最新历史备课组工作计划3

最新历史备课组工作计划3

最新历史备课组工作计划 3 一、指导思想： 转变教育教学观念，提高教育科研水平，深化课堂教学改革，努力培养学生 的主体意识及"科学精神和创新思维习惯"，全面提高学生的综合素质。历史教学 要以普通高中课程标准中规定的教学目标为指针，以知识、能力、情感态度价值 观三维并重为基本教学原则，认真搞好教材通研，优化教学方法，提高教学效率， 落实素质教育精神，通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、牢固地掌握基 础知识，达到应有的学科能力和历史素养。 二、工作任务：本学期教学内容为必修一全册。 三、对教学各个层面的要求 1、教学进度 本学期的教学任务包括：上半学期必须完成必修(一)第一至第四单元的新课 内容，期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习，争取期末考试通过率 100%。 2、集体备课 本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老结合，取长补短。 本备课组共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的 收集(课件、试题练习)，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻 研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间提供所 有材料(教案、课件)供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接 使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难 点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表 述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充 一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。 3、教学要求 以"立足课本、狠抓基础、培养习惯"为教学指导思想 本学期所有班级的教学都要以"立足课本、狠抓基础、培养习惯"为教学指导 思想，做到"起点要低，讲解要透，因人施教"。尤其注意培养学生的听课、作业、 笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。另外，在 强化班、普通班及美术班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有 一定的区别。对于强化班和普通班老师要在上课前做好充分准备，提高课堂效率， 授课做到精讲精练，平时注重提高试题质量。每一单元都要进行规范系统地练习、 测试，及时了解学生存在的问题，发现问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方 法，快速成长。 提升课堂教学的有效性，引导学生积极、主动学习。要注意以下几个方面： 一是激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材 进行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事 新闻等，引入到教学中，达到激发学生的兴趣，又能把书本叫枯燥的理论，转化 为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣， 在主观作用下取得进步。 二是注重学法指导。注意从实例出发，从感性到理性；注意运用对比的方法， 比较相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生思考。 三是加强培养学生分析问题，比较问题的能力，归纳的能力，提高学生的自 学能力。 三、组织开展有效的教研活动 1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到"三定"――双周二上午一、 二两节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的 内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教 学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到"三备"――解决教 材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做 到备课组"目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一"。通过教师间 的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。共 2 页， 当前第 1 页 12 2、组织教学研究课，加强集体听课评课，并积极向其他备课组学习，努力 提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。 3、组织好新老教师"一帮一"结对子的活动，积极听课、评课，互相学习。 4、积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组和教研组 交给的各项任务。