2020教师职业道德工作总结

2020教师职业道德工作总结

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言 一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一 定要时时处处为学生做出榜样。 下面是为你整理了 “教师职业道德” ，希望能帮助 到您。 教师职业道德工作总结 1 随着新学期的到来， 教育部出台了新修订的 《中小学教师职业道德规范》 ，明 确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六 点要求，这证明了党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。 作为一名教师是无尚光荣的。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起 着重大的作用。要做好教师工作，就务必首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教 师职业道德培养的灵魂。孔子云“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。 ”中 学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响 一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在 自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的 基础。只有这样才能一心扑在教育事业上， 终生献身教育， 并用自我智慧的钥匙， 打开学生踏入科学知识的大门，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完美 的心灵。就说最引人注目的“保护学生安全”问题，平时工作中，我们学校都是 十分重视的。忽视学生生命的保护，对于我们来说，那是不可能的事。地震灾区 的无数教师在地动山摇的瞬间，尽力用自我的躯体去庇护学生让世人感动。我想 如果自我身处其间，必须也会这样奋不顾身的，因为那是教师的职业本能，对学 生，我们就像父母。 现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，教师要树立终身 学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领， 尤其是必要的现代化教育技术手段，用心参与教育科研，在教学实践中，发现问 题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培 养具有创新精神和实践潜力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外 壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。应 对日新月异、飞速发展的世界，应对挑战和机遇，在教育教学中，我们要树立起 “终身学习” “永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停 攀登，终生奋斗。在工作实践中，应十分注重自身的业务培训，不断提高自我的 业务素质， 拓宽知识视野， 以此来作为教师职业道德建设的主要资料。 “不违规加 重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德规范 当中，它是克服教育浮躁现象的科学教育观。但现实不容乐观，盲目追求片面， 短见的成绩，学生受罪，老师受累的事屡见不鲜。我觉得真正要做到以上规范， 需要教师以博大的胸襟和长远的目光应对学生，关注学生的可持续性发展。怎样 科学量化评价学生的课业负担，我觉得是个问题。 不论怎样，我一向在坚持探索少而精的作业数量，让学生的学习持续良好的 效率。 目前，我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的 形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的 素质教育发展，才能培养出适应 21 世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给 人们物质礼貌的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份 子，更作为培育下一代的言传身教者，他们的心理健康，是与培养下一代息息相 关的大事。教师不是神，感情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生 琐事必然会影响自我的情绪。当情绪不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身 上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自我在学生心目中的完美形象，使学生 感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至 能够影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职 业道德；如果说对教师有什么个性的要求，我认为，比“学高为师，德高为范更 重要，还是对自我所从事的职业的价值和好处的深刻认识和坚定信念，这是 21 世纪教师素质的最重要的方面。总之，一个合格的教师应有良好的职业道德、健 康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神， 有新时代所推崇的新思想， 新观念，有探索精神和创新精神。不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为 人师表。学高为师，身正为范。教师要无愧地承担起人类灵魂工程师的称誉，遵 守《中小学职业道德规范》是其底线。了解《中小学职业道德规范》新出台的背 景好处，之后重点就《规范》中的“爱岗敬业” 、“关爱学生” 、“教师育人” 、“为 人师表”等六大块资料进行了解读。认为《规范》修订工作坚持了以人为本、继 承与创新相结合、广泛性与先进性相结合、指导性要求和整体性规定相结合的原 则，体现了教师职业特点对师德的本质要求，其中“爱和职责”是贯穿其中的核 心和灵魂， “情操、修养、尊重他人”是教师师德的外显因素。最后，结合学校实 际，校领导对广大教师提出了两点期望和要求，一是要求教师能从日常生活的细 节上去关心爱护学生，培养学生良好的品行；二是作为一名人民教师应当严于律 己，作风正派，无愧于人民教师的光荣称号。 百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。 鉴湖中学在教师节来临之际， 认真贯彻学习 《中小学教师职业道德规范》 ，对于学 校教师队伍建设必将产生深远的好处。 教师职业道德工作总结 2 一、依法执教 全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育；自觉参加政 治学习活动；积极参与民主管理学校；遵纪守法，为人师表。 二、爱岗敬业 全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养 学生具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退； 认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。 三、热爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生；对学生严格要 求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保护学生合 法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 四、严谨治学 树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务， 不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科 研水平；坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生 的能力。 五、团结协作 弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互 帮助；维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益；关心集体，维护学校荣 誉，共创文明校风。 六、尊重家长 主动与学生家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得支持与 配合，形成家校教育的合力；树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教 育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。 七、为人师表 模范遵守社会公德、职业道德；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼 貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，注 重身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。 八、廉洁从教 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职责之 便谋取私利。 教师职业道德工作总结 3 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召， 坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道 德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课， 上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊 重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现总结如下 1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质， 学习《教育法》 、《教师法》 ，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉 公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到 为人师表。 2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平， 严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生， 为了学生的一切” ，树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的 培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、 融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和 开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教 师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的办法、措施。在教育 教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政 治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学 习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学办法。在语 文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学 习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习 能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交 流，促使学生在学习中学会学习。 在平时的工作中， 我能和同事友好相处， 小事讲风格， 大事讲原则。 “三人行 必有我师” ，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的 原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀 着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 教师职业道德工作总结 4 对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育教 学工作，本学期关于教师职业道德方面的总结如下 1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培 养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗敬业是教师处理 与教育事业之间关系的准则， 是全部教师职业道德的基础前提。 从出勤方面来说， 我在学校的时间可以说是最多的教师之一。 能做到每天早上 730 到校， 下午放学 后才回家。 2、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身 人格塑造之间关系的准则，以身作则。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见 和建议，取得支持与配合。工作性质的原因，我和学生家长接触比较多。这学期 还特地到家访了四次，主要是为解决学生的一些特别难的问题。 3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生 合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是 全部教师职业道德的精髓。从我所从事的学生思想工作的情况来看又有点特殊， 接触的后进生特别的多，要是不从心里爱他们，那确实是无法想像的。当学生受 伤的时候，我一般是主动送到医院的，这学期此类事件发生了三件。 4、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知 识；我注意严谨治学，提高业务水平。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜 移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生 关系，所以我必须不断学习。再则信息技术的发展变化特别的快，所以我一直坚 持信息技术的学习进修。