职业工作计划(Word版）

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　　4.开展主题宣传活动。根据全市统一部署，开展20xx年《职业病防治法》宣传周、职业病防治工作巡回宣传培训等大型主题宣传活动。 　　5.增强普法宣传。主动到用人单位发放职业病防治常识、职业病法律法规等宣传材料，为企业送“法”；积极沟通企业负责人，采取电话、短信、约谈会等形式，积极听取企业负责人对于职业卫生工作的建议与意见，并加强对企业负责人的职业病防治法律法规宣传教育，强化用人单位法制观念和责任意识，促使企业主动做好职业卫生工作，为劳动者创造良好的工作环境。 　　6.开展多种形式职业卫生防治知识宣传培训。针对安监执法人员：一是举办职业卫生监督执法人员的培训；二是邀请有职业卫生监督执法经验的领导、专家进行授课；或采用现场执法培训的方式，锻炼队伍，提高职业素质。针对企业：一是举办用人单位职业卫生负责人的培训班，邀请省级（或者市级）专家进行授课；二是充分利用网站、短信平台、宣传栏、短信温馨提示等方式，宣传职业健康知识对企业负责人、劳动者进行职业病防治知识、责任等内容进行宣传培训；三是到企业内部对员工进行“现场培训”，提高劳动者个人防护知识。 　　（三）深入开展职业危害治理，监督用人单位落实职业病防治主体责任。 　　7.深入开展重点行业领域职业病危害治理工作。根据《深圳市重点行业领域职业病危害治理工作实施方案》要求，制定工作方案，明确责任、落实各项工作任务，完成任务指标。 　　8.开展职业病危害专项整治工作。针对皮革、印刷、珠宝首饰加工等辖区职业病风险较高的行业进行专项整治，继续做好与劳动、工会、社保、安监、街道办等部门的协同合作机制，开展部门联合执法，重点检查职业病危害因素检测、劳动者职业健康检查、防护用品使用情况。 　　9.开展职业病危害因素超标企业专项整治工作。一是加强与原职业卫生监管职能部门即区卫计局、CDC的沟通，加强对重点企业、超标企业的专项整治工作，重点落实防护措施的落实整改。 　　10.加大执法力度，对用人单位的违法行为进行行政处罚。 　　11.深入开展约谈制，对存在严重职业病危害因素的企业负责人进行约谈。 　　12.做好国家职业病危害防治评估准备工作。 　　（四）实施建设项目“三同时”和现状评价。 　　13.加强新、改、扩建设项目的预评及控评工作，力争使“三同时”工作有新局面。积极推进用人单位开展现状评价工作。 　　（五）创建职业卫生示范企业，发挥模范作用。 　　14.推动用人单位加强职业卫生基础建设，在全区用人单位中创建职业卫生示范企业，旨在示范企业能在职业病危害因素申报、职业卫生管理、作业场所防护措施、劳动者健康监护等方面在行业中起到模范带头作用。 　　（六）加强职业卫生技术服务机构的监管。 　　15.重点检查职业卫生服务档案的建立、单位和人员资质是否符合要求，职业病危害因素检测、职业性健康体检是否符合国家规定等，不断规范技术服务机构的服务行为。 　　（七）做好职业卫生信访投诉案件的调查处理工作。（全年） 　　16.妥善处理职业卫生相关信访件，及时协调解决信访人的职业卫生问题，维护劳动者合法职业健康权益。 　　（八）进一步完善联席会议工作机制。 　　17.健全和完善联席会议制度，强化部门间沟通协同机制，形成齐抓共管、综合防治的局面。一是加强与区疾病预防控制中心、区中医院和区健教所之间的信息沟通，定期通报信息，切实做到信息资源共享。二是建立与劳动、工会、社保、安监、街道办等部门的协同合作机制，加强信息沟通，开展联合宣传、执法行动。 　　四、工作要求 　　（一）加强领导，精心组织。充分认识职业危害防治工作的重要性，建立和落实职业危害防治责任制，健全工作机制，明确职责分工，周密部署，精心组织，全力抓好职业危害防治工作。 　　（二）广泛宣传，落实责任。强化舆论监督和群众监督，鼓励群众举报职业危害防治违法行为，对存在严重职业危害问题的单位要进行曝光。 　　（三）强化监督，严格执法。针对存在明显职业病危害、职业病危害因素监测不合格，要进一步加大职业卫生监管工作的执法力度，对用人单位违反职业卫生法律法规的行为，要坚决责令整改，对拒不整改或整改不到位的`要坚决予以处罚。 职业工作计划 篇2 　　1、实事求是、准确的自我认识和自我评价是制定个人职业计划的前提。对自己要有四方面清醒的认识： 　　（1）价值取向、自我确定的整个人生之路和生活方式； 　　（2）本人知识、技能水平及工作适应性； 　　（3）个人特质、主要是素质、性格、爱好、兴趣和专长等； 　　（4）自己事业中最渴望的是什么？最有价值的追求是什么？准确的自我认识和评估显然是制定个人职业计划的基础。 　　2、要切实可行。一方面，个人的职业目标或职业需求，一定要同自己的能力、个人特质及工作适应性相符合，这样，职业计划实现方有可能。另一方面，个人职业目标和获取职业成功之路，要考虑到周围客观环境和条件的允许。 　　3、个人职业计划目标与组织目标协调一致。