人教九年级上语文教学计划作文计划

人教九年级上语文教学计划作文计划

九年级作文教学计划 九年级上册     学期训练目标：‎ 本学期作文训练，主要侧重于学生写作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，在60分钟左右写出不低于600字，且文质兼美的文章。其具体目标为：善于选择最能表现主题的材料；善于运用优美有个性的语言；能拟富有创意的标题；有新颖、别致的构思；有 健康、深刻的立意；善于观察生活，做到描写出神；能在文章中充分张扬自我个性风采；能运用丰富多彩的作文形式。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 时间 教学内容 ‎ ‎ 教材目录 ‎ ‎ 作文能力 训练内容 ‎                 ‎ 参考题目      ‎ ‎              ‎ ‎ ‎ 课时分配 第 ‎1‎ 周 第一 单元 ‎1　沁园春雪 ‎2　雨说 ‎3　星星变奏曲 ‎4　外国诗两首 写作.口语交际.综合性学习雨的诉说 ‎ ‎ 借景抒情，托物言志，即：通过具体的形象寄寓情感。‎ 抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于600字的抒情文章。‎ ‎2课时写作 第 ‎2‎ 周 ‎2课时讲评、修改、交流 ‎ ‎ 第 ‎3‎ 周 第 ‎4‎ 周 第二 单元 ‎5　敬业与乐业 ‎6　纪念伏尔泰逝世一 有理有据、鲜明地表达自己见解，‎ ‎1、  以“微笑”为话题写一篇不低于600字的演讲 ‎2、  请以“致老师的信”为话题，给自己的老师写一封信，不低于600字，‎ ‎2课时写作 百周年的演说 ‎7　傅雷家书两则 ‎8　致女儿的信 写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活 ‎ ‎ 积累典型事例，从中提炼观点及启示 ‎ ‎ 把自己的心理话告诉他。‎ 第 ‎1课时讲 ‎5‎ 周 ‎ ‎ 评 第 ‎5‎ 周 ‎ ‎ ‎1课时修改 第 ‎6‎ 周 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三 单元 ‎9　故乡 ‎10　孤独之旅 ‎11　我的叔叔于勒 ‎12　心声 综合性学习.写作.口语交际青春随想 ‎ ‎ ‎1、合理安排情节。‎ ‎2、学习片断组合法、欲扬先抑法、对比法、设置悬念法，造成起伏跌宕之势。‎ 牵挂是亲情伦理的金丝银线，牵挂是关爱的灯光炭火；无牵挂即无亲情；无牵挂即无幸福，请以《牵挂》为题，写一篇不低于600字的作文。‎ ‎ ‎ ‎2课时写作 ‎1课时讲评 第 ‎7‎ 周 ‎ ‎ ‎1课时修改 第 ‎8‎ 周 第 四 单元 ‎13　事物的正确答案不止一个 ‎14　应有格物致知精神 ‎15　短文两篇 ‎16　中国人失掉自信力了吗 综合性学 在议论文的写作训练中一定要指导学生注意：（1）要有明确的论点；（2）要选择典型性论据；（3）‎ ‎（1）请以“笑对失败”为题，写一篇不低于600字的议论文。‎ ‎（2）请以“好读书，读好书”为话题，写一篇不低于600字的议论文。‎ ‎ ‎ ‎2课时写作 习.写作.口语交际好读书读好书 ‎ ‎ 要合理安排论证方法。‎ 第 ‎9‎ 周 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第 ‎10‎ ‎2课时讲评、修 周 改、交流 ‎ ‎ 第 ‎11‎ 周 第 五 单元 ‎17　智取生辰纲 ‎18　杨修之死 ‎19　范进中举 ‎20　香菱学诗 写作.口语交际.综合性学习金钱，共同面对的话题 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1、学会在具体环境中通过人物的言行表现人物性格。‎ ‎2、学习使用细节描写的方法塑造鲜明的人物性格，以表达深刻的作文主题。‎ ‎           的人 ‎（例如：慷慨的人、忧虑的人、活泼的人、率直的人）‎ ‎2课时写作 第12周 ‎ ‎ ‎2课时讲评、互评、互修 第13周 ‎1课时自己给作文升格修改 第14周 ‎ ‎ 第 六 单元 ‎21　陈涉世家 ‎22　唐雎不辱使命 ‎23　隆中对 ‎24　出师表 ‎25　词五首 写作.口语交际.综合性学习话说千古风流人物 ‎ ‎ 学习托物言志、卒章显志的写法，增强感悟力，通过首尾照应、篇末点题等方法提升对主旨的挖掘。‎ ‎1、青春的颂歌 ‎2、     拔动我的心弦 ‎2课时写作 ‎1课时讲评 第15周 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1课时修改 第16‎ 期末 ‎ ‎ 启发学生分析生活 ‎（1）《我们是初升的太阳》‎ ‎（2）《生活中的发现》‎ ‎2课时写作 周 ‎ ‎ 复习 现象时能够通过表象分析实质，增强哲理意识。训练多角度审题、选材，尝试用童话、寓言、议论文、小说等形式写作。‎ ‎ ‎ ‎（3）《我眼中的色彩》‎ 第17周 ‎2课时讲评、互评、互修 第18周 ‎ ‎ ‎1课时修改