2020年幼儿园中班的班级工作计划

2020年幼儿园中班的班级工作计划

幼儿园中班的班级工作计划 凉风习习，又是一个收获的季节。孩子张开笑脸簇拥在我们身 边，让我们中五班这个新组合，每天带着信心、爱心和童心和孩子们 快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。就让爱 伴随我们“中五宝贝”一同成长⋯⋯ 本班现有幼儿 36名，其中 6 名为插班生。经过小班一年的学习， 他们对幼儿园的生活、学习活动已基本适应。在生活自理能力、行为 习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。和小班的时候相比较，他们 会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，这个时期已经开始 有自我意识了，此时鼓励他们自己去想，去做，去尝试是一个很好的 机会。他们有了初步的合作意识， 能在各项活动中体验合作成功的快 乐。通过两周的观察，我发现班中还存在一些不足之处。比如：有些 孩子倾听习惯比较差，上课注意力不够集中，仍然会有攻击 __ 的出 现等等。因此中班上学期也是最让老师和家长头疼的时期， 孩子不像 小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根 据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特点，遵循新《纲要》的指导 精神，本学期制定以下计划，促进幼儿提高。 以新《纲要》为指导，以园务计划为依据，结合本班的实际情 况，从幼儿的兴趣出发，有机的开展教学活动，并进行园本化课程资 料积累与成果展示。 同时在初步尝试创设园本化教育环境有效途径时， 进一步提升我园园本化课程的理论研究，为课题结题提供实践依据。 在日常工作中，做到“三爱、四一、五心，努力完善各项教学 任务，极大程度让孩子快乐、家长满意， 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的 教学活动。以园课题为核心，选择合适的园本化课程， 在教学活动中， 有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种 感官去感知事物，逐步培养他们动手操作、自主学习的能力，在探索 中学会发现问题和独立解决问题。 1 ）健康领域 喜欢幼儿园集体活动，乐意参加各项 活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，逐步建立自我保护的 观念。喜爱体育活动，会使用多种运动器械锻炼身体，动作协调。 语言领域 能互动、有礼貌地与别人交谈，能听懂精华的意思，能用较完 整的语句表达自己的意思。对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书， 能讲述作品内容尝试仿编。 科学领域 好奇、好问，能运用多种感官、多种途径，积极参加探索、操 作活动， 表达和交流自己的发现。 对周围环境中的数、 量、形、 时间、 空间等现象有兴趣，愿意亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环 境。 社会领域 能感受、体验集体生活的乐趣，乐意与人交往，学习合作和分 享，感受合作分享的快乐。 理解并遵守与自己相关的行为规则。乐意 做好力所能及的事，热爱自己生活的地方。 艺术领域 喜欢参加艺术活动，并能初步感受环境、生活和艺术中的美， 积极地表现自己的情感和体验。 1 、切实体现游戏化课程的特点，寓教育于各项游戏之中，注重 游戏的过程。为幼儿创设形式多样化，多模式的游戏活动，让孩子们 在愉悦的游戏活动中发展想象力、创造力。 2 、保证幼儿有每天 2 小时以上适合本年龄段的、丰富的、形式 多样的户外活动，活动量适中，让孩子玩得开心，玩得尽心。同时， 注重幼儿的桌面游戏，选择适当时间，动静交替，合理开展。 3 、 初步建立幼儿对区域游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼 儿的规则意识。 4 、 通过区域游戏，将教学主题深化在区域游戏之中，成为活 动延伸， 增强幼儿的角色意识， 培养幼儿交往合作能力和语言表达能 力。 按照园务计划，本学期继续开展《以“船文化“为载体的园本 课程》课题研究，在已有的课题成果上，深化研究，将已收获的理论 研究，提升到新一层面，从环境创设、区角多渠道、方位，全息构筑 具有嘉兴地方特色的宏幼品 牌园本化课程体系，让我们的孩子获得更多的发展。 本学期继续开展英语、笛子等特色教学，初步掌握简单的吹吸 技能、玩法，学会看简谱。同时在游戏化的氛围中，初步培养幼儿对 英语活动认识，拓展幼儿多方面的兴趣爱好。 1 、生活习惯培养：进一步巩固幼儿良好的进餐、午睡、入厕、 盥洗等习惯，使他们能自理、自立地健康成长。自己能保管好自己的 物品，提高孩子的独立性和自觉性。 2 ．幼儿安全管理与教育：教师要及时发现并消除安全隐患。引 导幼儿知道什么是危险， 并知道如何躲避。 教会幼儿简单的自我保护 方法。鼓励幼儿间相互提醒。 请家长把发现的不安全隐患及时反馈 给老师。 3 ．德育培养：以德育为核心，引导幼儿用正确的方式与同伴交 往，学习使用礼貌用语，努力减弱幼儿的自我中心意识，懂得集体生 活所应遵循的规范，懂得谦让。爱护幼儿园物品，对幼儿进行节约教 育。 1 、针对情况能主动及时地与家长面对面或通过网络沟通、 联系， 交流教育心得。办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导 方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 2 、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。 3 、定期召开家长会， 邀请家长参加开放日活动，使家长以直 观的方式了解幼儿园的教育方法， 了解教师工作情况， 增进与教师的 情感联系。 1 、在一日 活动的各环节中严把安全关，给幼儿提供一个清洁舒适的活动 环境，杜绝传染病的流行。 加强幼儿的户外体育锻炼， 增强幼儿体质。 2、加强教科研意识，在平时的教育教学活动中做个有心人，收集有 关园本课程资料， 用新的理念来指导实践， 探索有效的园本化环境形 成对建设园本化课程积极意义。努力创设“三维一体”的教学环境， 同时满足发展中的不同需要，使每个孩子有所发展。 3 、做好家园联系工作，采用短信评语、家园栏等多种形式、多 种渠道来与家长进行沟通，形成良好的家园互动。 附：每月班级工作重点 九月 1 、做好开学准备，制订班务工作计划、教育。 2 、稳定幼儿情绪，抓好各项活动的常规，为教学铺路。 3 、编排、学习新早操（律动、徒手操、歌表演） 4 、切合主题的环境创设，并迎接检查。 5 、召开中班家长会 十月 1 、迎国庆，中班阶段主题环境创设 2 结合 “江南文化节” ，对幼儿进行 “爱祖国、 爱家乡” __（间 插参观活动） 3 、为开展自创主题做准备 十一月 1 、组织家长开放日活动 ]2 、组织幼儿秋游 3 、开展自创主题活动，积极展开教研组研讨 十二月 1 、作好冬季体育锻炼活动 2 、庆“元旦”亲子运动会 3 、进行班级新年环境创设 一月 1 、“大带小”“共欢乐”迎新年友谊活动 2 、做好幼儿教学活动抽查评估工作 3 、特色活动交流 4 、做好学期结束工作 内容仅供参考