国旗下讲话稿之国旗下的讲话稿:师爱是美丽的

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国旗下讲话稿之国旗下的讲话稿:师爱是美丽的

国旗下讲话稿之国旗下的讲话稿:师爱是美丽的 ‎ 校领导、各位老师、同学们:‎ ‎    大家上午好!‎ ‎    我曾参加了由望江县教育局、望江县教育工会共同主办的师德演讲比赛,并得了奖。今天学校要求在这里把我的演讲与大家共享,我也很乐意。我演讲的题目是《师爱是美丽的》。‎ 也许大家都听说过这样一个故事:“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲,请他们到家中做客,天使们对母亲说:“我们只能进去一个,你回去商量一下,请谁进门。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是,另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问:“不是说只能进来一位吗?你们两位怎么也进来了?”“智慧”和“成功”两位天使的回答意味深长:“‘爱’到哪里,我们就会出现在哪里。”我相信在座的都会有这样的感受:哪里有爱,哪里便有“智慧”和“成功”,有爱就有一切。故事中是如此,生活中也应如此,教育中更应如此。‎ ‎    那么,师爱的内涵是什么呢?我认为最能表述师爱内涵的关键词应该是理解、尊重和宽容。‎ ‎    ‎ 记得我班有一位同学的数学基础非常差,每次考试都不及格。她越学越没信心。可是每一次考试过后,我都喜欢和她谈谈心,给她鼓励,希望她别放弃努力。就在这一次的安庆市一模考试中她的数学竟考出了100多分的好成绩。是什么力量使她取得如此好的成绩呢?用她自己的话说:“老师,我的基础差,也比别人笨,可是您不嫌弃,总是像对待优秀学生一样对待我,面对考试一次次的不及格,是您帮我找原因,给我希望,在您面前我总能找到自信。”是啊,基础差的学困生同样拥有自尊,他们最需要的就是老师的理解和尊重。当一个人受到他人尊重时,他就会滋生出一种幸福感,并产生一种回报的欲望,会凝聚无穷的力量,激活出全部的智慧。‎ ‎    从这个学困生的转变中,我体会了师爱的力量。师爱是美丽的,我们身边从来不缺乏这样动人的故事。‎ ‎    我校的806班班主任徐老师曾遇到这样一对早恋的学生。那天晚上他回学校时大概10点多钟,当他走到食堂前,在朦胧的月光下,他看到学校的乒乓球园里有两个模糊的身影,紧紧地依偎在一起。他想可能是一个男生和一个女生吧?他们干嘛?在恋爱吗?凭着教师对学生的那份爱,他轻轻的走了过去。霎时,两个孩子被吓坏了。他问了他们的班级与学习等情况。谈话中,徐老师没有武断地说他们在谈恋爱,也没有回避这个敏感的话题,而是旁敲侧击的讲了一些早恋对学习与身心健康的危害。两名学生只是低着头,默默地听,没有插话,也没有辩解。过了一会儿徐老师就让他们回去睡了。几天后,这件平常的事已经被淡忘了。然而徐老师却收到了一封匿名信。信的内容是这样的:“‎ 徐老师,那个晚上,被您抓住后,我很害怕,其实那一刻,我一直担心着一件事情,就是您手中的手电筒,我怕您突然之间拧亮手中的电筒,然后毫不留情的照在我俩的脸上,我觉得,那样我会无地自容。我是在惶恐中熬过那几分钟的。记得当时我一直在盯着您的手,手电在您手中翻转来又翻转去,但您始终没有让它亮起来。即使是后来,您让我们回去的时候,也没有亮过,哪怕只是一次。这件事我一直忘不了。今天给您写这封信,我要郑重地对您说声:谢谢您!”原来信是那位女生写的。多么平常的一件事,徐老师用美丽的师爱在孩子的心中播下了爱的种子,留下了爱的痕迹。这种爱,这种师生之间心与心的交流,源于老师对学生的理解和宽容。宽容能创造出美丽的奇迹。‎ ‎    师爱是神奇的,印度诗人泰戈尔有句名言:“不是棒槌的敲打,而是水的载歌载舞,让鹅卵石臻于完美”。教师的每一句充满关切的话语,每一个真诚、鼓励的眼神,每一次充满期待的帮扶都会成为春暖花开的前奏。理解是爱,尊重是爱,宽容是爱。其实,掌声是爱,批评教育也是爱。我想说,师爱无声,师爱有痕。师爱是美丽的!亲爱的同行们,让我们一起唱响心中的主旋律——奉献师爱,让我们的学生沐浴在师爱温暖的阳光下快乐地成长,健康的成才!‎
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