从 居家学习转换到正常的校园学习状态,以最佳状态进入线下学习。‎ ‎8.各学科要梳理线上教学内容,结合班级实际精准分析学情, 对学生在线学习质量进行诊断性评估。结合作业情况发现问题, 调整教学内容,重新制订学科学期教学计划。‎ 开学教学衔接工作计划 据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神,我 校积极的开展了线上教学工作。到目前为止,我班语文已经进行 体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每天早晨八点半进 行诗文诵读,以便学生积累古诗词,利用发视频,默写等形式检 查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习 ‎,观看名师讲课,配以相应的练习题并及时批改、纠错、‎ ‎ 讲解以检查学生的学习情况。下午三点半到四点为学生的练字时 间,为了学生更好的学习书法,利用网络资源使学生观看名家讲 堂并进行练字,从而做到规范练字。‎ 为了丰富学生的课余生活,我还布置了做手工,看电影写观 后感,每天读书一小时,做家务活,学做饭等有益于学生身心发 展的一系列活动。当然也存在许多问题,个别同学不能够自觉及 时的学习,自律性较差。加上现在已经复工,家长也不能及时的 监督,从而和其他同学慢慢拉开了距离。‎ 为了巩固线上教学内容,也为了弥补线上教学的不足,做好 线上线下教学内容的衔接,我准备分三步走:‎ 第一步摸清底细,提前梳理线上学习期间每节课的学习笔 记,找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是 否掌握,检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查,听、说、读、 写等办法,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。‎ 第二步找出问题,摸清了底细后,要对全班学生学习情况 进行综合分析,找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化 问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。‎ 分析产生问题的原因,在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。‎ 第三步查缺补漏,上级教育部门建议复课后老师对线上教学 的内容没有必要从头重讲一遍,因此我将从两个途径实现查缺补 漏如下:‎ ‎1.集中突破,对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性 化问题,专门备课,安排少量课时,实行定点突破。对学生个性 化问题,鼓励学生通过回看线上教学视频,自主复习,反复练习, 个别指导等办法进行逐步解决。‎ ‎2 .平时课前补充,对于前面内容连贯性强的新课内容,可在 新课之前,安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理,从而使 学生在知识学习链接上实行无缝对接。‎ 眼下,疫情防控形势虽然积极向好,但任务依然艰巨繁重, 人心稳,社会才稳。总之,我已做好详细的计划,春耕时节,草 木新生,期待与孩子们的相见。‎ 开学复课疫情防控教学预案 新型冠状病毒感染的肺炎疫情己经非常严重,基于目前的严 峻形势,按照上级有关“做好疫情防控期间延迟开学的教学准备 工作”之精神,落实“停课不停学”之要求,特制定本方案:‎ 一、正常开学 ‎1、基础教学准备:各年级按照校区《干干学前后工作台历》 要求,由备课组长负 责组织召开教研会,讨论上交学期教学进 度计划,组织明晰前期教案目标落实等丁作。年级做好假期教 案、学生假期作业等的例行检查及评优上报和“开学第一课”的组 织等工作。‎ ‎2、 辅助教学准备:教务处提前两天完成教室电教设备调试, 实验室、文印室、微机室的正常干干课准备。提前完成年级会教 学用具、相关材料等的发放工作。‎ ‎3、 年级按计划完成人员及课表调整。‎ 二、延迟开学 ‎1、各备课组提前(本周)完成延迟一周导学案,指导学生 ‎2、各年级组负责充分利用现有网络技术,统筹整合学科优 势,组建防控期“答疑解惑”学科辅导组群,通过此渠道有计划, 分期提供学生落实教学计划的方法,督促检查作业,及时解答 学习困惑。‎ ‎3、由教务处负责根据备课组提供的预备教案,筹备由学科 组长主讲的10分钟小视频指导课,用来辅助其它教学手段,帮 助学科组 完成教学任务。同时联络有关部门,力争利用''迅 飞技术”,减短辅 导距离,提高学科辅导效果。‎ ‎4、由各备课组负责,用好“学网”,整合“课堂”资源,通过 班 级家校群推送,最大限度收获“课堂” “面对面”教学效果。(-负 责网络技术提供)‎ 三、相关要求 ‎1、 年级组按正常开学计划提交课表和小视频课主讲教师名 单(一学科一人)。‎ ‎2、 备课组长提前准备好相关材料(目标解读、方法指导、 难题解练、作业选练)‎ ‎3、教务处提前做好相关的收集整理、协调、安排 等统筹工 作。‎ ‎4、综合处提前做好技术外聘、网络维护和其它后勤保障 工作。‎ ‎5、未尽事宜,另行安排。‎ 请校区全体老师积极参与,认真落实各项准备要求。‎ 开学前疫情防控方案 为进一步做好传染病疫情预防控制工作,全面落实各项防病 措施,保障我县人民身体健康,特制定2020年传染病疫情及防 控工作计划。‎ 一、做好法定传染病报告管理工作 继续做好传染病信息审核、管理和医疗机构传染病信息报告 管理培训,提高全县传染病信息管理质量,传染病和突发公共卫 生事件相关信息报告率、及时报告率、及时审核率达100%,传 染病网络报告卡有效证件号完整率力争达到100%o继续做好发 热伴血小板减少综合征防控工作,及时做好重点传染病流行病学 调查等工作。‎ 二、科学、规范处置传染病疫情和突发公共卫生事件 加强与教育等部门沟通协作,落实联防联控机制。强化重 点传染病防控和卫生应急管理知识培训,提高基层医疗机构防控 和应急水平。积极筹办好中心卫生应急演练,提高卫生应急人员 实战能力。‎ 三、开展医疗机构消毒质量监测 继续加强医疗机构消毒质量监测工作,提高医疗机构院感防控水 平。加强医院感染管理和日常检测工作,落实各项消毒措施,保 障医疗安全,保护人民群众身体健康。‎ 落实卫生应急物资储备管理制度,进一步清理、充实、更新 中心应急物资,建立物资消耗、领取台帐。规范应急物资管理,‎ 落实应急物资管理制度、库房安全管理制度等相关工作制度,完 善物资领用记录、报废记录等工作记录,为传染病疫情防控及突 发公共卫生事件应急处置提供有力物资保障。‎ 五、强化培训演练,推进队伍建设。‎ 在建立和完善各类卫生应急专业队伍的基础上,强化培训演 练,提高疫情处置能力。开展专业知识培训,提高理论基础水平, 丰富知识技能储备。强化应急演练,通过开展应急演练,全面提 高应急队伍实战能力。‎ 六、加强防病知识宣传,提高群众防病意识 通过各种形式广泛宣传传染病防治知识,利用宣传栏、发放 宣传资料等方式宣传传染病防治知识,根据传染病特点和季节性 普及传染病防治知识,提高居民的防病知识和能力。‎
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