雇员是要借助于在企业中就业和工作而实现自身职业需求的，其职业计划在为组织目标而奋斗过程中得以实现。离开组织目标，便没有个人的职业进步，甚至难以在组织中立足。所以，以个人之业计划制定伊始，就必须与组织目标相协调，保持一致。为此，雇员在制定计划之时，应积极主动与组织沟通，获得组织的指导与帮助。 　　4、在动态变化中制定与修正个人职业计划。雇员的职业生涯经历进入组织、职业早期、职业中期和职业后期等不同阶段。雇员应当根据不同阶段的职业任务和个人职业特征，制定不同时期或阶段的个人职业目标、需求及其实现途径。计划一经制定，并非一劳永逸，尚需依据客观实际情况及其变化，不断予以调整、修改和完善，使之可行，且行之有效。 　　确定个人职业目标 　　职业目标，在个人职业计划中，这是必须的、当为首要的内容。对于积极向上、可望务实的雇员来说，目标无疑是人生的指标。 　　1、制定个人长远职业目标。 　　（1）长远目标期限不可太长，也不可过短，一般以掌握在10年左右为宜。 　　（2）确定长远目标，建立自己的事业和职业需要，必须能够配合工作环境的需求才行，能从市场角度探求人生的人，必可得到清晰的目标。 　　（3）眼光放远，不要囿于现实和近期，就是说，放眼未来，预测可能的职业进步。 　　（4）寻找自己最深深渴望和追求的东西，用心去思考和发现自己的长远职业目标。看清自己的欲望，是个人谋略的重要工具。雇员的长远目标，一靠雇员思考、反思而得来，是雇员以自己的价值观、信念、能力、特性与其理想或志向进行分析，把可能性预知相做一新的组合；二靠雇员创建得来。雇员异乎寻常的创意，使之超脱现实思想限制，拓展更广阔的眼界，利于长远目标的确定。 　　2、制定短期职业目标。 　　已经选定长期目标，现在需要足够的理智和准确度，把长期目标换成一个个具体的短期目标。短期目标是一种特殊工具，将长期目标具体化、现实化、可操作化，它是结果和行动之间的桥梁。长期目标和短期目标有机联系，构成一个金字塔型目标网，塔尖是长远目标，底部是无数个短期具体目标。 　　制定个人短期职业目标： 　　（1）短期目标必须清楚、明确、现实、可行。如果你对短期内期望完成的事业，有清晰 　　而完整的概念，那么你差不多已完成目标的制定了。 　　（2）每一短期目标设输出目标和能力目标。所谓输出目标，即为达长远目标而设定的具体实施目标，是能以标准衡量是否完成的目标。能力目标，则是为达到输出目标所需要的相应能力，是对于“为了达成我的输出目标，我必须擅长什么？”问题的解答。 职业工作计划 ‎ 篇3 　　一、学生现状：优秀率只在百分之五十 　　二、工作目标：期末成绩优秀率在百分之七十五，31个学生优秀 　　三、实施措施：1.细批三张试卷（永嘉、鹿城、乐清），查缺补漏 　　2.确定中等生，与中等生面对面，实现一次比一次更进步 　　3.对照六年级教学目标，分类复习，夯实基础 　　三、测试结果：以乐清教研室的卷子为考核目标 　　四、分析测试结果，提出升学考的工作目标 　　附1：六年级上册基础知识学习目标 　　1.正确书写和理解词语，以“词语盘点”“词语手册”为范围 　　2.生字表（二）能同音组词和行近组词 　　3.掌握句式的改写，包括反问句与肯定句的相互改写，用拟人和比喻的修辞方法将句子写得生动，改病句，缩句，仿写句子，关联词的运用等六方面 　　4.积累七个“日积月累”，能正确书写和运用 　　附2：六年级上册阅读学习目标 　　1.正确背诵课后要求的课文段落，包括抄写写得好的地方 　　2.正确背诵三个资料袋 　　3.识记本册课文的课题、作者及文章的主要内容 　　4.理解主要内容，能比较准确地表达课文的思想感情。 　　5.．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 　　6．能初步理解句段篇之间的联系，能归纳段落大意，能概括课文的主要内容和中心思想。 　　6．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者是怎样表达中心思想的，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 　　7．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 　　8．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 　　9．能独立阅读程度适合的课外读物，能理解主要内容，体会思想感情，有初步的分析和概括能力。养成勤做读书笔记的良好习惯。课外阅读的总量不少于50万字。 　　附3：六年级上册作文学习目标 　　学会抓住人物的外貌、语言、动作、心理等写作方法和借助比喻、拟人等修辞方法展开联想的办法，写“关爱”、“熟悉的小伙伴”、“动物情感世界”、“大自然的一员”整合资料，学会写“爱国”、“环保”在有序观察细描中展开联想，写“欣赏艺术品” 　　附件4：中等生名单（15人）（既定优秀生22人）（标准：85分以上） ‎