班主任工作范文之家访日志：敞开心扉 促习惯养成

班主任工作范文之家访日志：敞开心扉 促习惯养成

班主任工作范文之家访日志：敞开心扉 促习惯养成 ‎ ‎　　家访内容：‎ ‎　　通过家访得知：“浩浩”在上幼儿园期间一直是妈妈监管，由于平时的管理不到位，已经养成了一些不良习惯：如多动、贪玩。‎ ‎　　因为孩子要上一小学年级了，爸爸才从远处打工回家，现无业在家，又准备远出打工。妈妈现在国贸上班，早出晚归，孩子的学习无法督促到位。‎ ‎　　考虑到“浩浩”的这种现状，我们确定浩浩为本次家访的对象。开学以来，我们和他母亲交流了很多次，而他母亲比较简单的家教方式让我们有点担心。不知道这次家访到底有多少效果，带着担心和希望与班主任谭老师还是一同走进了他的家。‎ ‎　　在简单地寒暄后，我们向他母亲汇报了浩浩在学校的表现，并告知她，如果按这样的趋势，孩子的习惯方面的问题会影响他今后的成长，虽然是小学一年级，学习内容方面的难度感觉不大，但是听课习惯、做作业的习惯以及平时在家的习惯等等，对孩子的影响是非常大的。‎ ‎　　她母亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次明显感觉她满脸的无奈。“浩浩”妈妈很无奈地告诉我们：“父母的话对他不起作用，家庭对他的控制能力已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”‎ 对他妈妈的回答我们也感到无奈，但我们还是建议他妈妈静下心来，像个朋友一样多和儿子沟通，每天不管是下班再迟也应该过问孩子的学习，让他感受到家长对他学习随时都很关注，但是千万不要心急，一步一步，慢慢来，肯定会有效果的。‎ ‎　　最后我们通过短暂的交谈基本达成一致：‎ ‎　　1.通过平时在家的作业对孩子严格要求，不得拖欠，不得乱写乱画，让孩子养成认真仔细的习惯。‎ ‎　　2.在校更加严格的要求上课认真听讲，认真完成老师布置的作业。‎ ‎　　3.肯定孩子的优点，让他感受到身边人对她的温暖，让他更加自信、阳光。‎